CAMPUS UNIVERSITARI DE LA MEDITERRÀNIA | VILANOVA I LA GELTRÚ

NOTÍCIES
 
QUÈ ÉS EL CUM TOT SOBRE EL CAMPUS PREUS COM ARRIBAR ALLOTJAMENT
La Biodiversitat: gestió i ús sostenible de la diversitat biològica

16-08-10
El 2010 és l'Any Internacional de la Diversitat Biològica. Durant tot aquest any s'han anat succeint actes institucionals i iniciatives formatives arreu del món per commemorar aquesta efemèride i millorar el coneixement de la ciutadania en relació a la diversitat biològica.

És en aquest mateix context que el Campus Universitari de la Mediterrània impartirà, entre els dies 15 i 17 de setembre, les classes del curs La Biodiversitat. Aspectes bàsics per a la gestió i l'ús sostenible de la diversitat biològica, dirigit pel Sr. Arnau Queralt, assessor en desenvolupament sostenible, i coordinat pel Sr. Joaquim Millan, secretari general del Consell Català del Moviment Europeu.

L'objectiu general del curs és presentar el concepte de biodiversitat o diversitat biològica, presentar, analitzar i reflexionar sobre els diversos aspectes relacionats amb la gestió i l'ús sostenible de la biodiversitat i, finalment, presentar les polítiques, plans i programes per a la gestió i l'ús sostenible de la biodiversitat a escala mundial, europea i catalana.
Durant 3 matins, un prestigiós grup d'experts en la matèria introduiran els alumnes en els conceptes bàsics de la biodiversitat, en l'estat de la diversitat biològica a escala internacional, a Europa, a la Mediterrània i a Catalunya, així com en les estratègies per a la seva conservació i ús sostenible.

També s'abordarà la integració de la biodiversitat en la planificació i gestió del territori i els instruments econòmics i fiscals existents per la conservació i l'ús sostenible de la biodiversitat. També es farà referència específica als efectes del canvi climàtic sobre la diversitat biològica i com les polítiques d'adaptació al canvi climàtic vetllaran per la gestió i l'ús sostenible de la mateixa, i també com la biodiversitat pot esdevenir una eina per a la lluita contra la pobresa i les desigualtats socials.

En el darrer bloc del curs s'introduiran les polítiques i els instruments autonòmics i locals per a la conservació, la gestió i l'ús sostenible de la diversitat biològica i els instruments existents per a la implicació pública i privada en la gestió de la diversitat biològica.
[ veure + notícies ]
 

Secretaria del CUM
IMET
(Institut Municipal d'Educació i Treball)
C/ de la Unió , 81-87
08800 Vilanova i la Geltrú
Tel.: +34 93 814 04 40
Fax: +34 93 893 15 99
correu-e: cum@imet.cat

 
El Campus està coorganitzat per:
UPC
IMET
IEMed
Ajuntament de Vilanova i la Geltrú UPC IEMed 		 

CURSOS I ACTIVITATS D'ESTIU

[ tornar a programa de cursos ]
EDUCACIÓ - Lideratge del professor a l'aula (nivell 1)
Data inici: 17-05-2010 Data fi: 25-05-2010
Calendari: Tarda, de 17.30 a 20.30h Hores totals del curs: 30 hores (20h presencials + 10 on line)
Preu: 209 € Lloc:Escola Politècnica Superior d'Enginyeria de Vilanova i la Geltrú (EPSEVG)
DIRECCIÓ:
Nora Rodríguez Vega.
Llicenciada en Pedagogia i en Filologia per la Universitat de Buenos Aires.
Professora de l’Escola Internacional de Justícia Juvenil amb seu a Bruseles.
Especialitzada en la intervenció pedagògica en infants i adolescents.
Investigació específica sobre “Assetjament moral en entorns educatius i no educatius” (1999-2001) i autora de nombrosos llibres al voltant de la violència a les aules a Espanya.
Creadora del primer programa d’intervenció en xarxa, Projecte Atenea.
[pujar pàgina]
PROFESSORAT:
Nora Rodríguez Vega.
[pujar pàgina]
CONTINGUTS:
Objectius generals:

1.- Recuperar l’orgull docent i la seva autoritat acadèmica davant els alumnes.
2.- Desenvolupar estratègies per a funcionar com un model fiable i no reaccionar inadequadament davant conductes disruptives i violentes.
3.- Poder desenvolupar estratègies per aconseguir una bona convivència a l’aula.
4.- Reconèixer conseqüències dels diferents tipus de poder a l’aula.


Objectius específics:

1.- Detectar els tipus de conductes disruptives i el paper del professor líder que es gestiona a l’aula.
2.- Detectar com sortir de la posició d’inferioritat davant els alumnes.
3.- Comprendre el paper del professor líder.
4.- Comprendre què és i les conseqüències positives del lideratge sostenible.


Programa del curs

Sessió 1:
Per què es necessiten professors antibullying a les aules. Professors amb lideratge sostenible. Síndrome del professor cremat. El paper del professor en la societat actual. Símptomes físics de l’estrès. Símptomes psíquics de l’estrès. Símptomes emocionals de l’estrès. Tècniques ràpides per a controlar la por i l’estrès a l’aula.

Sessió 2
Ser professor amb vells models en nous contextos. Un nou model d’entendre el treball a l’aula. Pensaments d’impotència que originen sentiments negatius. Missatges aque afecten les emocions. Canviar els estats d’ànim. Recursos per millorar la comunicació amb els alumnes i amb els col•legues.

Sessió 3
Detectar aspectes relacionats amb l’ansietat social. Formes en les quals s’expressa l’ansietat social del professor a l’aula. Vèncer la por a l’alumnat. El professor amb lideratge sostenible. Missatges a mida. Categories d’oients. Característiques dels alumnes en relació a l’espai. On s’ubiquen els més conflictius. Nivells de llenguatge.


Sessió 4
Tipus de missatges. L’entonació. Superar les situacions de bloqueig. Assertivitat del docent. Comunicació assertiva.

Sessió 5
L’autoestima del professor. Treballar sobre els propis sentiments i aptituds. Situacions de descontrol emocional. Actituds autoprotectores a l’aula. Balanç situació/protecció. Desafiar les pors.

Sessió 6
El professor mediador i el professor líder. Què és la mediació des del lideratge sostenible?

Sessió 7
Comunicar-se en situacions difícils. Situacions que limiten el lideratge. Anàlisi cost/benefici. Relació entre professors i alumnes. Sentiments de frustració i expectatives no realistes. Situacions comuns en les quals els professors poden sentir-se impotents a l’aula. El que s’obté amb aquestes actituds. Donar-li la volta. Detectar a temps pensaments distorsionats.

Sessió 8
Alumnes conflictius. Situacions de tensió a l’aula. El poder coercitiu, el poder utilitari i el poder de la influència. Trobar un sentit. Estructurar missatges persuasius per a un millor lideratge social i pedagògic.
[pujar pàgina]
OBSERVACIONS:
El fet d’inscriure’s a un curs, no dóna dret a reserva de plaça fins que no s’ha pagat la matrícula, per tant recomanem fer les dues coses, inscripció i pagament en el mateix moment.

Aquest curs està reconegut amb crèdits de lliure elecció per la Xarxa Vives d’Universitats. Consulteu l’apatrat “Tot sobre el Campus” per conèixer les condicions.

El curs és reconegut pel Departament d'Ensenyament dins del Pla de Formació del Professorat.
[pujar pàgina]
[ imprimir pàgina ]
 
Disseny i programació web: A·D·Q·A