| N’hem de saber més! |
17-09-18 |
Aquesta setmana comencem el curs del CUM adreçat a la capacitació d’agents socials per a la Prevenció i abordatge de violències masclistes en l’espai públic, en especial de les violències en els espais d’oci.
Si bé en els darrers anys hi ha hagut un gran augment de la conscienciació per part de la societat en general i dels professionals del sector hi ha una falta important d’eines per a la identificació de les violències -molt normalitzades per raó de la seva quotidianitat-, així com de tècniques útils per al seu abordatge i tractament.
Les pràctiques de revictimització o de violència institucional aprofundeixen o creen noves ferides en la persona que ha patit violència masclista, en un moment molt vulnerable. És per això que és súmmament important que els professionals incorporin els nous sabers i s’apropin també a les noves formes de victimització.
De fet, el Conveni d’Istanbul que es troba incorporat en el nostre ordenament jurídic des de fa ja alguns anys obliga a totes les administracions públiques a treballar per la igualtat de gènere, així com facilitar tota la informació i formació als professionals d’intervenció per a dotar-los de les millors eines possibles.
Els professionals que treballem en violències masclistes ho fem des de la profunda vocació d’aconseguir una societat lliure de violències i, també, de salvar vides. És per això, que és important que tinguem en ment que mentre ens capacitem professionalment per a poder desenvolupar les nostres funcions, alhora sensibilitzem tota la societat.
Carla Vall, Advocada especialitzada en Violència Masclista, directora del curs.
|
| [ veure + notícies ] |
| |
|
|
Secretaria del CUM
IMET
(Institut Municipal d'Educació i Treball)
C/ de la Unió , 81-87
08800 Vilanova i la Geltrú
Tel.: +34 93 814 04 40
Fax: +34 93 893 15 99
correu-e: cum@imet.cat |
|
| Direcció:
|
| |
|
| Organitza:
|
|
|
|
|
|
 |
N’hem de saber més!
|
|
17-09-18 |
|
Aquesta setmana comencem el curs del CUM adreçat a la capacitació d’agents socials per a la Prevenció i abordatge de violències masclistes en l’espai públic, en especial de les violències en els espais d’oci.
Si bé en els darrers anys hi ha hagut un gran augment de la conscienciació per part de la societat en general i dels professionals del sector hi ha una falta important d’eines per a la identificació de les violències -molt normalitzades per raó de la seva quotidianitat-, així com de tècniques útils per al seu abordatge i tractament.
Les pràctiques de revictimització o de violència institucional aprofundeixen o creen noves ferides en la persona que ha patit violència masclista, en un moment molt vulnerable. És per això que és súmmament important que els professionals incorporin els nous sabers i s’apropin també a les noves formes de victimització.
De fet, el Conveni d’Istanbul que es troba incorporat en el nostre ordenament jurídic des de fa ja alguns anys obliga a totes les administracions públiques a treballar per la igualtat de gènere, així com facilitar tota la informació i formació als professionals d’intervenció per a dotar-los de les millors eines possibles.
Els professionals que treballem en violències masclistes ho fem des de la profunda vocació d’aconseguir una societat lliure de violències i, també, de salvar vides. És per això, que és important que tinguem en ment que mentre ens capacitem professionalment per a poder desenvolupar les nostres funcions, alhora sensibilitzem tota la societat.
Carla Vall, Advocada especialitzada en Violència Masclista, directora del curs.
|
|
Tancat pe vacances
|
|
03-08-18 |
|
Del 6 al 24 d'agost de 2018 (ambdós inclosos) el centre romandrà tancat per vacances. Per a qualsevol qüestió, preguem que us poseu en contacte amb nosaltres a partir d'aquestes dates. Disculpeu les molèsties.
|
|
L'enfocament restauratiu per a la gestió de les relacions i el conflicte
|
|
27-06-18 |
|
L'enfocament restauratiu planteja la superació del binomi castigar-no fer res per a la gestió del conflicte. La superació del càstig implica desterrar models de dependència (dependència a un tercer, per exemple: un mestre, un educador, un àrbitre o un jutge) per cercar models autònoms on cadascú pugui donar resposta als propis conflictes i on s'inclou també a la comunitat en les seves dues vessants, com a part afectada i com a part responsable.
Des d'aquest punt de vista, l'enfocament té una vessant reactiva que concreta uns processos o pràctiques que volen promoure aquesta responsabilització autònoma, com els cercles restauratius o la mediació. Processos conduïts per mediadors/es i/o facilitadors/es però on la decisió sobre com donar resposta a les necessitats de cadascú recau en les persones implicades.
L'enfocament també inclou elements proactius per tal de generar entorns amables i participatius on tots i totes puguem desenvolupar al màxim les nostres potencialitats i créixer a nivell relacional i personal, de fet l'enfocament restauratiu promou la cultura de pau i ens repta a abandonar violències i microviolències instaurades com a manera de fer a nivell cultural.
És per això que podem dir que l'enfocament restauratiu no cerca només donar respostes als conflictes sinó que, alhora, promou l'adquisició de les competències necessàries per a la gestió positiva de les relacions utilitzant habilitats clau com l'escolta atenta, activa i empàtica, la comunicació no violenta, i la incorporació d'uns valors de base, especialment el respecte i la participació activa.
En un moment de revolució tecnològica i d'innovació en molts àmbits, i molt especialment en l'àmbit educatiu, es fa imprescindible promoure i recordar la necessària humanització de les institucions i de les relacions que es donen en el seu si. En l'àmbit educatiu, a més a més, totes aquelles competències que ens ajuden a millorar les relacions personals i la gestió positiva dels conflictes són fonamentals per al bon desenvolupament de relació pedagògica i la promoció de l'aprenentatge mutu.
Totes aquestes eines poden ser de gran utilitat a l'hora de donar sentit al Projecte de Convivència que tots els centres han d'elaborar d'acord amb la Resolució ENS/585/2017, de 17 de març, per la qual s'estableix l'elaboració i la implementació del Projecte de Convivència en els centres educatius dins del marc del Projecte Educatiu de Centre.
En aquest context, des del Campus Universitari de la Mediterrània us convidem al curs “L'enfocament restauratiu per a la gestió de les relacions i el conflicte”, el qual se celebrarà a l’UPC de Vilanova i la Geltrú del 9 al 13 de juliol de 2018, de 9.30 a 13.30 hores.
Es tracta d’un curs gratuït (places limitades) que té com a objectiu donar estratègies per a la superació del paradigma punitiu i el pas cap al paradigma restauratiu i la cultura de pau tan necessària en la societat actual.
|
|
Com crear una ciutat intel·ligent?
|
|
28-08-17 |
|
Ciutat intel·ligent (smart city) és un concepte estratègic que s'aplica a una manera d'entendre la ciutat que connecta les noves tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) amb el benestar, la sostenibilitat i la competitivitat.
A Vilanova i la Geltrú, el pla estratègic té la finalitat de promoure el sector marítim, la pesca i la ciència nàutica en una regió costanera amb l'ús adequat i el bon govern de les eines tecnològiques disponibles a la comunitat, l'atracció de talent i valor a la regió.
La idea principal és observar el sector marítim en el seu conjunt i obtenir diferents sinergies per a un bon desenvolupament social i econòmic. Una ciutat marítima intel·ligent per fer créixer l'economia blava.
Es parteix d'un objectiu inicial de com podem millorar tenint en compte la pesca sostenible i la cultura social local. Ens preguntem què pot portar a la comunitat científica i la tecnologia actual a la comunitat de pescadors, específicament a la confraria de pescadors. Quines relacions es poden crear entre els agents socials, tècnics i científics de les diferents comunitats (gent de mar, els científics, tecnòlegs) per aconseguir una economia sostenible i aconseguir el bé comú? Com podem comercialitzar el peix i marisc fresc, tenint en compte els principis de l'eficiència energètica i l'aplicació de sistemes d'intel·ligència artificial al mercat, i com podem assegurar la transferència de tecnologia de la investigació?
En aquest context, des del Campus Universitari de la Mediterrània us proposem el curs "Creació d'un Market Place per a una smart maritime city" el qual se celebrarà del 25 al 29 de setembre de 2017 a l'UPC de Vilanova i la Geltrú.
L'objectiu és que l’alumne adquireixi els coneixements bàsics i metodològics de planificació urbanística, els usus dels equipaments de la ciutat i els estudis demogràfics amb les eines disponibles necessàries per dissenyar una Smart Maritime City. |
|
Tancat per vacances
|
|
28-07-17 |
|
Us informem que el Campus Universitari de la Mediterrània romandrà tancat per vacances del 3 al 25 d'agost (ambdós inclosos). |
|
Com crear una ciutat intel·ligent?
|
|
11-07-17 |
|
Ciutat intel·ligent (smart city) és un concepte estratègic que s'aplica a una manera d'entendre la ciutat que connecta les noves tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) amb el benestar, la sostenibilitat i la competitivitat.
A Vilanova i la Geltrú, el pla estratègic té la finalitat de promoure el sector marítim, la pesca i la ciència nàutica en una regió costanera amb l'ús adequat i el bon govern de les eines tecnològiques disponibles a la comunitat, l'atracció de talent i valor a la regió.
La idea principal és observar el sector marítim en el seu conjunt i obtenir diferents sinergies per a un bon desenvolupament social i econòmic. Una ciutat marítima intel·ligent per fer créixer l'economia blava.
Es parteix d'un objectiu inicial de com podem millorar tenint en compte la pesca sostenible i la cultura social local. Ens preguntem què pot portar a la comunitat científica i la tecnologia actual a la comunitat de pescadors, específicament a la confraria de pescadors. Quines relacions es poden crear entre els agents socials, tècnics i científics de les diferents comunitats (gent de mar, els científics, tecnòlegs) per aconseguir una economia sostenible i aconseguir el bé comú? Com podem comercialitzar el peix i marisc fresc, tenint en compte els principis de l'eficiència energètica i l'aplicació de sistemes d'intel·ligència artificial al mercat, i com podem assegurar la transferència de tecnologia de la investigació?
En aquest context, des del Campus Universitari de la Mediterrània us proposem el curs "Creació d'un Market Place per a una smart maritime city" el qual se celebrarà del 25 al 29 de setembre de 2017 a l'UPC de Vilanova i la Geltrú.
L'objectiu és que l’alumne adquireixi els coneixements bàsics i metodològics de planificació urbanística, els usus dels equipaments de la ciutat i els estudis demogràfics amb les eines disponibles necessàries per dissenyar una Smart Maritime City. |
|
Com crear una ciutat intel·ligent?
|
|
30-05-17 |
|
Ciutat intel·ligent (smart city) és un concepte estratègic que s'aplica a una manera d'entendre la ciutat que connecta les noves tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) amb el benestar, la sostenibilitat i la competitivitat.
A Vilanova i la Geltrú, el pla estratègic té la finalitat de promoure el sector marítim, la pesca i la ciència nàutica en una regió costanera amb l'ús adequat i el bon govern de les eines tecnològiques disponibles a la comunitat, l'atracció de talent i valor a la regió.
La idea principal és observar el sector marítim en el seu conjunt i obtenir diferents sinergies per a un bon desenvolupament social i econòmic. Una ciutat marítima intel·ligent per fer créixer l'economia blava.
Es parteix d'un objectiu inicial de com podem millorar tenint en compte la pesca sostenible i la cultura social local. Ens preguntem què pot portar a la comunitat científica i la tecnologia actual a la comunitat de pescadors, específicament a la confraria de pescadors. Quines relacions es poden crear entre els agents socials, tècnics i científics de les diferents comunitats (gent de mar, els científics, tecnòlegs) per aconseguir una economia sostenible i aconseguir el bé comú? Com podem comercialitzar el peix i marisc fresc, tenint en compte els principis de l'eficiència energètica i l'aplicació de sistemes d'intel·ligència artificial al mercat, i com podem assegurar la transferència de tecnologia de la investigació?
En aquest context, des del Campus Universitari de la Mediterrània us proposem la conferència gratuïta (prèvia inscripció) sota el títol “Creació d'un Market Place para una smart maritime city” el proper dijous 1 de juny de 2017 a les 18 h a l’edifici de Neàpolis.
Ramon Codina farà un recorregut de la idea al concepte de ciutat intel·ligent. I ens explicarà com podem crear una ciutat marítima intel·ligent a través de la seva planificació, disseny, verificació i execució.
|
|
Ecoeducació: l'educació en valors del segle XXI
|
|
02-05-17 |
|
L’ecoeducació recull i facilita nous mètodes i enfocaments de l’aprenentatge de caire vivencial i sostenible que ja s’implanten a moltes escoles i que prioritzen l’interès i la motivació real d’infants, joves i persones adultes a partir de la riquesa pedagògica que ens ofereix la natura i la relació i el vincle amb la resta d’éssers vius.
La mirada innovadora que planteja l’ecoeducació té el propòsit de formar a persones més empàtiques, conscients i respectuoses amb elles mateixes però també amb el medi ambient i amb la resta d’habitants amb qui compartim la Terra.
L'atracció innata dels nens i nenes cap als animals i la natura facilita l'aprenentatge de tots els continguts curriculars sense renunciar a una màxima de valors.
Els infants tenen incorporat un coneixement i una visió global de la realitat que posteriorment l'escola i la societat fragmenta i redueix a simplificacions sense sentit que no serveixen per a viure amb plenitud ni per en un futur poder aportar qualitat i creativitat a nivell professional.
Està més que contrastat que el contacte i la filiació cap a la natura i els animals és essencial per a un desenvolupament pedagògic i psicològic saludable.
L’ecoeducació facilita la seva conjugació amb les metodologies pedagògiques creatives i de desenvolupament personal que superen la concepció caduca que limita l'educació als pilars del saber i el fer, i l'amplia cap al sentir, emocionant a els educands i trobant-se amb ells mateixos, així com l'aprendre a conviure amb els altres éssers amb qui compartim el planeta treballant a partir de projectes que donin solucions als reptes que es plantegen a l'aula.
En aquest context, des del Campus Universitari de la Mediterrània us proposem la conferència gratuïta “Ecoeducació: l'educació en valors del segle XXI”. El proper dijous 11 de maig, a l’auditori de Neàpolis, el pedagog Gerard Corriols ens parlarà d'aquest mètode educatiu imprescindible per un canvi global.
|
|
Diagnosi d’edificis i intervencions d’urgència
|
|
07-02-17 |
|
En certes ocasions podem veure notícies als mitjans de comunicació sobre ensorraments d’edificis, així com sobre desallotjament d’edificis per raons de risc. Moltes de les lesions greus existents a edificis es podrien evitar fent manteniment preventiu i inspeccions periòdiques dels edificis per part de tècnics privats, com arquitectes tècnics, enginyers d’edificació o arquitectes.
Per altre banda, està demostrat que fer manteniment preventiu i inspeccions periòdiques és més econòmic que fer manteniment correctiu. Malauradament, aquest manteniment preventiu i inspeccions periòdiques en bastants casos no es realitza.
Tal i com estableix la legislació vigent, els propietaris dels edificis estan obligats a mantenir-los en condicions de seguretat, salubritat i ornat públic. I també tal i com estableix la legislació vigent, les administracions locals han de vetllar pel compliment d’aquest deure de conservació dels edificis.
Això últim es tradueix a la pràctica en que les administracions locals han d’intervenir amb certa freqüència en matèria d’edificis privats en mal estat (quan els propietaris no compleixen amb el deure de conservació d’edificis), en ocasions inclús en casos d’urgència degut a molt greus lesions existents als edificis, que presenten risc per les persones.
Aquestes intervencions les realitzen tècnics municipals. Sovint són intervencions complexes, on no és fàcil prendre decisions, les quals a més impliquen importants responsabilitats. Com a criteri general es considera un error molt greu fer desallotjar un edifici per raons de risc, si realment no és necessari ja que implica un greu trastorn pels usuaris de l’edifici. Ara bé, més greu és l’error encara si no es fa desallotjar un edifici per raons de risc si és necessari.
Per tal de prendre decisions encertades en aquest àmbit és imprescindible que el tècnic tingui els coneixements adequats que el permetin diagnosticar edificis de manera solvent. I també que tingui cert nivell de coneixements transversals relacionats amb les intervencions d’urgència a edificis en mal estat.
En aquest context, el Campus Universitari de la Mediterrània proposa el curs gratuït sobre “Diagnosi d’edificis i intervencions d’urgència”. La formació, de caràcter eminentment pràctic, tindrà lloc els dies 8, 15 i 22 de març, de 10 a 14 hores, a l’edifici de Neàpolis de Vilanova i la Geltrú.
Sota la direcció de Fèlix Ruiz Gorrindo, el curs pretén dotar als alumnes d’una sèrie de coneixements i criteris de raonament, que els facilitin intervenir amb solvència en matèria d’edificis privats en mal estat, en especial en casos d’urgència.
El curs està especialment adreçat a tècnics municipals (arquitectes, arquitectes tècnics, enginyers d’edificació, enginyers civils, etc.). També pot ser d’utilitat per bombers (especialment amb formació tècnica) i per tècnics en general.
|
|
'Blockchain', l'última revolució tecnològica
|
|
24-01-17 |
|
La "Blockchain" o "Cadena de Blocs" és l'espina dorsal del protocol Bitcoin i una tecnologia que ha canviat tot per sempre. Saps per què?
Quan Satoshi Nakamoto va inventar la bitcoin, una moneda virtual, a més de crear el concepte de criptomoneda, va desenvolupar una tecnologia que ara captiva a la banca: la blockchain. Traduït literalment com a cadena de blocs, aquesta tecnologia permet realitzar transferències de dades de manera més eficient i descentralitzada, amb un sistema que fa que aquests dades no es quedin únicament en un registre central, sinó que es comparteixin entre les parts en temps real. A la pràctica, això representa un estalvi de costos.
Si no tens un perfil molt tècnic, o tens formació tècnica en un àmbit diferent, és fàcil que llegeixis això i pensar "ja ho intentaré entendre més tard" o decidir ignorar-ho fins que aparegui una bona utilitat.
Però, realment, no és tan difícil d'entendre la tecnologia blockchain, Bitcoin i tota la resta - almenys les implicacions per a la gent en la seva vida diària. Fins i tot un programador que vulgui entendre-ho, pot fer-se una idea de com tot encaixa amb força facilitat. Les explicacions sobre les Blockchain solen centrar-se en alguns detalls molt tècnics com la mineria, però això no ajuda a les persones (que no siguin els desenvolupadors core) a entendre el que està passant.
D’aquesta manera, des del Campus Universitari de la Mediterrània et proposem la conferència gratuïta “El potencial de la tecnologia Blockchain per a la indústria”, la qual se celebrarà dijous 26 de gener a les 18 hores a l’auditori de Nepàpolis. La xerrada té com a objectiu ajudar a neòfits i interessats a entendre la tecnologia, el seu potencial i a discriminar i separar per ells mateixos el gra de la palla en la bombolla que s'està formant amb el fenomen Blockchain.
El conferenciant serà Carlos Barbero Steinblock, format en CCEE i amb 20 anys d'experiència laboral en multinacionals en l'àrea financera, va descobrir Bitcoin i la seva tecnologia a principis de 2014. Co-fundador de BTC-Guardian i de Coloured Seeds Coworking Space a Vilanova i la Geltrú, dedica gran part de el seu temps a divulgar la tecnologia Blockchain i a estudiar el fenomen de l'economia col•laborativa des dels prismes de la micro i macroeconomia.
|
|
Art digital amb Arduino
|
|
11-01-17 |
|
Moltes de les aplicacions que es presenten al Sónar+D demostren que eines sorgides d'un entorn artístic es poden convertir en aplicacions comercials, de la mateixa manera que robots industrials barroers es poden convertir en eines creatives, començant pels cèlebres dispositius Arduino, una plataforma de maquinari lliure fundada per David Cuartielles, que ha desbordat el món de l'art i s'ha convertit en un agent fonamental de nombrosos processos d'innovació.
Fa un temps que l’electrònica de baix cost està revolucionada per tota una sèrie de dispositius que han permès la creació de tot tipus de petits aparells i gadgets a manera de prototips. Estem parlant de projectes open source de programari i maquinari que han saltat del món educatiu a infinitat d’entorns i aplicacions en el món real, especialment aquells que veuen la facilitat d’aplicar la tecnologia de low cost a la vida real.
En aquest context, des del Campus Universitari us proposem un curs “Iniciació a l’Art Digital amb l’Arduino per Fèlix Vinyals”, el qual tindrà lloc del 18 al 24 de gener de 2017 a l’UPC de Vilanova i la Geltrú.
Els alumnes del curs podran construir un entorn interactiu amb Arduino. Veuran diferents sensors que els permetran interactuar entre el món real i el món virtual (per exemple: un moviment fa canviar una pantalla de color), o entre el món real i el món real (per exemple: si s’encen la llum fem sonar música).
|
|
Els llegums a la cuina: salut i sostenibilitat
|
|
12-12-16 |
|
Són un aliment ric en proteïnes i minerals que, a més d'aportar beneficis provats per a la salut, tenen cura del medi ambient, ja que milloren la fertilitat del sòl. La menció del 2016 com l’any internacional dels llegums té l'objectiu de promoure el consum d'aquests aliments i fer difusió dels seus avantatges.
Alt nivell de proteïnes
Els llegums són rics en nutrients i una gran font de proteïnes i fibra. El seu contingut en proteïnes és molt més alt que el de blat de moro. La combinació de llegums amb cereals aporta una font de proteïnes molt completa, comparable a la proteïna animal. A més, tenen un contingut baix en greix, gens de colesterol i contenen una important quantitat de minerals (ferro, magnesi, potassi, fòsfor, zinc) i vitamines del grup B (tiamina, riboflavina, niacina, B6 i àcid fòlic).
Llegums vs. obesitat
Menjar llegums regularment pot prevenir i combatre l'obesitat. Tenen aportacions molt importants per a la salut. Ajuden a controlar el nivell de sucre a la sang, de manera que són un suport pel que fa al colesterol i a la diabetis.
Un aliment molt popular
Un dels avantatges dels llegums és que es poden emmagatzemar durant mesos sense perdre el seu elevat valor nutritiu. Són, a més, un element bàsic de moltes dietes i, amb elles, es cuinen plats deliciosos arreu del món.
Els llegums a la cuina: salut i sostenibilitat.
En aquest sentit, el Campus Universitari de la Mediterrània us proposa la conferència gratuïta “Els llegums a la cuina: salut i sostenibilitat”, la qual se celebrarà el propoer 15 de desembre de 2016 a l’auditori de Neàpolis i estarà dirigida per la vilanovina Marga Serra, doctora en Ciències de la Salut i coordinadora de NutrApp.
La xerrada està dirigida a un públic familiar, i tractarà els aspectes nutricionals, la sostenibilitat i la cuina del llegum. Els assistents podran conèixer els diferents llegums de la cuina mediterrània i internacional. Les inscripcions (gratuïtes) es poden fer a través del web del Campus Universitari de la Mediterrània.
|
|
Quan la màquina és millor que l’home: Machine Learning
|
|
30-11-16 |
|
Netflix, l’empresa comercial d’entreteniment, va premiar amb 1.000.000 $ la persona que va preveure amb més exactitud “quant agradarà una pel•lícula a una persona en base a les seves pel•lícules preferides”. És a dir, si t’ha agradat Matrix i El Senyor del Anells, t’agradarà Star Wars VII?
Les matemàtiques i l'automatització han superat a la intuïció, a les expectatives i a les emocions. No obstant això, les màquines encara no comprenen molt bé com funcionen els mercats. A dia d’avui, cap sistema matemàtic, per avançat i complex que sigui, pot predir el futur real, encara que sí apropar-se a ell.
La mineria de dades està de moda. L'ús de sistemes complexos automatitzats, matemàtics i economètrics, per desenvolupar prediccions és el nou “Dorado”. I això no es diu a la babalà. El Machine Learning té una àmplia gamma d'aplicacions, incloent motors de cerca, diagnòstics mèdics, detecció de frau en l'ús de targetes de crèdit, anàlisi del mercat de valors, classificació de seqüències d'ADN, reconeixement de la parla i del llenguatge escrit, jocs o robòtica.
En aquest context, el Campus Universitari de la Mediterrània programa el curs “Inferència i Machine Learning” els dies 13, 14, 20 i 21 de desembre a l’UPC de Vilanova i la Geltrú de la mà de Josep Anton Mir Tutusaus, PhD de la Universitat Autònoma de Barcelona al Departament d’Enginyeria Química, Biològica i Ambiental.
Aquest curs té per objectiu poder fer una previsió en base a unes dades concretes. Es començarà per models de regressió lineal, i els alumnes podran aprendre conceptes com R2 i ANOVA; i avançaran amb una pinzellada teòrica i pràctica de Machine Learning, una tasca que duen a terme molts analistes científics.
|
|
La regeneració de dunes i platges: beneficis ecosistèmics
|
|
22-11-16 |
|
L’ecosistema dunar representa un dels darrers testimonis dels ambients litorals sorrencs de caire natural de les nostres costes. Són un ecosistema molt valuós ja que té una presència extremadament reduïda al Mediterrani.
El fet de ser un ecosistema propi d’un lloc estret (la franja dels primers metres de la costa), i que el litoral de totes les ribes del nostre mar es trobi molt alterat per l’urbanisme i per la pressió del turisme, fan que quedin molt pocs casos de dunes naturals.
Es tracta d’ambients que conformen paisatges altament representatius del nostre litoral primitiu, per tant, de com eren les nostres costes prèviament a que fossin intensament transformades pel desenvolupament urbanístic de les últimes dècades. Són ambients molt fràgils que avui dia es troben perillosament amenaçats. A més d’una vegetació molt especialitzada, amb plantes adaptades al sòl sorrenc, la sequedat i l’alta salinitat, s’hi troben multitud d’insectes, alguns rèptils i diferents espècies d’ocells insectívors.
Cal tenir en compte la importància que té preservar aquests ambients, no tan sols per conservar la seva bellesa i salvar-los de la desaparició, sinó també per les funcions que desenvolupen en la protecció i conservació de les platges i en l’apantallament i suavització dels vents i aerosols marins. Els cordons dunars litorals protegeixen de l’erosió el front costaner i estabilitzen el seu perfil, atenuant doncs l’acció erosiva dels temporals.
No cal oblidar, tampoc, l’elevat valor estètic i paisatgístic que tenen les dunes, ja que configuren un paisatge singular que té un gran valor identitari, a causa de la seva singularitat. Això fa que sigui un element paisatgístic molt ben valorat, que reforça l’atractiu turístic del nostre litoral.
En aquest context, el Campus Universitari de la Mediterrània programa la conferència (gratuïta) “La regeneració de dunes i platges: beneficis ecosistèmics” el proper 24 de novembre a l’auditori de Neàpolis de Vilanova i la Geltrú. L’expert Aaron Marcos Fernández tractarà de transmetre la importància de la regeneració dunar en la dinàmica sedimentària litoral, evidenciar el futur crític de les nostres platges envers a la inacció de les administracions públiques, i explicar la correcta metodologia per la reconstrucció dunar.
|
|
La construcció de les identitats i als seus efectes
|
|
28-10-16 |
|
En l’actual context de crisi, assistim a l’increment exponencial de radicalismes i processos de construcció d’identitats reactives que conviuen amb les formes de diversitat cultural i religiosa pròpies de les societats complexes i multiculturals. El cas de Catalunya no sembla aliè a aquesta situació, on es posa evidència tant les oportunitats de reconeixement de la diversitat com, en sentit contrari, les dificultats i límits d’aquesta, en especial per aquells col•lectius “alteritzats”.
En un món cada vegada més globalitzat, insegur i securitari, les societats actuals, complexes per definició, tenen el repte de donar cobertura a totes les persones en la seva diversitat cultural, de creences i conviccions i treballar amb fermesa sobre valors consensuats per afavorir els sentiments de pertinença i la creació de vincles comunitaris.
Des d’una perspectiva àmplia, on hi participen professionals dels àmbits de l’antropologia, la sociologia, la pedagogia i la psicologia, i en diàleg entre teoria i pràctica, el curs aborda els models de gestió de la diversitat, la forma en que els mitjans de comunicació construeixen les alteritats i estereotips, incorpora la significació intersubjetiva i comunitària dels processos de creació identitària i s’apropa als conflictes i als processos de radicalització emergents, com a marcadors de les dinàmiques de diferenciació social, d’exclusió i estigmatizació i, per tant, de poder entre els diferents grups.
L’Ajuntament de Vilanova i la Geltrú, a través del Servei de Convivència i Equitat, amb la voluntat de crear espais que propiciïn el coneixement d’aquestes realitats impulsa diferents accions de sensibilització i formació, entre les quals es troba el curs “Reconeixements, flexibilitats i radicalismes: un apropament a la construcció de les identitats i als seus efectes” que, en el marc del Campus Universitari de la Mediterrània, es realitzarà del 8 al 29 de novembre a l’UPC de Vilanova i la Geltrú
El curs proposa analitzar els marcs que s’ofereixen als joves per al desenvolupament en la societat actual d’identitats en construcció, múltiples i flexibles. En aquest sentit, aborda diverses dimensions considerant les condicions que afavoreixen el reconeixement de les diversitats o l’aparició de radicalismes, així com també es fa ressò d’experiències, eines i estratègies per a la prevenció i la mediació en els àmbits socioeducatius.
|
|
Com podem desxifrar els secrets millor guardats?
|
|
29-09-16 |
|
L'enviament de missatges ocults és una tècnica present des de temps antics. I no només tècniques gràfiques, que són les més habituals, sinó també processos i procediments per poder transmetre missatges secrets sense ser descoberts.
Al segle VII a.C., a la Grècia clàssica, es té coneixement de l'enviament de missatges escrits en els caps rapats dels servents. N'hi havia prou amb esperar que els creixés el cabell per enviar-los al destinatari. Al llarg de la història han estat moltes les raons per les que el remitent d'un missatge ha volgut ocultar-ho. Bé per qüestions militars o territorials, bé per qüestions religioses, que sempre han estat també motiu de guerres o de trames, o fins i tot per raons comercials.
De fet avui en dia, al marge de la política entre països, els plans estratègics i tàctics de les empreses formen part d'un patrimoni que s'ha de mantenir en secret i que la competència sempre estarà disposada a conèixer.
La ciència que estudia i analitza la transmissió d'un missatge, la seva preparació, la seva anàlisi i el seu desxifrat es coneix per criptologia i una part important de la criptologia és la criptografia o escriptura oculta, si es tradueix literalment del grec. Amb el pas del temps, tant la ciència com les tècniques s'han especialitzat en un terreny que pocs coneixen en profunditat, l'ús de les matemàtiques per crear algoritmes indesxifrables. Les transmissions a través d'Internet són bona prova d'això.
La Història està plena de llegendes i casos documentats que parlen de la posada en pràctica de l'enginy humà per aconseguir que un missatge travessarà fronteres sense ser descobert. La tecnologia de cada època s'ha posat al servei de la criptografia.
En aquest context, el Campus Universitari de la Mediterrània programa la conferènica gratuïta (cal inscripció prèvia) sota el títol “De Euclides a Internet” el proper dijous 20 d’octubre a l’auditori de Neàpolis. De la mà del matemàtic Joan Gòmez i Urgellès farem un viatge pels diferents sistemes i codis de xifrar i desxifrar missatges secrets, des dels temps dels egipcis i dels romans fins a la màquina Enigma de la Segona Guerra Mundial i acabant amb els sofisticats sistemes actuals basats en l’anomenat sistema RSA.
La conferència està adreçada a tots als públics, majors i menors d’edat, pares, mares, nens i nenes... amb la voluntat de passar un a estona amena i entretinguda desxifrant codis de seguretat tot fent d’aprenents d’espies.
|
|
Quin impacte tenen les invasions biològiques a Catalunya?
|
|
30-08-16 |
|
De totes les espècies que arriben a un territori nou, només algunes s'introdueixen en el medi natural. Algunes d'aquestes espècies introduïdes aconsegueixen reproduir-se i formar poblacions estables. De les espècies establertes, algunes són capaces d'expandir-se sense control pel medi, i és llavors quan parlem d'espècies invasores.
Només una part de les espècies invasores causen problemes greus en el territori d'acollida, però quan ho fan, és molt difícil fer-ne front. Poden causar impactes ecològics (desplaçament d'espècies natives, canvis en l'estructura i el funcionament de l'ecosistema, etc.) i impactes socio-econòmics, amb importants repercussions. Els costos d'erradicació solen ser molt grans i molt poc eficaços, i per això es recomana sempre prendre mesures de prevenció.
Les invasions biològiques constitueixen, en l’actualitat, una seriosa amenaça per la conservació dels ecosistemes naturals i la biodiversitat a totes les escales de gestió (Europea, nacional, local). El projecte Exocat, finançat pel Departament d'Agricultura, ha permès saber que a Catalunya hi ha 939 espècies invasores. D'aquestes, gairebé dos terços són plantes.
Malgrat això, la informació sobre les espècies invasores i els seus impactes és relativament fragmentària i dispersa a Catalunya, cosa que no permet el desenvolupament d’estratègies integrals de prevenció i gestió. Per això, el CREAF vol impulsar una línia d‘anàlisi de l’estat actual i el risc futur d’invasió de Catalunya per part dels diversos grups d’organismes. També pretén avaluar el grau de resposta actual davant el problema i proposar-ne un seguit de línies estratègiques al respecte, fruit del consens dels diversos experts del territori, que puguin servir per a elaborar un pla de gestió de les invasions biològiques a casa nostra. Tot plegat inscrit en un sistema d’informació que permeti l’accés i la disseminació de la informació als gestors i al públic en general.
En aquest context, des del Campus Universitari de la Mediterrània us proposem la conferència gratuïta (prèvia inscripció) sobre “Les invasions biològiques a Catalunya: estat del coneixement i eines per a la predicció” el proper 15 de setembre, de 18 a 20 hores, a l’auditori de Neàpolis. El doctor Joan Pino, coordinador del projecte EXOCAT, farà un anàlisi de la situació de les invasions biològiques a Catalunya, presentarà el propi projecte EXOCAT: una eina per a l’anàlisi de l’estat de les invasions; i exposarà les eines per a la predicció: protocols d’anàlisi de risc i models de risc d’invasió.
|
|
Les dades són el petroli del futur
|
|
31-05-16 |
|
Cada dia es realitzen, per exemple, més d'un bilió de consultes a Google, més de 250 milions de tuits al Twitter, 800 milions d'actualitzacions a Facebook, 60 hores de vídeos enviats per minut a YouTube, 10.000 transaccions amb targeta de crèdit per segon ...
La ingent quantitat d'informació que produïm procedeix d'una infinitat de dispositius que formen part de la nostra vida quotidiana. Emetem un reguitzell de dades que van conformant els nostres avatars digitals. Cada vegada que cliquem a Amazon, aquest gest queda registrat. Quan paguem amb la targeta la compra del supermercat, deixem rastre de què hem comprat i a quin preu. Quan realitzem les lectures dels comptadors d'electricitat o del gas constatem digitalment el consum que fem. Quan opinem a la Xarxa, pengem imatges, realitzem compres en línia o utilitzem una app, el big data sap una mica més dels nostres gustos. El mateix succeeix quan pugem a un avió, enviem un paquet per missatgeria, utilitzem el GPS del cotxe o el sistema domòtic de casa. O quan truquem a una empresa i ens diuen que, per seguretat, la trucada quedarà gravada. O quan ens recepten medicaments, ens ingressen la nòmina o paguem la hipoteca.
S'imaginen els ajustadíssims retrats que es podrien extreure de cada un de nosaltres optimitzant l'anàlisi de totes aquestes dades? D'això tracta el big data. És el terme que afronta la tasca d'emmagatzemar, classificar, analitzar i compartir aquest cúmul massiu d'informació. Es tracta de gestionar un volum de dades descomunal a la major velocitat possible considerant la seva extraordinària varietat.
Les dades són el petroli del futur, l'or del demà, afirmen els experts. Serveixen per predir tempestes, huracans, terratrèmols, erupcions volcàniques o tsunamis. Per a monitoritzar l'evolució del canvi climàtic. Per conèixer l'estat dels nostres mars, discernir el comportament dels animals o realitzar el seguiment d'espècies amenaçades ... I per descomptat serveixen per vendre més i més de la forma més òptima i personalitzada.
En aquest context, el Campus Universitari de la Mediterrània proposa la conferència gratuïta “R, estadística i Big Data” la qual tindrà lloc el proper 16 de juny, de 18 a 20 h, a l’auditori de Neàpolis a càrrec de Josep Anton Mir Tutusaus, PhD de la Universitat Autònoma de Barcelona al Departament d’Enginyeria Química, Biològica i Ambiental. En la conferència es parlarà de la importància de les bases de dades en la vida diària. Com ens afecta? Explorarem la necessitat del tractament de dades com a eina útil i indispensable mitjançant una sèrie d’exemples quotidians. Per què és important el Big Data? Com gestionem tantes dades? R com a llenguatge de programació de moda en el món del Big Data. R com a llançadora professional.
|
|
Programació del CUM en el marc de la fira Blau-Verd de VNG
|
|
05-05-16 |
|
Del 28 d'abril al 6 de maig, l'auditori de Neàpolis acollirà la programació del Campus Universitari de la Mediterrània amb motiu de la celebració a Vilanova i la Geltrú de la fira Blau-Verd els dies 7 i 8 de maig d'enguany. La programació que impulsa la Regidoria d'Innovació de l'Ajuntament de Vilanova i la Geltrú aborda qüestions d'àmbit científic i tecnològic amb el rerefons del mar i el medi ambient, que són l'eix central de la fira Blau-Verd.
La programació s'iniciarà dijous 28 d'abril amb la conferència ‘La riquesa ornitològica d'aus marines a VNG' a càrrec de Vittorio Pedrocchi, doctor en Ciències Biològiques per la UB. La proposta acadèmica que presentarà tindrà com a element destacat les més de 25 espècies d'ocells marins, dels quals els més habituals són les gavines i els gavians.
Destaca d'aquesta programació del CUM la conferència ‘Capacitats del submarí científic ICTINEU 3 homologat per a 1.000 metres i resultat de les primeres campanyes', a càrrec de Carme Parareda, enginyera en Topografia, cofundadora i administradora d'ICTINEU Submarins SL i Pere Forés, dissenyador industrial i cofundador de l'Institut Ictineu Centre Català de Recerca Submarina, els quals donaran a conèixer les primeres descobertes i actuacions d'aquest submarí, dissenyat i construït en la seva totalitat a Catalunya, en l'àmbit de l'arqueologia i la biologia marina.
Dimarts 3 de maig s'impartirà la conferència ‘Les balenes com a indicadors de la riquesa de les Costes del Garraf' a càrrec d'Eduard Degollada, Doctor en Veterinària i president de l'Associació EDMAKTUB i divendres 6 de maig, a les portes d'inaugurar la fira Blau-Verd, se celebrarà la conferència ‘Energies renovables marines. Del vent a l'Onatge', a càrrec de Daniel González, doctor Enginyer de Camins, Canals i Ports i sots-director de Gestió del Laboratori d'Enginyeria Marítima de la UPC. |
|
La riquesa d'aus marines a Vilanova i la Geltrú
|
|
07-04-16 |
|
A Vilanova i la Geltrú s'han observat més de 25 espècies d'ocells marins, dels quals els més habituals són les gavines i els gavians. Durant les campanyes d'albirament realitzades amb motiu del Projecte Rorqual, una investigació sobre la presència de balenes a la costa del Garraf, els experts van constatar la riquesa de la fauna de la zona i han destacat l'abundant presència d'aus al litoral local. Concretament, calculen que hi ha més de 28 espècies d'aus marines que visiten la costa del Garraf, de famílies com les gavines, els estercoràrids, les baldrigues, els estèrnids, els corbs marins i els mascarells, entre d'altres.
En aquest context, el Campus Universitari de la Mediterrània presenta la conferència gratuïta “La riquesa ornitològica d'aus marines a Vilanova i la Geltrú” la qual tindrà lloc dijous 28 d’abril, de 18 a 20 h, a l’auditori de Neàpolis. De la mà del biòlge Vittorio Pedrocchi Rius, s'explicaran les espècies d'ocells marins més freqüents al litoral de Vilanova i la Geltrú, es mostraran fotografies i les característiques principals per a la seva identificació. També s'indicarà en quina època de l'any és més propici veure cada espècie, a quin indret i quines costums tenen. També es mostrarà com es poden registrar i consultar els ocells observats a la base de dades ORNITHO de l'Institut Català d'Ornitologia (ICO). |
|
Arduino, creativitat i innovació per a tothom
|
|
13-01-16 |
|
Creadors al voltant del món estan utilitzant les targetes electròniques de Arduino per crear noves tecnologies. Una gran iniciativa de hardware lliure que potencia la creativitat i la innovació provinent de tots els racons del planeta.
Arduino és una plataforma electrònica que facilita la creació d'objectes o entorns interactius. El dispositiu compta amb programari - compatible amb Windows, Linux i MacOS - i maquinari lliures, de manera que qualsevol usuari pot adaptar-lo a les seves necessitats. Una característica que l'ha convertit en un promotor actiu de la cultura DIY (Do It Yourself o Fes-ho tu mateix).
Al voltant d'Arduino s'ha conformat una comunitat en línia de creadors que intercanvien idees i socialitzen projectes i que avui compta fins i tot amb una wiki pròpia, anomenada Playground, on és possible trobar informació com manuals d'ús, eines de desenvolupament, tutorials, guies d'instal•lació, entre d'altres.
El principal benefici és la possibilitat de treure avantatge del coneixement proporcionat per una comunitat global i, a més, oferir-li al destinatari final dels seus productes l'oportunitat de modificar-los i treballar sobre ells a través d'un cable micro USB i al IDE d'Arduino (Interactive Development Enviroment), un programari compost per una sèrie d'eines de programació que faciliten el desenvolupament d'entorns interactius.
En aquest context, el Campus Universitari de la Mediterrània proposa el curs sobre Arduino: Creativitat i Tecnologia per Fèlix Vinyals, el qual se celebrarà els dies 11, 12, 15 i 16 de febrer a l’UPC de Vilanova i la Geltrú. Es tracta d’un curs adreçat a qui ja teé coneixements de programació en l’Arduino o qualsevol altre plataforma i que vulgui conèixer l’eina que està revolucionat el món de la creació de robots, màquines, prototips electrònics, obres d’art interactives, etc. La metodologia es bàsicament pràctica, tothom tindrà una placa Arduino i la resta de components necessaris i anirem fent tots plegats els exercicis proposats. Tot el material el posa l’organització del curs. Si es vol, es podrà adquirir aquest material. No fan falta coneixements previs d’electrònica. |
|
Us desitgem feliç any 2016
|
|
22-12-15 |
|
Des del Campus Universitari de la Mediterrània us desitgem feliç any 2016.
Us informem que el centre romandrà tancada del 24 de desembre de 2015 al 6 de gener de 2016 (ambdós inclosos). Per a qualsevol qüestió, us agrairíem que us poséssiu en contacte amb nosaltres a partir del 7 de gener de 2016. |
|
Smartphones, de la seducció a l’addicció
|
|
02-09-15 |
|
Un de cada dos ciutadans és nomofòbic -addicte al telèfon mòbil- i consulta el mòbil, de mitjana, 34 cops al dia; a banda d'atendre trucades i respondre missatges. Són dades a nivell estatal del Centre d'Estudis Especialitzats en Trastorns d'Ansietat que es van presentar el mes de març passat al Mobile World Congress.
De fet, un estudi fet al Regne Unit l'any 2011 ja va revelar que el 53% dels usuaris de mòbil tendien a sentir ansietat quan el perdien, se'ls esgotava la bateria o no tenien cobertura. La recerca comparava els nivells d'estrès per no disposar del mòbil amb els nervis que es passen el dia abans d'un casament o de la visita al dentista. Però una dada potser més preocupant és que, entre el gruix d'usuaris de mòbil que tenen nomofòbia, prop de la meitat són menors d'edat.
D’altra banda des del Consell Escolar de Catalunya s’afirma que la prohibició de l'ús dels mòbils a les aules d'escoles i instituts aniria en contra de l'objectiu d'ensenyar a ser responsables els alumnes. Així, doncs, en comptes de prohibir utilitzar-los, el que s'ha de fer és ensenyar-los a fer servir els mòbils establint unes pautes clares i compartides amb els alumnes per evitar, precisament, que els mòbils siguin un element de confrontació entre estudiants i professors.
També s'adverteix que no aprofitar el potencial de la tecnologia mòbil a les classes seria un error i pot eixamplar la distància entre el sistema educatiu i la realitat que viuen els alumnes en el seu dia a dia. Així mateix també asseguren que podria perjudicar l'aprenentatge dels alumnes de les competències digitals necessàries per viure en la societat d'avui en dia. De fet, asseguren que els mòbils tenen diferents utilitats a les aules com fer-los servir per fer simulacions o càlculs, buscar informació o escoltar enregistraments musicals, o fer ús de diferents aplicacions que existeixen per incrementar la comprensió lectora o aprendre els passos a seguir per resoldre un problema matemàtic.
En aquest context, Joan Gómez i Urgellés presentarà el proper 1 d’octubre a l’auditori de Neàpolis la conferència “Smartphones, de la seducció a l’addicció”. Lóbjectiu del matemàtic, Doctor en Pedagogia, professor de la UPC, divulgador, conferenciant i tertulià, Joan Gómez és establir criteris per diferenciar entre l’ús i abús en les xarxes socials i smartphones. A la vegada, destacar els avantatges, principalment en el món educatiu, de l’ús d’aquestes tecnologies per l’ensenyament/aprenentatge. I finalment, oferir un diagnòstic per esbrinar si som addictes digitals i donar uns consells digitals.
Les persones interessades en assistir a la conferència, es poden inscriure de manera gratuïta al web del Campus Universitari de la Mediterrània www.campusmed.net.
|
|
Arduino: convertir el somnis en realitat
|
|
27-08-15 |
|
Podeu trobar projectes d’Arduino que gairebé no creuríeu, i no perquè siguin realment un negoci. Els seus autors han convertit els seus somnis en realitat amb el poder d'Arduino, una placa de circuit imprès simple basada en un microcontrolador de codi obert fàcil d'utilitzar. No és d'estranyar que el Arduino es tradueix literalment com "fort amic" en italià. Qualsevol cosa és possible amb el poder d'Arduino. És compacte, és senzill, i fa que l'electrònica d'integració sigui fàcil i divertida. Us convidem a fer una ullada a alguns d'aquests projectes increïbles, i com a font d'inspiració per a crear la vostra pròpia realitat, cliqueu en el següent enllaç:
http://www.instructables.com/id/20-Unbelievable-Arduino-Projects/
En aquest context, des del Campus Universitari us proposem un curs d’Introduccó a l’Arduino, a càrrec de Fèlix Vinyals, artista digital, el qual combina la seva professió artística amb la docència d’adults sobre Arduino i creativitat digital, forma professors de Tecnologia per a la ESO, de primària i infantil en robòtica educativa. Es editor de material pedagògic de CodeLearn.cat orientat al pensament computacional i col•labora amb DynaMind.es. Combina les seves professions amb projectes freelance d’enginyeria.
El curs tindrà lloc del 14 al 18 de setembre a l’EPSEVG-UPC de Vilanova i la Geltrú i està adreçat a aquelles persones que no ha programat mai o tenen els conceptes de programació completament oblidats i volen conèixer l’eina que està revolucionat el món de la creació de robots, màquines, prototips electrònics, obres d’art interactives, etc.
La metodologia serà bàsicament pràctica. Cada alumne tindrà una placa Arduino i la resta de components necessaris i anirà fent amb la resta de companys de classe els exercicis proposats. Tot el material el facilitarà l’organització del curs. I no calen coneixements previs d’electrònica. |
|
Estratègies de disseny sostenible
|
|
26-05-15 |
|
Imaginem una cadira feta amb plàstic reciclat de forma artesanal i amb un disseny innovador que pot tornar a ser fosa per donar forma a una nova cadira, també única. Aquest és el cas del producte RD4chair. Seria possible donar un disseny diferent a una ampolla de vidre obsoleta per convertir-la en un producte diferent? Això és el que ha fet Lucia Bruni amb el seu disseny Lucirmas. I encara més: seria possible un producte no només reciclat i reciclable, sinó també reciclador? Doncs sí, el producte Gumnetic n’és un exemple: un recipient per incloure al mobiliari urbà on la gent pugui llençar els seus xicles. El propi producte està fabricat amb xicles reutilitzats.
Però resulta que és pot anar més enllà. El Cradle to Cradle és una aproximació revolucionària per al redisseny de la indútria humana, basada en la convicció que el disseny intel•ligent, inspirat en la productivitat regenerativa i segura de la natura, pot crear una indústria que sostingui i regeneri, que no sigui només sostenible.
Cradle to Cradle significa literalment "del bressol al bressol". S'ha de redefinir la indústria humana perquè produeixi serveis i productes en dos cicles tancats i interdependents, el cicle biològic i el cicle tècnic, que permetin una circulació indefinida de materials valuosos, no tòxics i que generin abundància.
Un producte es pot concebre com a nutrient biològic; per tant retornarà a l'aigua o a la terra sense deixar materials tòxics en el procés. També poden ser nutrients tècnics, que són aquells que continuen circulant com a materials en cicles industrials tancats que generen valor.
El Cradle to Cradle, desenvolupat per l'arquitecte americà William McDonough i el químic alemany Michael Braungart, té com a objectiu iniciar una nova revolució industrial, en què la indústria humana generarà impactes positius en el nostre entorn.
Aquesta metodologia i d’altres relacionades amb el disseny sostenible com ara el Biomimetisme, el Disseny Social o l’Ecodisseny, entre d’altres, les podran conèixer i aplicar els alumnes del curs “Estratègies de disseny sostenible” a través del programari CES-Edupack Sustainability. El curs se celebrarà del 29 al 3 de juliol a l’EPSEVG-UPC de Vilanova i la Geltrú i estarà dirigit pel Dr. Jordi Segalàs, Director del Institut de Recerca Universitari en Ciència i Tecnologies per a la Sostenibilitat i Director del Master Universitari en Ciència i Tecnologia per a la Sostenibilitat de l’UPC.
|
|
Parlar en públic amb eficàcia
|
|
06-05-15 |
|
Parlar en públic és una de les pors més comunes que hi han. La bona notícia és que és possible travessar aquesta por i gaudir d’aquesta experiència
A vegades no tenim més remei que parlar davant un auditori malgrat no tinguem gens de ganes de fer-ho. Què cal fer en aquesta situació? Resignar-se i esperar que el tràngol passi el més aviat possible?
No seria millor transformar aquesta situació en una experiència més agradable, més satisfactòria? No seria millor transmetre el nostre missatge amb claredat i aconseguir comunicar allò que volem sense necessitat de passar-ho malament? O potser no tens cap problema per parlar davant de la gent però no saps com fer-ho per transmetre el teu missatge amb claredat i eficàcia?
Deixa’m dir-te una cosa: el primer que cal per aprendre a parlar en públic és tenir quelcom interessant per dir. No hi ha cap tècnica que pugui substituir el fet de no tenir res interessant per dir.
I com que parteixo del fet que SÍ tens alguna cosa interessant per explicar, vull ajudar-te a que ho expliquis, a que el teu missatge arribi al públic i a passar una bona estona fent-ho.
D'altra banda no es tracta només de parlar en públic. És molt més interessant connectar amb el públic, perquè quan hi connectes desapareixen les barreres i tot es fa més fàcil.
D’aquesta manera, et proposem la conferència gratuïta “Connecta amb el teu públic. Estratègies per parlar en públic amb eficàcia” de la mà de Julio Manau, formador, coach, conta contes i narrador oral. La xerrada se celebrarà el proper dimarts 12 de maig de 19 a 20 h a l’auditori de Neàpolis de Vilanova i la Geltrú. En aquesta xerrada explorarem què vol dir això de connectar amb el públic i veurem algunes estratègies per aconseguir-ho. Per a més informació i inscripcions podeu consulter el web www.campusmed.net.
|
|
El LAB analitza l’impacte de la contaminació acústica a l’oceà l’Àrtic
|
|
24-04-15 |
|
El Laboratori d’Aplicacions Bioacústiques Laboratori d'Aplicacions Bioacústiques (LAB) de la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) és l’únic representant del sud d’Europa que pren part en el projecte europeu Arctic Climate Change Economy and Society (ACCESS) el qual analitza les conseqüències socials, econòmiques, polítiques i en l'ecosistema derivades del canvi climàtic.
El treball del LAB en aquest projecte és el de monitorar els sons d’origen antropogènic i animal en el mar de l’Àrtic, tot analitzant la interacció entre ells. El so d’origen artificial (el produït per les activitats humanes) en el medi marí és una de les amenaces més greus per a l’equilibri dels oceans. És per això que els investigadors del LAB, dirigits per Michel André, estudien les reaccions i les afectacions que suposen en els animals l’augment de les activitats durant l’època de desglaçament i, per tant, del so associat a aquestes activitats. Per desenvolupar l’estudi, el grup de recerca se centra particularment en els cetacis com a bioindicadors, ja què la supervivència d’aquests mamífers depèn, gairebé exclusivament, de la informació acústica que els proporciona el sentit de l’oïda.
L’equip del LAB realitza un mapa de les poblacions de mamífers marins de la zona per fer un seguiment i analitzar com conviuen amb l’augment dels nivells de so derivats de les noves activitats humanes, com ara les prospeccions petrolieres, el trànsit de vaixells comercials i turístics o la pesca. Com ha demostrat el LAB en diversos estudis, els cetacis i d’altres animals marins com els cefalòpodes poden patir greus lesions auditives causades per l’exposició continuada a nivells de so de baixa freqüència. Aquestes espècies, a més, utilitzen el sentit de l’oïda per orientar-se, caçar, relacionar-se, etc. És per això que el ritme vital dels animals així com l’equilibri de la cadena alimentària en general, es pot veure alterat amb el futur panorama de l’Àrtic.
Amb aquest mapa, els investigadors de l’Escola Politècnica Superior d’Enginyeria de Vilanova i la Geltrú, estudien els mamífers i les seves rutines en l’alimentació, les relacions, les migracions, així com els possibles canvis en aquests comportaments. A partir del seguiment dels animals, es pot analitzar si aquests canvis estan relacionats amb l’aparició en els seus ecosistemes de sons produïts per les activitats humanes i, per tant, avaluar en quin nivell els afecta als animals la interacció amb els sons antropogènics. A més, el projecte ACCESS no només pren part en la conservació dels ecosistemes marins sinó que també haurà de garantir el desenvolupament sostenible de les indústries offshore (en alta mar) en l’Àrtic.
En aquest context, el propi Michel André impartira la conferència gratuïta sobre “Conferència El canvi climàtic a l'Àrtic i la problemàtica del soroll generat per activitats humanes en un oceà en desglaç”. Ho farà el proper 5 de maig, de 18 a 20 hores, a l’auditori de Neàpolis i en el marc del Campus Universitari de la Mediterrània. Per a més informació i inscripcions podeu consultar el web www.campusmed.net.
|
|
Balenes a la costa del Garraf
|
|
08-04-15 |
|
Taurons, tintoreres, meduses… Aquests animals aquàtics són notícia quan apareixen a les costes catalanes. Acostumen a causar més rebombori que no pas danys personals. Menys coneguda és, però, la visita de balenes a la costa catalana. Durant els mesos de febrer a juny es produeix un fenomen extraordinari que consisteix en l'observació de grups de balenes de rorqual comú, les balenes del Mediterrani, durant la seva migració al llarg de la costa catalana, sobretot a les costes del Garraf.
El rorqual comú (*Balaenoptera physalus*) és el segon animal més gran del planeta, després del rorqual blau (*Balaenoptera musculus*). Pot arribar a mesurar fins a 22 metres, tot i que la seva longitud mitjana al mar Mediterrani és d’uns 19 metres. En el passat era una de les balenes grans més abundants, però com a conseqüència de la seva gran explotació per la indústria balenera, en especial a la zona de l’Estret de Gibraltar, la seva població es va veure greument delmada.
El rorqual comú del Mediterrani consta a la llista vermella de la Unió Internacional per a la Conservació de la Naturalesa (UICN) sota l’estatus d’espècie vulnerable. La seva població, estimada al voltant dels 5.000 exemplars i la seva distribució, no han estat descrites en la seva totalitat. Per això és imprescindible augmentar els nostres coneixements sobre aquesta espècie amb l’objectiu de desenvolupar mesures de conservació més efectives.
D’aquesta manera, el Projecte Rorqual Comú, de l’associació Edmaktub, estudia aquestes balenes durant la seva migració al llarg de la costa catalana. A través del desenvolupament d'aquest projecte de recerca volen contribuir en la millora del coneixement d’aquesta i d'altres espècies de cetacis que és possible albirar a la zona, conscienciar sobre la importància de conservar l'espècie i el medi marí, així com col•laborar en la millora dels protocols de recerca que regulen l'activitat científica en aquest camp.
En aquest context, Eduard Degollada, doctor en Veterinària i president de l'Associació EDMAKTUB, impartirà la conferència gratuïta sobre el PROJECTE RORQUAL: L'estudi de les balenes a les costes del Garraf, el proper dimarts 28 d'abril, de 18h a 20h, a l'auditori de Neàpolis, en el marc del Campus Universitari de la Mediterrània. Les inscripcions es poden fer a través del web www.campusmed.net.
|
|
La disgrafia a l’escola: com detectar-la i com prevenir-la?
|
|
20-02-15 |
|
Allò de fer mala lletra a l’escola, que en termes més tècnics en diríem disgrafia o trastorn específic de l’escriptura, fa que el nivell de l’alumne a l'hora d'escriure sigui inferior al que correspondria a la seva edat, la qual cosa influeix negativament en el seu aprenentatge i pot provocar un baix rendiment acadèmic. La grafopsicologia infantil és una branca de la grafologia que estudia el desenvolupament emocional i grafomotriu de l'escriptura dels nens i adolescents. I és, precisament, l'especialitat del gabinet +grafo, que dirigeix Ana López a Vilanova i la Geltrú. Aquesta apassionada de la grafologia treballa amb nens i joves d'entre 5 i 16 anys amb disgrafia. López, diplomada en grafopsicologia en orientació familiar i professional, utilitza diferents tècniques per reeducar l'escriptura i d'aquesta manera ajuda els alumnes a transformar la denominada mala lletra en una escriptura llegible, ràpida i progressiva.
La disgrafia pot tenir diverses causes, com ara problemes emocionals, problemes de motricitat fina, hàbits d'escriptura incorrectes o dificultats en l'aprenentatge associades, per exemple a la dislèxia. “Quan un nen és inhibit, agressiu o té problemes familiars també ho deixa veure a través de l'escriptura, ja que és una manifestació del que sentim”, assenyala López. Per aquest motiu, la grafòloga treballa també, amb els alumnes que ho necessiten, l'autoestima, les emocions, els valors i temes com ara la família i els amics. “Quan un nen fa una lletra molt petitona, per exemple, detectem que està inhibit, que és tímid o que té algun problema que fa que no es valori prou a si mateix i, en aquest cas, hauria de fer exercicis perquè la lletra sigui una mica més gran, però alhora hauríem de treballar l'autoestima”, exemplifica.
En aquest context, la mateixa Ana López impartirà, en el marc del Campus Universitari de la Mediterrània, el curs “La disgrafia a l’escola: com detectar-la i com prevenir-la?”. El curs se celebrarà del 2 al 6 de març a l’EPSEVG-UPC de Vilanova i la Geltrú i té com a objectiu donar a conèixer les aplicacions de la Grafologia- Grafopsicologia en l’àmbit educatiu. Reflexionar sobre les conseqüències de la disgrafia (mala lletra) en el procés escolar, i en els contextos personal, psicològic i social. I conèixer com la reeducació grafoescriptural pot ajudar a millorar el rendiment escolar i evitar el fracàs escolar.
La conferència s'adreça a pares i mares amb fills en edat escolar, professors i mestres, psicòlegs, pedagogs, logopedes i professionals en contacte directe o indirectament amb els nens i adolescents, així com també a qualsevol persona interessada en aprofundir en l'estudi de l'escriptura infantojuvenil.
|
|
La disgrafia a l’escola: què és, com detectar-la i com prevenir-la?
|
|
18-02-15 |
|
Allò de fer mala lletra a l’escola, que en termes més tècnics en diríem disgrafia o trastorn específic de l’escriptura, fa que el nivell de l’alumne a l'hora d'escriure sigui inferior al que correspondria a la seva edat, la qual cosa influeix negativament en el seu aprenentatge i pot provocar un baix rendiment acadèmic. La grafopsicologia infantil és una branca de la grafologia que estudia el desenvolupament emocional i grafomotriu de l'escriptura dels nens i adolescents. I és, precisament, l'especialitat del gabinet +grafo, que dirigeix Ana López a Vilanova i la Geltrú. Aquesta apassionada de la grafologia treballa amb nens i joves d'entre 5 i 16 anys amb disgrafia. López, diplomada en grafopsicologia en orientació familiar i professional, utilitza diferents tècniques per reeducar l'escriptura i d'aquesta manera ajuda els alumnes a transformar la denominada mala lletra en una escriptura llegible, ràpida i progressiva.
La disgrafia pot tenir diverses causes, com ara problemes emocionals, problemes de motricitat fina, hàbits d'escriptura incorrectes o dificultats en l'aprenentatge associades, per exemple a la dislèxia. “Quan un nen és inhibit, agressiu o té problemes familiars també ho deixa veure a través de l'escriptura, ja que és una manifestació del que sentim”, assenyala López. Per aquest motiu, la grafòloga treballa també, amb els alumnes que ho necessiten, l'autoestima, les emocions, els valors i temes com ara la família i els amics. “Quan un nen fa una lletra molt petitona, per exemple, detectem que està inhibit, que és tímid o que té algun problema que fa que no es valori prou a si mateix i, en aquest cas, hauria de fer exercicis perquè la lletra sigui una mica més gran, però alhora hauríem de treballar l'autoestima”, exemplifica.
En aquest context, la mateixa Ana López impartirà, en el marc del Campus Universitari de la Mediterrània, la conferència (gratuïta, places limitades) “La disgrafia a l’escola: què és, com detectar-la i com prevenir-la?”. La xerrada se celebrarà el proper 19 de febrer a l’auditori de Neàpolis i té com a objectiu donar a conèixer les aplicacions de la Grafologia- Grafopsicologia en l’àmbit educatiu. Reflexionar sobre les conseqüències de la disgrafia (mala lletra) en el procés escolar, i en els contextos personal, psicològic i social. I conèixer com la reeducació grafoescriptural pot ajudar a millorar el rendiment escolar i evitar el fracàs escolar.
La conferència s'adreça a pares i mares amb fills en edat escolar, professors i mestres, psicòlegs, pedagogs, logopedes i professionals en contacte directe o indirectament amb els nens i adolescents, així com també a qualsevol persona interessada en aprofundir en l'estudi de l'escriptura infantojuvenil. |
|
Obert període per rebre propostes d’activitats 2015
|
|
13-01-15 |
|
Des del Campus Universitari de la Mediterrània us informem que hem obert el període per rebre de propostes d’activitats per la programació 2015. Si esteu interessats en fer-nos arribar una proposta de formació, podeu contactar amb nosaltres a través del nostre correu electrònic cum@imet.cat. El termini de presentació de propostes de cursos és del 13 de gener al 2 de març de 2015 (ambdós inclosos).
|
|
"Fer matemàtiques és una forma de pensar i de viure”
|
|
07-01-15 |
|
"Fer matemàtiques és una forma de pensar i de viure, una forma d'observar el món", assegura Joan Gómez Urgellés. Per al professor de la Universitat Politècnica de Catalunya "les matemàtiques poden ser útils i atractives. Matemàtiques és sentiment. Fer matemàtiques no és realitzar una successió de rutines, ni fer més temes, és oferir més idees i més creativitat, ensenyar matemàtiques forma part de l'educació i formació de ciutadans destacant la component humana de les mateixes i despertant l'esperit crític, fomentant el debat i el treball en grup. el llenguatge matemàtic no ha de ser el punt de partida, sinó el punt d'arribada ".
Gómez explica com "la matemàtica ha constituït, tradicionalment, la tortura dels escolars del món sencer, i la humanitat ha tolerat aquesta tortura per als seus fills com un sofriment inevitable per a adquirir un coneixement necessari, però l'ensenyament no ha de ser una tortura, i no seríem bons professors si no procuréssim, per tots els mitjans, transformar aquest sofriment en gaudi, la qual cosa no vol dir absència d'esforç, sinó, al contrari, naixement d'estímuls i d'esforços desitjats i eficaços ".
En aquest context, i amb un llenguatge amè i accessible, Joan Gómez i Urgellès ens proposa un viatge per l'ensenyament i l'aprenentatge de les matemàtiques a partir dels problemes de la vida quotidiana. Ho farà a través del curs “Matemàtiques i vida quotidiana”, en el marc del Campus Universitari de la Mediterrània”, el qual se celebrarà del 19 al 22 de gener de 2015 a l’UPC de Vilanova i la Geltrú.
Per a Joan Gómez, el món està impregnat de matemàtica, perquè comptar i comparar estan íntimament relacionats amb la quotidianitat: pensar, parlar i construir. Una curs, en definitiva, molt útil per a tots els interessats en comprendre el món de la vida quotidiana, i especialment per a aquells mestres que volen imprimir les seves classes d'una vessant pràctica i, a la vegada, mostrar que la matemàtica forma part de l'ineludible del noble ofici d'ensenyar.
En el curs es presenta una paròdia de l'ensenyament actual i alhora una tendre invitació a l'apassionant món de l'aprenentatge de les matemàtiques. Farà un viatge matemàtic, sense formalismes ni l'abstracció pròpia de les matemàtiques "d'ofici", a partir dels aspectes quotidians amb l'objectiu de mostrar la matemàtica també pot seduir. I està adreçat a tots als públics, mestres i professors, pares, mares, nens i nenes... , tant del camp de les humanitats com de les ciències, amb la voluntat de passar una estona amena i entretinguda; i alhora formativa.
L’apunt
Joan Gómez i Urgellés (1959) és matemàtic, Doctor en Pedagogia, professor de la UPC, divulgador, conferenciant i tertulià. Va presidir la Federació de Professors de Matemàtiques de Catalunya (2002-2004). Ha publicat diversos llibres de divulgació i d’educació matemàtica, els mes recents són “Codificación y criptografia” y “Las geometría no euclideas” editats per RBA. Guardonat amb nombrosos premis i reconeixements, destaca el Premi d’Educació J. Pallach -1999-, Recerca i Innovació Educatives A. Ferrer i Sensat-2004- Investigaciónes y Experiencias Didácticas (Ministeri d'Educació) -2005- i al novembre del 2013 el Premi de divulgació científica Humbert Torres (Institut d’Estudis Illerdencs). |
|
Des del Campus Universitari de la Mediterrània us desitgem feliç any 2015
|
|
19-12-14 |
|
Des del Campus Universitari de la Mediterrània us desitgem feliç any 2015.
Us informem que la secretaria del Campus Universitari de la Mediterrània romandrà tancada del 22 de desembre de 2014 al 6 de gener de 2015 (ambdós inclosos). Per a qualsevol qüestió, us agrairíem que us poséssiu en contacte amb nosaltres a partir del 7 de gener de 2015.
|
|
"Fer matemàtiques és una forma de pensar i de viure”
|
|
02-12-14 |
|
"Fer matemàtiques és una forma de pensar i de viure, una forma d'observar el món", assegura Joan Gómez Urgellés. Per al professor de la Universitat Politècnica de Catalunya "les matemàtiques poden ser útils i atractives. Matemàtiques és sentiment. Fer matemàtiques no és realitzar una successió de rutines, ni fer més temes, és oferir més idees i més creativitat, ensenyar matemàtiques forma part de l'educació i formació de ciutadans destacant la component humana de les mateixes i despertant l'esperit crític, fomentant el debat i el treball en grup. el llenguatge matemàtic no ha de ser el punt de partida, sinó el punt d'arribada ".
Gómez explica com "la matemàtica ha constituït, tradicionalment, la tortura dels escolars del món sencer, i la humanitat ha tolerat aquesta tortura per als seus fills com un sofriment inevitable per a adquirir un coneixement necessari, però l'ensenyament no ha de ser una tortura, i no seríem bons professors si no procuréssim, per tots els mitjans, transformar aquest sofriment en gaudi, la qual cosa no vol dir absència d'esforç, sinó, al contrari, naixement d'estímuls i d'esforços desitjats i eficaços ".
En aquest context, i amb un llenguatge amè i accessible, Joan Gómez i Urgellès ens proposa un viatge per l'ensenyament i l'aprenentatge de les matemàtiques a partir dels problemes de la vida quotidiana. Ho farà a través del curs “Matemàtiques i vida quotidiana”, en el marc del Campus Universitari de la Mediterrània”, el qual se celebrarà del 19 al 22 de gener de 2015 a l’UPC de Vilanova i la Geltrú.
Per a Joan Gómez, el món està impregnat de matemàtica, perquè comptar i comparar estan íntimament relacionats amb la quotidianitat: pensar, parlar i construir. Una curs, en definitiva, molt útil per a tots els interessats en comprendre el món de la vida quotidiana, i especialment per a aquells mestres que volen imprimir les seves classes d'una vessant pràctica i, a la vegada, mostrar que la matemàtica forma part de l'ineludible del noble ofici d'ensenyar.
En el curs es presenta una paròdia de l'ensenyament actual i alhora una tendre invitació a l'apassionant món de l'aprenentatge de les matemàtiques. Farà un viatge matemàtic, sense formalismes ni l'abstracció pròpia de les matemàtiques "d'ofici", a partir dels aspectes quotidians amb l'objectiu de mostrar la matemàtica també pot seduir. I està adreçat a tots als públics, mestres i professors, pares, mares, nens i nenes... , tant del camp de les humanitats com de les ciències, amb la voluntat de passar una estona amena i entretinguda; i alhora formativa.
L’apunt
Joan Gómez i Urgellés (1959) és matemàtic, Doctor en Pedagogia, professor de la UPC, divulgador, conferenciant i tertulià. Va presidir la Federació de Professors de Matemàtiques de Catalunya (2002-2004). Ha publicat diversos llibres de divulgació i d’educació matemàtica, els mes recents són “Codificación y criptografia” y “Las geometría no euclideas” editats per RBA. Guardonat amb nombrosos premis i reconeixements, destaca el Premi d’Educació J. Pallach -1999-, Recerca i Innovació Educatives A. Ferrer i Sensat-2004- Investigaciónes y Experiencias Didácticas (Ministeri d'Educació) -2005- i al novembre del 2013 el Premi de divulgació científica Humbert Torres (Institut d’Estudis Illerdencs).
|
|
Neuromàrqueting, una combinació de ciència i negoci
|
|
30-10-14 |
|
Comunicar bé sempre ha estat molt important en diversos sectors econòmics, però amb l'aplicació de les neurociències al món del màrqueting, els resultats empresarials experimenten una notable millora. Així ho creu, el representant a Espanya de la Neuromarketing Science and Business Association (NMSBA), Antonio Casals Mimbrero. Divulgar la importància d'aplicar les neurociències al món dels negocis és l'objectiu de l’associació.
El neuromarketing és l'aplicació de les neurociències al món del màrqueting. En els últims anys s'ha demostrat la importància que pot tenir per a poder predir la conducta dels nostres consumidors. Però no només podem aplicar-lo al màrqueting, aquests avenços ens fan millors professionals en tots els aspectes. Podem a més entendre millor no només als nostres consumidors sinó també als qui ens envolten. Per això és tan important conèixer-los per poder aplicar-los al món empresarial.
Per al representant de NMSBA, la novetat d’aquesta disciplina rau en les possibilitats de millora per al món del màrqueting, de la investigació de mercats, el disseny ... en fi per a totes les activitats a les vulguem comunicar de manera més efectiva amb la nostra audiència. Hi ha un abans i un després per a les empreses que l'utilitzen.
En aquest context, el propi Antonio Casals Mimbrero, presentarà en el marc del Campus Universitari de la Mediterrània, la conferència sota el títol “Com millorar els resultats de la teva empresa amb l'aprenentatge d'un model únic que et permetrà capturar, convèncer i tancar científicament més acords amb els teu clients“. L’acte serà de caràcter gratuït, prèvia inscripció al web www.campusmed.net, i tindrà lloc a l’EPSEVG-UPC de Vilanova i la Geltrú el proper 28 de novembre de 18 a 20 hores.
La xerrada tractarà sobre com la metodologia única del Neuromap pot ajudar a les empreses a millorar els seus resultats a través dels últims descobriments de les neurociències i de l'aplicació de 4 passos i 6 estímuls. L'objectiu principal de la conferència és donar a conèixer una eina pràctica que els assistents poden utilitzar des d'aquest mateix moment i que els permetrà Neurocomunicar; és a dir, aconseguir que els seus missatges impactin de forma efectiva i eficient en la seva audiència. |
|
Responsabilitat social corporativa i l’administració pública
|
|
07-10-14 |
|
El banc de temps és una iniciativa on cada persona ofereix uns serveis o activitats i, a canvi, pot demanar serveis d’altres socis o sòcies. Els intercanvis són gratuïts i no poden ser feines remunerades. Per altra banda, el projecte d'horts urbans ecològics té l'objectiu de fomentar espais verds "singulars" a la ciutat, promocionar l'agricultura sostenible i de proximitat, així com la cessió temporal d'horts als ciutadans i ciutadanes. Aquests són dos exemples de polítiques de responsabilitat social corporativa (RSC) externes que s’impulsen des de l’Ajuntament de Vilanova i la Geltrú.
Els vilanovins i les vilanovines s'han anat conscienciant cada cop més de la necessitat de defensar un desenvolupament sostenible, de lluitar per una major justícia social i de la preservació del medi. L'Ajuntament de Vilanova i la Geltrú, que no és sinó el garant de l'interès general, no pot quedar-se enrere i ha d'assumir el seu paper en tota la seva dimensió pública.
D’altra banda, també podem trobar polítiques internes en relació a la RSC com ara la creació de la comissió de compres i contractació pública responsable la qual té l’objectiu de vetllar per la incorporació i desplegament de clàusules socials i mediambientals en els diferents processos de contractació municipals. A més, des de la comissió es vol sensibilitzar tant dins l’organització com fora (a les empreses vinculades que gestionen recursos o serveis municipals), de la necessitat d’una major consciència social i mediambiental.
I és que un dels grans desafiaments del Sector Públic empresarial per als propers anys és reforçar la confiança dels ciutadans en aquest sector. Per això, aquestes organitzacions han d’aspirar a convertir-se en model a seguir per altres entitats i empreses, i això implica necessàriament liderar el procés d’incorporació de criteris socialment responsables en les seves polítiques de gestió, traslladant a més el seu exemple als seus grups d’interès i exercint un efecte de tracció en els seus proveïdors.
En aquest context, el Campus Universitari de la Mediterrània proposa el seminari Responsabilitat social corporativa i l’administració pública el se celebrarà del 27 al 31 d’octubre a l’EPSEVG-UPC de Vilanova i la Geltrú sota la direcció de José Manuel Quiñones, administrador - cap de la unitat transversal de gestió del Campus UPC de Vilanova i la Geltrú.
L’activitat formativa pretén explicar en quin punt estem pel que fa a la maduresa del model de RSE a les empreses públiques. I pretén detectar les àrees de millora i les dificultats que s’han de superar per avançar. Alhora, es pretén oferir una anàlisi i percepció de la RSE a l’entorn de les comarques del Garraf per tal de fer propostes per avançar. D'aquesta manera, en finalitzar el seminari, l'alumne estarà capacitat per aplicar en qualsevol organització el principis de RS. |
|
I Congrés internacional d'educació del cervell social a les aules
|
|
09-09-14 |
|
Neàpolis acollirà el 3 i 4 d'octubre la trobada sobre neuroeducació amb participació de ponents, docents i investigadors internacionals.
Sota la marca del Campus Universitari de la Mediterrània (CUM) s'organitza el 3 i 4 d'octubre el I Congrés internacional d'educació del cervell social a l'auditori de Neàpolis.
La trobada, on hi participaran ponents, docents i investigadors internacionals, abordarà l'altruisme pedagògic, la compassió activa i l'optimisme social com a pilars de la neuroeducació.
El congrés està organitzat per l'escriptora i pedagoga Nora Rodríguez; la doctora en Microbiologia, Nadia Szeinbaum i l'especialista en convivència i assetjament escolar, Noemí Palacios en coordinació amb el comitè executiu del CUM. Quant a les ponències, s'abordaran qüestions relatives a l'altruisme i la compassió entre nens i adolescents; les experiències d'empatia i altruisme en infants de 2 a 7 anys; l'aproximació al cervell social de l'adolescent o el programa d'altruisme, compassió i optimisme social aplicat a les aules.
Les inscripcions al congrés es poden realitzar a través del web del CUM. Les persones empadronades a Vilanova i la Geltrú gaudeixen d'un 50% de descompte en la inscripció al congrés i a tots els cursos programats pel campus. |
|
L’alliberament de les dades
|
|
27-08-14 |
|
Saps quins dels diners dels teus impostos es destinen a l’enllumenat dels carrers i quins en estudis sobre el càncer? Quin és el camí més curt, segur i pintoresc per anar amb bicicleta de casa teva al treball? On pots trobar la millor oportunitat laboral i
el nombre més alt d'arbres fruiters per càpita? Quan pots influir en decisions sobre temes que et preocupen profundament, i amb qui has parlar?
Ara, les noves tecnologies fan possible crear serveis per respondre aquestes preguntes automàticament. Molta de la informació necessària per respondre aquestes preguntes és generada per organismes públics. Tot i així, sovint les dades requerides encara no estan disponibles en una forma fàcil d'utilitzar. En aquest context, el Campus Universitari de la Mediterrània porposa el curs Ús de dades obertes en el núvol per a dissenyar i definir una ciutat intel•ligent del 30 de setembre al 3 d’octubre sota la direcció de Ramon Codina, auditor de sistemes d'informació per l’Institut Català de Tecnologia (UPC).
Les dades obertes, especialment els dades obertes de les administracions públiques, són un gran recurs que encara en gran part estan sense explotar. Moltes persones i organitzacions recullen una àmplia gamma de diferents tipus de dades amb el fi d'utilitzar les seves tasques. El govern és particularment significatiu en aquest sentit, tant per la quantitat i la centralitat de les dades que recull, com també perquè la majoria de les dades de les administracions públiques per llei són públics, i per tant podrien ser oberts i estar disponibles perquè altres els puguin utilitzar.
En aquest sentit, al projecte de dades obertes gencat podeu disposar d’aplicacions que es poden construir amb dades alliberades les quals són molt diversos i responen a objectius i finalitats molt diferents. Per exemple, a Agenda Cultural CAT podreu visualitzar un recull d'activitats culturals destacades. Més de 1.000 activitats culturals que es realitzen per tot Catalunya i per a cada una de les comarques catalanes. Al K. Polen dóna avisos dels nivells de pol•len que es detecten a prop de l’usuari. A l’aplicació El temps ofereix prediccions meteorològiques a 3 dies vista, radar de pluja i informació de temperatures, vent i pluges acumulades. I Rodalies Alert us permet estar alerta de les incidències de les línies de tren de Rodalies Renfe de Barcelona de la Generalitat de Catalunya.
|
|
Només es pot ensenyar a través de l’alegria
|
|
16-07-14 |
|
L'alegria és un sentiment positiu de l'ànim que ningú dubta porta sempre a fer coses. Desperta la curiositat. Focalitza l'atenció. Associa esdeveniments i successos i l'individu aprèn fàcil. El substrat últim d'aquesta alegria és l'emoció encesa. I és en aquest context en el qual, Francisco Mora Teruel, doctor en Medicina, doctor en Neurociències i catedràtic de Fisiologia Humana, aposta per la neuroeducació i de l'emoció com a base de l'aprenentatge i afirma que “només es pot ensenyar a través de l’alegria”.
Mora Teruel explica com “el cervell posseeix codis primerencs de funcionament que, en els primers anys, s'activen amb el sensorial directe i real del món, i no amb idees abstractes. És a dir, s'activen principalment amb la sensació i la percepció de la realitat. I les sensacions, com ara què és una fulla, i els seus colors, les seves mides, les seves formes, la seva textura, els seus detalls i olors, el seu crepitar diferent quan es trenquen ... són el que el nen millor aprèn i grava tenint ell mateix la realitat de la fulla a les mans. És més, perquè el nen aprengui bé què és una fulla, cal ensenyar l'arbre o arbust real del que procedeix. I el color, no d'aquesta fulla aïllada, sinó del color i el moviment que s'adquireix quan està en el frondós de l'arbre”.
D’aquesta manera, el Campus Universitari de la Mediterrània proposa el curs “El docent neuroeducador” el qual tindrà lloc dissabte 26 de juliol a l’EPSEVG-UPC de Vilanova i la Geltrú sota la direcció de la pedagoga Nora Rodríguez. El curs té per objectiu posar en mans dels docents les noves estratègies educatives a partir d'evidències experimentals, tenint en compte el desenvolupament cerebral. Fonamentalment perquè és hora de plantejar-se si s'està fent prou per millorar les expectatives que la societat diposita en els alumnes, en totes les etapes educatives. És a dir, si s'estan aplicant estratègies educatives nutrients, que siguin potenciadores d'aprenentatges significatius. Tècniques educatives integratives que no se centrin en l'esforç desmesurat del docent sinó en un lideratge pedagògic i social ressonant que li permeti treure el millor partit dels alumnes segons les seves possibilitats. Potenciant la sorpresa, l'exploració, la predicció, així com una alta capacitat de resolució de problemes. Sense dubte, una de les aportacions més importants de les neurociències a l'educació: el de descobrir que el cervell és un gran aliat.
|
|
Tahar Ben Jelloun parla a VNG sobre la Mediterrània i el compromís dels escriptors amb la seva cultura i societat
|
|
19-06-14 |
|
L'escriptor marroquí, autor de més de 40 obres literàries, va ser a la capital del Garraf per pronunciar la conferència inaugural del Campus Universitari de la Mediterrània.
Tahar Ben Jelloun va ser dimecres 18 de juny a Vilanova i la Geltrú per parlar de literatura i de la Mediterrània; dels conflictes dels països situats a la riba del Mediterrani i dels propis conflictes interns que afronten els escriptors a l'hora d'escriure i crear la seva obra literària. L'escriptor marroquí, guardonat amb més d'una dotzena de premis entre els quals hi ha el Premi Goncourt 1987 i autor de més de quaranta obres de narrativa, assaig, poesia i teatre, va oferir a la sala d'actes de l'EPSEVG la conferència inaugural de la 18a edició del Campus Universitari de la Mediterrània.
Sota el títol 'Què pot fer la literatura davant dels nous reptes a la Mediterrània?', Ben Jelloun va parlar al públic assistent de la necessitat que "els escriptors escoltin la seva pròpia cultura" i "que siguin lliures i sobretot molt exigents amb ells mateixos". Durant la conferència Tahar Ben Jelloun va citar grans escriptors europeus i llatinoamericans. D'aquests últims va destacar-ne el compromís social i la seva sensibilitat sobre el que passa al seu voltant.
En la presentació de la conferència, la primera tinenta d'alcaldia i regidora d'Educació, Ocupació, Tecnologies i Societat de la Informació de l'Ajuntament de VNG, Ariadna Llorens va destacar el prestigi per a ciutat i per al CUM "de comptar amb Tahar Ben Jelloun parlant de la seva visió amb esperit crític dels fets que viuen els països mediterranis i dels paper que els escriptors poden jugar en aquestes primaveres àrabs". Per a la regidora d'Educació la conferència inaugural és un exemple dels "nous reptes d'internacionalització i especialització que vol assolir el CUM en aquesta nova etapa que s'inicia un cop assolida la majoria d'edat, amb la 18a edició del campus".
El Campus Unversitari de la Mediterrània és una iniciativa de l'Ajuntament de Vilanova i la Geltrú; la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) i l'Instsitut Europeu de la Mediterrània (IEMED). |
|
L'escriptor Tahar Ben Jelloun inaugura la 18a edició del CUM amb una conferència a VNG dimecres 18 de juny
|
|
17-06-14 |
|
La conferència es farà a la sala d'actes de l'EPSEVG, a les 18 h. L'entrada és lliure.
La conferència inaugural del Campus Universitari de la Mediterrània (CUM), que enguany arriba a la 18a edició, es farà dimecres de la setmana vinent, 18 de juny a les 18 h, a la sala d'actes de l'EPSEVG. L'escriptor marroquí Tahar Ben Jelloum serà l'encarregat d'obrir aquesta nova edició del CUM que aposta pel coneixement tecnològic; el mar i la internacionalització en la nova etapa que inicia.
La conferència que impartirà Ben Jelloum a Vilanova i la Geltrú, és d'entrada lliure i durà per títol 'Què pot fer la literatura davant dels nous reptes a la Mediterrània?'. Ben Jelloun pretén obrir un debat, posterior a la seva intervenció, sobre com la literatura pot influir en la transformació constant que estem vivint i especialment sobre el paper dels escriptors davant actituds de fanatisme religiós.
Tahar Ben Jelloun és un dels escriptors francòfons més traduïts al món, com a exemple, les seves novel•les 'El nen de sorra' i 'La nit sagrada' han estat traduïdes en 43 llengües. El 1987 va ser guardonat amb el Premi Goncourt, al llarg de la seva trajectòria literària ha abordat diferents gèneres com la poesia, la narrativa i l'assaig fent algunes incursions en el gènere teatral.
|
|
Nova etapa del CUM amb vocació de coneixement tecnològic i del mar i aposta per la internacionalització
|
|
06-06-14 |
|
El Campus Universitari de la Mediterrània (CUM) arriba enguany a la 18a edició amb la voluntat per part de les tres institucions que l'impulsen, Ajuntament de Vilanova i la Geltrú, Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) i Institut Europeu de la Mediterrània (IEMED), de fer-ne una redefinició en base a tres eixos estratègics. Aquests eixos són: vocació de coneixement en l'àmbit tecnològic i del mar; programació anual de cursos i congressos i aposta per la internacionalització.
En la presentació d'aquesta nova etapa del CUM la primera tinenta d'alcaldia i regidora d'Educació, Ocupació, Tecnologies i Societat de la Informació, Ariadna Llorens ha explicat que el nou CUM té la seva raó de ser en "la voluntat que tenim de ser ciutat-campus de coneixement i en aquest repte, el CUM és un element més". Sobre els nous eixos estratègics del CUM, Ariadna Llorens ha afirmat que "el campus té vocació d'oferir coneixement de primer nivell amb menys oferta formativa però de més alt nivell i que per tant es reconegui Vilanova i la Geltrú; la UPC i l'IEMED com a referents de coneixement".
Quant a la programació anual, la regidora Llorens ha explicat que se seguiran programant cursos d'estiu però la voluntat és que hi hagi una programació anual també de congressos. En relació al concepte d'internacionalització, Ariadna Llorens ha destacat "la voluntat d'aconseguir un posicionament internacional en l'àmbit de les tecnologies TIC, industrials i de disseny alhora que en l'àmbit de la Mediterrània com a ciutat que viu oberta al mar". Pel que fa als congressos internacionals, la regidora Llorens ha anunciat l'organització del Congrés Internacional d'observadors de sistemes binaris i múltiples; el Congrés Internacional d'Educació del Cervell Social a les Àules i les jornades d'RSC al Garraf, organitzades conjuntament per la UPC, Node Garraf i l'Ajuntament de VNG. Finalment, la regidora d'Educació ha anunciat que tot i l'objectiu d'internacionalitzar el CUM "no volem que el campus s'allunyi de la ciutadania i per tant tornarem a fer un descompte del 50% a les persones empadronades a Vilanova i la Geltrú que s'inscriguin als cursos que ofereix el CUM".
Per parlar d'aquesta nova etapa també ha estat a VNG la directora del Departament de Cultures i Societat Civil de l'IEMED, Maria Àngels Roque, qui ha destacat la vesant de coneixement que té el CUM. En aquest sentit, la directora de l'IEMED s'ha referit "a la nova etapa de seminaris i congressos que ha d'iniciar el campus de VNG" i ha posat com a exemple la conferència inaugural que es farà el 18 de juny i que anirà a càrrec de l'escriptor marroquí Tahar Ben Jelloun. Sobre aquesta figura internacional que serà a la ciutat per obrir l'edició 2014 del CUM, Mari Àngels Roque ha destacat que "té un sentiment molt mediterrani i una visió molt crítica sobre les primaveres dels països àrabs i la seva vinculació a la Mediterrània".
Finalment, el director de l'EPSEVG, Frederic Vilà, ha destacat el tarannà ampli que té la UPC de Vilanova i la Geltrú amb una oferta formativa tecnològica però també "molt vinculada a la recerca en el medi marí". En aquest sentit, Frederic Vilà ha parlat de la tasca científica que du a terme el LAB i ha anunciat que en breu "entrarà en funcionament el túnel acústic d'aquest laboratori per estudiar l'afectació dels sorolls en el medi marí".
|
|
CURSOS INTENSIUS D'INTRODUCCIÓ A LA NEUROEDUCACIÓ
|
|
08-05-14 |
|
Amb l'objectiu de promoure formes innovadores d'exercir l'educació a partir de nous enfocaments basats en les neurociències i la pedagogia, en relació al desenvolupament neurocognitiu , les emocions i altres formes efectives d'aprenentatges duradors , el CAMPUS UNIVERSITARI DE LA MEDITERRÀNIA obre la inscripció a els primers CURSOS INTENSIUS D'INTRODUCCIÓ A LA NEUROEDUCACIÓ. Els primers cursos intensius de cinc hores tenen per objectiu posar en mans dels docents noves estratègies educatives per aprendre en poc temps com educar en favor del cervell, de manera que els cursos tindran un caràcter eminentment pràctic, per tal de conèixer estratègies educatives nutrients que siguin potenciadores d'aprenentatges significatius. L'aposta és aprendre tècniques educatives integratives que no se centrin l'esforç desmesurat del docent sinó en el que les neurociències han descobert, i és que el cervell prefereix unes formes d'aprendre en detriment d'altres, el que permet desenvolupar en els alumnes l'automotivació. I perquè avui, més que un docent davant d'un grup d'alumnes cal començar a pensar que hi ha un cervell enfront d'altres , que només aprneden allò que els diu alguna cosa nova com a persona, que significa alguna cosa per les seves emocions , o que sobresurt l'entorn coneguts . Aquesta és també una necessitat de l'ERA DEL CONEIXEMENT, per la qual Vilanova i la Geltrú, com ciutat del coneixement mediterrània, aposta per docents neuroeducadors, que coneguin estratègies efectives per a l'aula i els principis de la neuroètica educativa.
31 DE MAIG DEL 2014
Primer curs intensiu de neuroeducación :
- L'ETAPA D'INFANTIL . CLAUS INNOVADORES DE L'APRENENTATGE
7 DE JUNY DEL 2014
2n curs intensiu de neuroeducación :
EL CERVELL MILLOR AMB EL CURRÍCULUM INTEGRAT
14 DE JUNY DEL 2014
3r curs intensiu de neuroeducación :
ALUMNES deprimits VS . L'ENTUSIASME PER APRENDRE
21 DE JUNY DEL 2014
4t curs intensiu de neuroeducación :
EL DOCENT NEUROEDUCADOR .
|
|
La Guia de cursos d’estiu 2014 presenta 622 propostes de formació a 82 localitats de la regió Vives
|
|
05-05-14 |
|
La Xarxa Vives d’Universitats ha publicat la Guia de cursos d’estiu de 2014, que aplega la major oferta agregada de cursos d’estiu de totes les àrees de coneixement, adreçada a estudiants universitaris, professionals i tota persona interessada a ampliar coneixements. Enguany la Guia inclou 622 cursos impulsats per 26 marcs organitzatius a 82 localitats dels territoris de parla catalana.
Els cursos tindran lloc entre el 15 de maig i el 15 d’octubre, amb un total d’onze àrees acadèmiques: arts, humanitats, ciències de l’educació, ciències econòmiques, ciències jurídiques, ciències socials, medi ambient, ciències experimentals, ciències de la salut, estudis tècnics i altres. Per facilitar la tria de cursos, el web inclou un sistema de cerca avançada per àrea acadèmica, localitat on es fa el curs, marc organitzatiu, paraula clau, dates de realització i número de curs, així com cercar específicament els cursos amb reconeixement de crèdits. La Guia ofereix també la possibilitat de fer cerques geogràfiques de cursos a través d’un mapa.
Un any més, els estudiants universitaris podran obtenir reconeixement acadèmic en un gran nombre de cursos. La Xarxa Vives ha realitzat un procés per tal que els cursos obtinguen aquest reconeixement entre totes les universitats membres, de forma multilateral, per tal d’afavorir la mobilitat d’estudiants entre les universitats de la Xarxa. D’altra banda, s’ha convocat un any més el programa DRAC Estiu, una línia d’ajuts a la mobilitat per assistir a algun dels cursos o activitats que figuren a la Guia.
Des de fa 1995, mitjançant la publicació anual de la Guia de cursos d’estiu, la Xarxa Vives promou la coordinació i l’intercanvi en els cursos que realitzen les universitats que en formen part i altres entitats vinculades a aquestes.
La Xarxa Vives és una institució sense ànim de lucre que representa i coordina l’acció conjunta de 21 universitats de 4 estats europeus en ensenyament superior, recerca i cultura. Des de l’any 1994, ofereix una plataforma que lidera serveis per a universitats, organitzacions públiques i privades i societat, amb l’objectiu de contribuir al procés de construcció i de desenvolupament econòmic i social d’aquesta regió universitària transfronterera de l’Europa Mediterrània. |
|
Programació activitats 2014
|
|
07-02-14 |
|
En aquests moments estem treballant en la programació d'activitats del Campus Universitari de la Mediterrània 2014. |
|
Bones festes i feliç any nou 2014
|
|
18-12-13 |
|
El Campus Universitari de la Mediterrània us desitja bones festes i feliç any nou.
La secretaria del Campus Universitari de la Mediterrània romandrà tancada del 23 de desembre al 6 de gener (ambdós inclosos). |
|
La mar i la nàutica, l’aposta del Campus Universitari de la Mediterrània 2013
|
|
26-08-13 |
|
El Campus Universitari de la Mediterrània (CUM) celebra enguany la seva dissetena edició. La programació 2013 oferirà, de juliol a octubre, més d’una trentena d’activitats englobades en cinc àrees temàtiques: Ciència i tecnologia; Medi ambient; Societat, cultura i turisme; Societat de la informació; i Economia i Empresa.
L’aposta del CUM 2013, entitat que lideren la UPC, l’Ajuntament de Vilanova i la Geltrú i l’Institut Europeu de la Mediterrània (IEMed), se centra en la programació de cursos al voltant de la Mediterrània, especialment pel que fa als estudis relacionats amb la mar i la nàutica.
D’aquesta manera, l’àrea de Medi ambient ha programat cursos relacionats amb la sostenibilitat del medi marí com “Ports i platges: el repte ambiental de mantenir la qualitat de l'aigua marina”, “Contaminació associada al transport marítim” o “Sostenibilitat del short sea shipping”. Mentre que l’àrea d’Economia i empresa presenta cursos relacionats amb el negoci marítim com “Introducció al negoci marítim portuari”, “Introducció al negoci marítim pesquer” o “Noves eines d’exportació i planificació logística. Especial referència INCOTERMS”.
Per altra banda, cal destacar l’aposta de l’àrea de Societat, cultura i turisme per cursos que tracten temes de rigorosa actualitat a la Mediterrània com “Noves realitats dels països mediterranis”, “L’emergència d’un Islam europeu. Actors i tendències” o “La Dona a les cultures mediterrànies: Del mite de les amazones a les bloggers de la primavera àrab”.
Molts dels cursos són reconeguts com a crèdits de lliure elecció dins de la Xarxa Vives d’Universitats i com a Formació Permanent del Professorat pel Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya. Al web del CUM www.campusmed.net trobareu tota la informació de cada curs: programa, calendari, horari, preu, descomptes, etc.
L’apunt: Projecte Cluster Nàutic
L'Ajuntament de Vilanova i la Geltrú compta amb el projecte Clúster Nàutic, que contempla la interacció d’un conjunt d'actius, instal•lacions i recursos relacionats amb el mar i l'activitat nàutica, entre els quals es troba el CUM, que constitueixen un ecosistema ideal per a desenvolupar a la ciutat activitats educatives i econòmiques. En tot aquest ecosistema d'elements interrelacionats, la possibilitat d'acollir la Facultat de Nàutica de Barcelona seria un punt clau, un veritable motor, que alhora es beneficiaria de les sinèrgies generades. |
|
Informació
|
|
02-08-13 |
|
Us informem que la secretaria del Campus Universitari de la Mediterrània estarà tancada per vacances del 5 al 23 d’agost de 2013 (ambdós inclosos). |
|
La mar i la nàutica, l’aposta del Campus Universitari de la Mediterrània 2013
|
|
04-06-13 |
|
El Campus Universitari de la Mediterrània (CUM) celebra enguany la seva dissetena edició. La programació 2013 oferirà, de juliol a octubre, més d’una trentena d’activitats englobades en cinc àrees temàtiques: Ciència i tecnologia; Medi ambient; Societat, cultura i turisme; Societat de la informació; i Economia i Empresa.
L’aposta del CUM 2013, entitat que lideren la UPC, l’Ajuntament de Vilanova i la Geltrú i l’Institut Europeu de la Mediterrània (IEMed), se centra en la programació de cursos al voltant de la Mediterrània, especialment pel que fa als estudis relacionats amb la mar i la nàutica.
D’aquesta manera, l’àrea de Medi ambient ha programat cursos relacionats amb la sostenibilitat del medi marí com “Ports i platges: el repte ambiental de mantenir la qualitat de l'aigua marina”, “Contaminació associada al transport marítim” o “Sostenibilitat del short sea shipping”. Mentre que l’àrea d’Economia i empresa presenta cursos relacionats amb el negoci marítim com “Introducció al negoci marítim portuari”, “Introducció al negoci marítim pesquer” o “Noves eines d’exportació i planificació logística. Especial referència INCOTERMS”.
Per altra banda, cal destacar l’aposta de l’àrea de Societat, cultura i turisme per cursos que tracten temes de rigorosa actualitat a la Mediterrània com “Noves realitats dels països mediterranis”, “L’emergència d’un Islam europeu. Actors i tendències” o “La Dona a les cultures mediterrànies: Del mite de les amazones a les bloggers de la primavera àrab”.
Molts dels cursos són reconeguts com a crèdits de lliure elecció dins de la Xarxa Vives d’Universitats i com a Formació Permanent del Professorat pel Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya. Al web del CUM www.campusmed.net trobareu tota la informació de cada curs: programa, calendari, horari, preu, descomptes, etc.
L’apunt: Projecte Cluster Nàutic
L'Ajuntament de Vilanova i la Geltrú compta amb el projecte Clúster Nàutic, que contempla la interacció d’un conjunt d'actius, instal•lacions i recursos relacionats amb el mar i l'activitat nàutica, entre els quals es troba el CUM, que constitueixen un ecosistema ideal per a desenvolupar a la ciutat activitats educatives i econòmiques. En tot aquest ecosistema d'elements interrelacionats, la possibilitat d'acollir la Facultat de Nàutica de Barcelona seria un punt clau, un veritable motor, que alhora es beneficiaria de les sinèrgies generades. |
|
Actualització programació 2013
|
|
29-05-13 |
|
En aquests moments estem actualitzant el web del Campus amb la programació de cursos 2013. |
|
Programació 2013
|
|
20-05-13 |
|
En breu publicarem la programació del Campus Universitari de la Mediterrània 2013 al web. |
|
Obert el període de presentació de propostes de cursos per al CUM 2013
|
|
05-04-13 |
|
Des de la secretaria del Campus Universitari de la Mediterrània hem obert el període de presentació de propostes de cursos per al CUM 2013.
Les persones interessades es poden posar en contacte amb la secretaria del CUM a través de la següent adreça electrònica: cum@imet.cat.
El termini de presentació de propostes de cursos és del 8 al 17 de març (ambdós inclosos).
|
|
Art i mobilització a la Mediterrània
|
|
05-04-13 |
|
Les metàfores sobre la Mediterrània han estat moltes al llarg de la història, així com les formes d’interpretar aquest mar interior. Avui en dia, pot ser percebut com un pont o com una frontera, segons els discursos que s’elaboren per tractar les problemàtiques dels països que l’envolten. La globalització actua de diverses maneres, en interaccions entre estats, empreses, migracions, moviments culturals, mediàtics i turístics. Tot això promou una reflexió oberta sobre el patrimoni de la humanitat i les diverses estètiques tenint en compte els valors transnacionals que aporten els artistes i les noves tecnologies.
Com incideixen en els valors de la regió euromediterrània l’art i els artistes? L’art pot empènyer a la comprensió entre les dues ribes, reduir la indiferència i transformar les seves societats, anar més enllà de la seva funció estètica per tal d’aprofundir en les motivacions, en les transformacions. En l’actualitat, les obres artístiques estan concebudes per despertar les emocions de l’espectador, però també per potenciar el sentit crític envers les problemàtiques existents.
La cultura no és ni les institucions, ni els gèneres, ni les conductes, sinó les complexes interaccions entre tot això. La cultura es forja amb les diferents formes de la construcció de sentit, que aconsegueix donar un nou sentit a les configuracions en les societats incessantment marcades pel canvi i el conflicte. La diversitat constitueix una fascinant potencialitat creadora i un complex element de comunicació. D’aquí la importància de garantir la contribució artística com a factor de diàleg i d’estimular una reflexió entre creadors, representants d’institucions i associacions culturals, crítics i especialistes de les dues riberes mediterrànies a fi de construir ponts de coneixement imprescindible per dur a terme el diàleg. |
|
Programació activitats 2013
|
|
25-03-13 |
|
En breu apareixerà publicada la programació de cursos 2013 del Campus Universitari de la Mediterrània en aquest web.
Disculpeu les molèsties. |
|
Obert el període presentació propostes CUM 2013
|
|
11-03-13 |
|
Des de la secretaria del Campus Universitari de la Mediterrània hem obert el període de presentació de propostes de cursos per al CUM 2013.
Les persones interessades es poden posar en contacte amb la secretaria del CUM a través de la següent adreça electrònica: cum@imet.cat.
El termini de presentació de propostes de cursos és del 8 al 17 de març (ambdós inclosos).
|
|
Programació activitats 2013
|
|
11-03-13 |
|
En breu apareixerà publicada la programació de cursos 2013 del Campus Universitari de la Mediterrània en aquest web.
Disculpeu les molèsties. |
|
Programació 2012
|
|
24-04-12 |
|
El Campus Universitari de la Mediterrània és un projecte conjunt de l'Ajuntament de Vilanova i la Geltrú, la Universitat Politècnica de Catalunya i l'Institut Europeu de la Mediterrània. Constitueix un centre de referència interdisciplinari a través de la celebració de cursos, jornades i altres activitats des d'una dimensió mediterrània.
En la seva setzena edició, el CUM us ofereix més d’una trentena d’activitats dins de les àrees de Societat, cultura i turisme; Ciència, tecnologia i medi ambient; Economia i empresa; Educació i Societat de la informació.
Molts dels cursos són reconeguts com a crèdits de lliure elecció dins de la Xarxa Vives d’Universitats i com a Formació Permanent del Professorat pel Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya. Al web del CUM trobareu tota la informació de cada curs: programa, calendari, horari, preu, descomptes, etc. |
|
Programació de cursos 2012 del Campus Universitari de la Mediterrània
|
|
22-03-12 |
|
En aquests moments estem actualitzant la informació del web. En breu apareixerà la programació de cursos 2012 del Campus Universitari de la Mediterrània completa.
Disculpeu les molèsties. |
|
Programació de cursos 2012
|
|
22-02-12 |
|
En breu apareixerà publicada la programació de cursos 2012 del Campus Universitari de la Mediterrània en aquest web.
Disculpeu les molèsties. |
|
Programació activitats 2012
|
|
10-01-12 |
|
En aquests moments, des de la secretaria del Campus Universitari de la Mediterrània estem treballant en la programació de cursos del 2012. |
|
Bon nadal i feliç any nou 2012
|
|
23-12-11 |
|
Des del Campus Universitari de la Mediterrània us volem desitjar un bon nadal i un feliç any nou 2012.
Aprofitem per informar-vos que la secretaria del CUM romandrà tancada del 24 de desembre del 2011 al 8 de gener del 2012. |
|
Cursos i activitats del Campus Universitari de la Mediterrània
|
|
14-11-11 |
|
En aquests moments, des de l'organització estem preparant la programació per l'any 2012. |
|
Cursos per a persones emprenedores: com augmentar les vendes i no morir en l’intent?
|
|
20-10-11 |
|
La formació és una eina clau per afavorir la competitivitat i la innovació en les persones emprenedores. En aquest sentit el Campus Universitari de la Mediterrània i el Club Emprendre de l’Institut Municipal d’Educació i Treball de l’Ajuntament de Vilanova i la Geltrú, amb el suport de la Diputació de Barcelona, presenten tot un seguit d’accions formatives adreçades a persones emprenedores i empreses que ja estiguin constituïdes que ara ja arriba a la seva fi.
L'última de les accions formatives que es portarà a terme el 14 de novembre serà Com augmentar les vendes i no morir en l’intent? i l’objectiu d'aquesta serà fer un raonament respecte al fet que les vendes són conseqüència d’un model de negoci diferencial que no intenta competir i que aporta solucions noves a noves necessitats.
En general es tracta d’una aposta de formació de qualitat amb continguts pràctics i útils per a la gestió empresarial.
|
|
Projectes de cooperació internacional
|
|
24-08-11 |
|
La cooperació internacional s’ha convertit avui en dia en un assumpte de gran importància per a governs, institucions i organismes arreu del món atès que és l’instrument principal que tenen governs i ciutadania per sumar-se al compromís de construir un món més just i solidari i per garantir l’accés als drets fonamentals i al lliure desenvolupament de les persones i els pobles d’arreu del món.
D'aquesta manera el Campus Universitari de la Mediterrània i l’Associació Europa Som Tots organitza el curs EML, una eina per a la gestió de projectes de cooperació internacional el qual tindrà lloc el 13, 20 i 27 de setembre i el 1 d'octubre a l'EPSEVG-UPC de Vilanova i la Geltrú. El curs compta amb el suport del Consell Comarcal del Garraf, dels Ajuntaments de Vilanova i la Geltrú i de Sant Pere de Ribes, i amb la col•laboració de Garrafterrani, Eurolocal i el Consell Municipal de Cooperació de Sant Pere de Ribes.
El curs vol donar a conèixer el funcionament del cicle complet de projectes de cooperació internacional, a través de l’ús de l’eina Enfocament del Marc Lògic (EML), per tal de descobrir les possibles incoherències del projecte i dels seus apartats. Presentar els diversos sistemes de control i anàlisi existents (fitxes, arbres de problemes, transectes…), l’anàlisi de la participació i l’elecció argumentada d’una alternativa entre les diverses possibles. Difondre el domini de la fase d’execució i el diversos tipus avaluacions possibles, per tal que tant els tècnics municipals de cooperació internacional com els membres de les ONGD’s esdevinguin crítics i selectius per gestionar amb eficàcia els recursos que tenen al seu abast.
L’apunt
La cooperació internacional també ha esdevingut un element clau per a les universitats que, en els darrers anys, han assumit un gran protagonisme i han posat en marxa activitats i projectes de cooperació educativa i activitats de sensibilització amb universitats i entitats d’altres països.
|
|
El Campus marxa de vacances
|
|
25-07-11 |
|
Us informem que el Campus Universitari de la Mediterrània romandrà tancat del 1 al 21 d'agost, per tant durant aquest període no serà atesa cap petició ni consulta.
Tota aquella informació que es rebi serà tramitada un cop hagi passat l'esmentat període.
Disculpeu les molèsties. |
|
Creació de videjocs
|
|
27-06-11 |
|
L’Estat espanyol lidera el rànquing de consumidors de videojocs i és una de les majors potències compradores, que es situa en el quart lloc a nivell europeu, i la sisena en el món. Aquesta indústria mou més de 1.500 milions d'euros l'any i dona feina a prop de 10 mil persones. Aquestes dades han fet possible que "el sector del videojoc s'incorpori al pla de recolzament a les industries culturals del govern". (El País, 26/03/2009).
El producte del videojoc a més, s'està convertint en un mitjà i un canal de comunicació que empeny el desenvolupament tecnològic en altres sectors no lúdics com són: la docència i els projectes educatius, la medicina, la simulació i la realitat virtual, l'arquitectura, les aplicacions industrials o la publicitat, per citar alguns exemples.
Però, tot i la importància d'aquestes xifres i la preeminència que està adquirint el sector, la força d'aquesta indústria no ha avançat al mateix ritme pel que fa a la producció i el desenvolupament autòcton. Existeix una carència de professionals qualificats que posa en evidència la necessitat de formació en l’àmbit de la creació de videojocs.
En aquest sentit, el Campus Universitari de la Mediterrània presenta en la seva programació d'estiu un curs sobre la creació de videojocs.. El curs, sota el títol "Introducció a Unity 3D" es basa en la creació d'un videojoc senzill utilitzant el motor gratuït Unity 3D. Unity 3D és el programa per crear els jocs 3D de vídeo o un altre contingut interactiu com visualitzacions arquitectòniques o animacions3D en temps real. Integra quasi totes les necessitats indispensables per crear el videojoc.
Funciona tant en Windows com en Mac OS X, i pot produir jocs per a diferents plataformes:Windows, Mac, Wii, iPad, iPhone i, ara també, per PlayStation 3 i Xbox 360. També potimportar aquests jocs a navegadors gràcies al seu plug-in, compatible amb InternetExplorer, Mozilla Firefox, Safari, Netscape, Opera, Google Chrome i Camino. |
|
Xarxes socials i Community Manager: gran oportunitat per a empreses i professionals
|
|
14-06-11 |
|
La web 2.0 ja és una realitat empresarial. Les xarxes socials, que han tingut un creixement exponencial a nivell individual en els darrers anys, ja s’estan incorporant a les empreses, tant internament com en la seva relació amb el seu entorn: clients, proveïdors, treballadors, comunitat, …
Tant les eines obertes, com puguin ser les xarxes socials LinkedIn o Xing, com les comunitats virtuals ‘tancades’ (associacions, grups d’interès,…) són actualment molt valorades com a una eina de treball, de suport al desenvolupament professional i s’estan incorporant a la dinàmica de les empreses. Algunes, inclús, ja ho estan aplicant, internament, per a la gestió del coneixement, la gestió de projectes o la millora de la comunicació, per exemple.
En aquest context, el Campus Universitari de la Mediterrània, dins l’àrea de Societat de la Informació proposa en la seva programació d’estiu tres cursos al voltant de l’ús de les xarxes socials per part del món empresarial. Xarxes socials tindrà lloc del 27 de juny al 1 de juliol amb l’objectiu de fer entendre com s'estructuren i com funcionen les principals xarxes socials com Facebook, Linkedln, Twitter o Slideshare per tal d’assolir competències en l’àmbit de la comunicació. Aquest curs ens donarà una visió general molt completa que ens permetrà decidir com ha de ser la nostra presència al món 2.0.
Mentre que Community Manager, el qual se celebrarà del 4 al 13 de juliol, està enfocat a aquelles persones que vulguin crear i gestionar una comunitat en línia, alineada amb l'estratègia de màrqueting i comunicació de l'empresa. L’objectiu és aprendre a gestionar la comunicació a les Xarxes Socials, escoltar i dialogar. Gestionar la reputació i aprendre la gestió de problemes.
Finalment, del 25 al 29 de juliol tindrà lloc Promoció a internet, curs teòric i pràctic per a la promoció d’espais web. Pensat per a responsables de la difusió de webs, ja siguin comercials, institucionals o particulars. Es tracta de saber què fer per a obtenir visites i com gestionar les visites per a que es converteixin en compra/peticions.
L’apunt
L’àrea d’Economia i Empresa del CUM proposa 2 accions formatives on es presenten grans oportunitats per a empreses i professionals per tal d’afrontar la crisi actual a través de les possibilitats que ofereix internet i les xarxes socials. Es tracta de cursos i flaixos de curta durada i de caràcter eminentment funcional: Com planificar un web d’empresa de forma efectiva, Xarxes Socials i web 2.0 al món empresarial.
|
|
Presentació de la Guia de cursos d'estiu de la Xarxa Vives d'Universitats
|
|
09-05-11 |
|
Em plau presentar-vos la Guia de cursos d'estiu de l'any 2011 de la Xarxa Vives d'Universitats (XVU), on trobareu informació sobre els 752 cursos que organitzem en 73 localitats diferents del nostre àmbit lingüístic, i en els quals està previst que participen al voltant de 25.000 persones.
Entre altres àmbits, la Xarxa treballa en la informació i la divulgació del coneixement, en una tasca de la qual la Guia de cursos d'estiu n'és un bon exemple. La Guia ha esdevingut una de les ofertes de cursos d'estiu més importants d'Europa i la de més relleu en l'àmbit de la cultura catalana. Està adreçada principalment a tot l'estudiantat de grau i de postgrau de les universitats de la Xarxa, però és també una proposta oberta a qualsevol persona interessada a ampliar els coneixements universitaris en qualsevol camp del saber.
Cal destacar que un elevat nombre dels cursos que figuren a la Guia poden ser reconeguts com a crèdits de per part de les universitats. Aquest fet permet a l'estudiantat ampliar i completar l'itinerari curricular, també en altres universitats properes. Per això, i a fi de facilitar l'intercanvi d'alumnat de les universitats de la Xarxa, s'ha tornat a convocar el programa d'ajuts a la mobilitat de la XVU, el DRAC Estiu, que permet disposar de suport econòmic per a participar en aquestes activitats.
Projectes com la Guia de cursos d'estiu són el resultat d'una àmplia tasca de col·laboració i coordinació entre les nostres universitats, en molts i diversos camps, en el si de la Xarxa Vives. En aquest cas, particularment, és fruit del treball conjunt que els responsables d'activitats d'estiu de les universitats porten a terme, des de fa anys, en el marc de la Grup de Treball d’Universitats d’Estiu de la XVU de la XVU.
Antoni Giró Roca
President de la Xarxa Vives d’Universitats
Rector de la Universitat Politècnica de Catalunya |
|
Art i mobilització a la Mediterrània
|
|
13-04-11 |
|
Les metàfores sobre la Mediterrània han estat moltes al llarg de la història, així com les formes d’interpretar aquest mar interior. Avui en dia, pot ser percebut com un pont o com una frontera, segons els discursos que s’elaboren per tractar les problemàtiques dels països que l’envolten. La globalització actua de diverses maneres, en interaccions entre estats, empreses, migracions, moviments culturals, mediàtics i turístics. Tot això promou una reflexió oberta sobre el patrimoni de la humanitat i les diverses estètiques tenint en compte els valors transnacionals que aporten els artistes i les noves tecnologies.
Com incideixen en els valors de la regió euromediterrània l’art i els artistes? L’art pot empènyer a la comprensió entre les dues ribes, reduir la indiferència i transformar les seves societats, anar més enllà de la seva funció estètica per tal d’aprofundir en les motivacions, en les transformacions. En l’actualitat, les obres artístiques estan concebudes per despertar les emocions de l’espectador, però també per potenciar el sentit crític envers les problemàtiques existents.
La cultura no és ni les institucions, ni els gèneres, ni les conductes, sinó les complexes interaccions entre tot això. La cultura es forja amb les diferents formes de la construcció de sentit, que aconsegueix donar un nou sentit a les configuracions en les societats incessantment marcades pel canvi i el conflicte. La diversitat constitueix una fascinant potencialitat creadora i un complex element de comunicació. D’aquí la importància de garantir la contribució artística com a factor de diàleg i d’estimular una reflexió entre creadors, representants d’institucions i associacions culturals, crítics i especialistes de les dues riberes mediterrànies a fi de construir ponts de coneixement imprescindible per dur a terme el diàleg. |
|
L’estratègia econòmica Europa 2020: nous reptes socioeconòmics per superar la crisi
|
|
11-03-11 |
|
Els propers 4 i 5 d'abril tindrà lloc a l'Escola Politècnica Superior d'Enginyeria de Vilanova i la Geltrú el curs "L’estratègia econòmica Europa 2020: nous reptes socioeconòmics per superar la crisi" amb l’objectiu del curs és proporcionar elements pel debat i la reflexió, oferint coneixements teòrics i pràctics dels tres eixos de l’estratègia econòmica EUROPA 2020 (creixement intel·ligent, sostenible i integrador) que siguin útils per les persones representants de l’àmbit socioeconòmic o que hi estiguin relacionades.
El curs està organitzat pel Campus Universitari Mediterrània i l’Associació Europa Som Tots, amb la col·laboració del Consell Comarcal del Garraf, el Consell Català del Moviment Europeu, la Cambra de Comerç de Barcelona, CCOO de Catalunya, UGT de Catalunya i Eurolocal.
|
|
Formació per a empreses: la clau de l'èxit
|
|
18-02-11 |
|
La formació és una eina clau per afavorir la competitivitat i la innovació en l'àmbit de la creació d'empreses. En aquest sentit el Campus Universitari de la Mediterrània i el Club Emprendre de l’Institut Municipal d’Educació i Treball de l’Ajuntament de Vilanova i la Geltrú, amb el suport de la Diputació de Barcelona, presenten tot un seguit d’accions formatives adreçades a persones emprenedores i a empreses que ja estiguin constituïdes. Es tracta d’una aposta de formació de qualitat amb continguts pràctics i útils per a la gestió empresarial.
Aquestes accions s’emmarquen dins l’àrea d’Economia i Empresa i estan pensats en formats càpsules perquè ofereixin una visió clara i concisa dels temes tractats. Els cursos i xerrades estan impartits per professionals avalats per empreses i institucions de prestigi.
Podeu consultar tota aquesta programació a l’apartat de cursos d’Economia i Empresa del nostre web.
|
|
Primer curs del Campus 2011
|
|
28-01-11 |
|
A finals del mes de desembre de 2010, en presència de la Vice-presidenta de la Comissió Europea, Viviane Reding, Comissària Europea de Justícia, Drets Fonamentals i Ciutadania, de Jean-Marc DELIZEE, secretari federal de Bèlgica d’Afers Socials, i del membre del Parlament Europeu Marian Harkin, l’Any Europeu del Voluntariat 2011 es va posar en marxa a la ciutat de Brussel.les, sota el lema “Voluntari! Marca la diferència”.
Sota aquest context el CUM ha programat la seva primera activitat del 2011. El curs pretén debatre les problemàtiques actuals del voluntariat, donar valor a la seva contribució a la societat, donar suport a través d’eines de millora per facilitar la seva tasca i retre un homenatge a la seva generosa aportació.
El curs està organitzat pel Consell Comarcal del Garraf i el Campus Universitari de la Mediterrània, amb el suport del Consell Català del Moviment Europeu, la Diputació de Barcelona i Europe Direct, i amb la col·laboració de Voluntaris.cat. |
|
El Campus torna a la feina
|
|
11-01-11 |
|
Després de l'aturada nadalenca el Campus torna un altre cop a la feina, tot confiant que el present any 2011 sigui un any favorable per a la formació i el coneixement.
Des de la secretaria del Campus seguim treballant en la oferta formativa per a l'edició del 2011, tot confiant que un any més trobis en les activitats que ofertem aquells cursos que busques.
|
|
Bones Festes!
|
|
21-12-10 |
|
Us informem que la Secretaria del Campus Universitari de la Mediterrània restarà tancada del dia 24 de desembre fins el 6 de gener (ambdós inclosos).
Us desitgem molt bones festes i un bon any 2011!
|
|
Taller Dones en xarxa
|
|
03-11-10 |
|
Els dies 15, 17 i 19 de novembre de 9:30 a 11:30h tindrà lloc el taller Dones en xarxa el qual té com a objectiu presentar les possibilitats que internet pot oferir a les dones emprenedores i a les empreses de recent creació.
El projecte Dones en xarxa pretén pal·liar la manca de projectes TIC amb finalitats socials. Més concretament, té com a finalitat trencar amb la fractura digital de gènere. D’aquesta manera, el projecte vol utilitzar les TIC com una oportunitat per a les dones. Dones en xarxa té com a principals objectius donar més poder a les dones a través de les TIC, promoure l’ús de les TIC entre les dones i fer més visibles les dones a internet. |
|
Economia i Empresa
|
|
27-09-10 |
|
El Campus Universitari de la Mediterrània i el Club Emprendre de l’Institut Municipal d’Educació i Treball de l’Ajuntament de Vilanova i la Geltrú, presenten tres sessions informatives adreçades a Pimes i emprenedors amb l’objectiu d’ajudar-los a vendre i promocionar les seves empreses per Internet.. Es tracta d’accions subvencionades per la Diputació de Barcelona Xarxa de Municipis les quals tindran lloc el proper mes d’octube al mateix IMET i seran impartides per professionals de prestigi en el sector.
D’aquesta manera, el 4 d’octubre Joan Jubert, de Jubert & Partners, S.L. i professor d’ADE-ESADE presenta la sessió Internet, el venedor excel•lent. L’objectiu és demostrar amb exemples de petites empreses com podem aprofitar i convertir Internet en el millor venedor de l’empresa i com ho podem fer amb un retorn molt satisfactori. S'explicaran les tècniques i eines a partir dels cercadors i els diferents actors del món digital. L’únic objectiu és ajudar a visualitzar la gran oportunitat per contractar l’excel.lent nou venedor digital de la nostra l’empresa.
D’altra banda, el 18 d’cotubre tindrà lloc la sessió Com promocionar-se en cercadors com Google, Yahoo i/o MSN presentada per Victor de Francisco, de Think About Export, SL. L’objectiu és veure el món dels cercadors des d’un altre punt de vista, i aprendre a utilitzar-los d’una forma efectiva per aconseguir un posicionament òptim. A la vegada que donar a conèixer els programes publicitaris dels cercadors i les seves aplicacions i estratègies, i com apliquen aquestes estratègies altres empreses.
Finalment, el 25 d’octubre, Victor de Francisco tornarà a presentar una nova sessió, aquesta vegada sota el títol de Com aconseguir vendre on-line a curt termini, la finalitat de la qual és analitzar quines són les estratègies principals i més efectives per augmentar les vendes a través d’Internet, i també analitzar, amb la base d'un pla estratègic, com ha de ser el web d’una empresa exportadora per a vendre on-line, quina orientació cap al mercat i quin ús ha de tenir i quines són les millors accions de promoció; tot des d'un punt de vista comercial i pràctic, no tecnològic.
L’apunt
Barrabes.com va néixer l’any 1996 com una botiga on line de Barrabés Esquí-Montaña, una botiga especialitzada en la venda de material d’escalada i alta muntanya situada a Benasque, localitat del Pirineu al peu de l’Aneto (3.404 m). El que en principi va sorgir com un senzill catàleg on line de reforç a la botiga, mica en mica s’ha convertit en una referència i consulta al voltant del material de muntanya per a escaladors i alpinistes i ara mateix reben comandes de tots els racons d’Espanya i del món. A part de botiga, el web ofereix als amants dels esports de muntanya un lloc on consultar notícies, parlar amb altres aficionats, conèixer dates de competicions, l’estat del temps i una complerta revista digital de muntanya. |
|
La Biodiversitat: gestió i ús sostenible de la diversitat biològica
|
|
16-08-10 |
|
El 2010 és l'Any Internacional de la Diversitat Biològica. Durant tot aquest any s'han anat succeint actes institucionals i iniciatives formatives arreu del món per commemorar aquesta efemèride i millorar el coneixement de la ciutadania en relació a la diversitat biològica.
És en aquest mateix context que el Campus Universitari de la Mediterrània impartirà, entre els dies 15 i 17 de setembre, les classes del curs La Biodiversitat. Aspectes bàsics per a la gestió i l'ús sostenible de la diversitat biològica, dirigit pel Sr. Arnau Queralt, assessor en desenvolupament sostenible, i coordinat pel Sr. Joaquim Millan, secretari general del Consell Català del Moviment Europeu.
L'objectiu general del curs és presentar el concepte de biodiversitat o diversitat biològica, presentar, analitzar i reflexionar sobre els diversos aspectes relacionats amb la gestió i l'ús sostenible de la biodiversitat i, finalment, presentar les polítiques, plans i programes per a la gestió i l'ús sostenible de la biodiversitat a escala mundial, europea i catalana.
Durant 3 matins, un prestigiós grup d'experts en la matèria introduiran els alumnes en els conceptes bàsics de la biodiversitat, en l'estat de la diversitat biològica a escala internacional, a Europa, a la Mediterrània i a Catalunya, així com en les estratègies per a la seva conservació i ús sostenible.
També s'abordarà la integració de la biodiversitat en la planificació i gestió del territori i els instruments econòmics i fiscals existents per la conservació i l'ús sostenible de la biodiversitat. També es farà referència específica als efectes del canvi climàtic sobre la diversitat biològica i com les polítiques d'adaptació al canvi climàtic vetllaran per la gestió i l'ús sostenible de la mateixa, i també com la biodiversitat pot esdevenir una eina per a la lluita contra la pobresa i les desigualtats socials.
En el darrer bloc del curs s'introduiran les polítiques i els instruments autonòmics i locals per a la conservació, la gestió i l'ús sostenible de la diversitat biològica i els instruments existents per a la implicació pública i privada en la gestió de la diversitat biològica.
|
|
El Campus tanca per vacances
|
|
28-07-10 |
|
Us informem que el Campus Universitari de la Mediterrània romandrà tancat del 2 al 13 d'agost. Durant aquest període no s'atendran trucades ni es respondran correus electrònics.
Si esteu interessats en la realització de cursos del Campus us recomanem que concentreu les vostres intencions en els cursos que s'inicien al mes de setembre, ja que així hi haurà més possibilitats de que aquests s'acabin realitzant.
Informem també que tothom que tingui pendent un certificat d'algun curs i hagi rebut un correu en el que s'informava que ja el podia recollir a la consergeria de l'IMET, recomanem que ho faci abans del dia 30 juliol (en horari de 8 a 20h); o sinó ja a partir del dia 16 d'agost.
Bon estiu! |
|
Energia solar tèrmica: disseny i dimensionat d’instal•lacions
|
|
15-07-10 |
|
Les poderoses eines culturals i tecnològiques posades en joc des dels principis de la revolució industrial han transformat el món. El creixement demogràfic ha intensificat la pressió sobre els recursos naturals, el medi habitable ha estat substancialment modificat a una velocitat fins aleshores insospitada i els sistemes que mantenen la vida sobre la Terra han estat objecte de tota mena de canvis i tensions. Les taxes de creixement, si vénen acompanyades d'un nivell d'explotació incontrolat com l'actual, fan pensar que els recursos ambientals seran insuficients en un futur proper.
Aproximadament el 20% de la població mundial, en la seva majoria habitants de nuclis urbans de les àrees geogràfiques més desenvolupades, consumeixen el 80% dels recursos naturals. I les previsions indiquen que als voltants de l'any 2025 el percentatge de població urbana podria arribar al 75% de la població mundial, en contraposició al 50% actual i al 10% de començaments de segle. La ciutat pateix en la seva pròpia estructura les agressions realitzades al medi i és, alhora, una eina fonamental per a un desenvolupament sostenible.
El model de ciutat compacta i diversa s'apunta com el que consumeix un menor nombre de recursos i facilita el transport i la mobilitat. Tot i això, el seu desenvolupament s'ha de reforçar amb la recerca de noves solucions per a l'estalvi d'aigua i energia i la gestió dels residus. Això fa imprescindible l'adopció de mesures concretes, tant en la planificació urbanística com en el disseny encaminat a minimitzar el consum energètic als edificis.
En aquest context, el Campus Universitari de la Mediterrània organitza dos cursos al voltant de les energies renovables. Del 19 al 23 de juliol tindrà lloc a l’EPSEVG el curs “Energia solar tèrmica: disseny d'instal•lacions”, mentre que la setmana següent, del 26 al 30 de juliol, se celebrarà “Energia solar tèrmica: dimensionat d'instal•lacions”. En el primer cas, l’alumne ha de ser capaç de dissenyar i fer estudis de viabilitat d’instal•lacions solars de baixa temperatura per escalfament d’Aigua Calenta Sanitària, Calefacció i Piscines, mentre que en el segon tractarà el seu dimensionat.
L’apunt
El fonament de l'energia solar tèrmica consisteix en la transformació de la radiació solar en energia calorífica. Les instal•lacions d'energia solar tèrmica de baixa temperatura tenen una clara aplicació en l’arquitectura i la seva eficàcia es veu clarament incrementada quan en la projecció d'edificis s'incorporen criteris de disseny solar passiu. Aquests criteris han estat tradicionalment anomenats d’arquitectura bioclimàtica.
|
|
Turisme i gastronomia: el paisatge a la cassola
|
|
21-05-10 |
|
En la recerca d’un turisme qualitatiu de caire cultural, les iniciatives relacionades amb la gastronomia adquireixen un paper cada cop més cabdal. Administracions, empreses i entitats sumen esforços per posar en valor els productes i la cuina del territori al costat dels atractius paisatgístics o monumentals. Seguint una de les màximes de Josep Pla, es el paisatge ficat a la cassola.
En aquest context, la Ruta del Xató és una proposta de Turisme Gastronòmic de les comarques de l’Alt Penedès, el Baix Penedès i el Garraf. “Fer la Ruta” és conèixer el territori del xató. Dur a terme algunes de les visites proposades a les escapades temàtiques, permet descobrir tot allò que ofereix el nostre territori: enoturisme, arquitectura, música, mar, cultura i gastronomia de la mà d’un dels nostres plat més reconegut, el Xató.
D’aquesta manera, dins el marc del Campus Universitari de la Mediterrània s’ha programat el 4rt curs sobre turisme cultural sota el títol de Turisme i gastronomia: cultura, producte, paisatge i territori. L’esdeveniment tindrà lloc a Vilanova i la Geltrú els dies 17 i 18 de juny i compta amb el suport de la Diputació de Barcelona, la Universitat Oberta de Catalunya, la Universitat de Barcelona, l’Ajuntament de Vilanova i la Geltrú, el Patronat de Comerç i Turisme de l’Ajuntament de Vilafranca de Penedès, i IBERTUR – Xarxa de Patrimoni, Turisme i Desenvolupament Sostenible.
El curs neix amb la voluntat de presentar les contribucions actuals i l'estat de la qüestió de la recerca i de la pràctica en relació amb els temes relacionats amb el turisme i el patrimoni alimentari, així com integrar els diferents elements que entren a formar part de la realitat alimentària, patrimonial i turística. En aquest sentit, en la primera part del curs reconeguts experts exposaran les seves reflexions i experiències al voltant d’aquestes temàtiques.
A la segona part del curs, de caire eminentment pràctic, els assistents durant a terme una jornada gastronòmica de caire turístic on podran analitzar sobre el terreny les possibilitats de promoció i d’explotació turística del producte alimentari. D’aquesta manera, es desenvoluparà un programa que els portarà per diferents espais de Vilanova i la Geltrú directament relacionats amb la gastronomia i els hàbits alimentaris: el Mercat Municipal, la Llotja... També tindran l’oportunitat de gaudir de diferents tastos i d’una gimcana gastronòmica: una activitat dissenyada per posar a prova les habilitats i el coneixement gastronòmic dels participants i desenvolupar els seus sentits de l’olfacte, el gust, intuïció... Tot analitzat, evidentment, des del punt de vista de les interessants possibilitats econòmiques, culturals i de promoció turística que ofereix la gastronomia local.
L’apunt
La regidoria de Desenvolupament Local i Promoció de la Ciutat de l’Ajuntament de Vilanova i la Geltrú ha organitzat el primer Workshop Gastronòmic com a una de les accions del Pla Gastronòmic de la ciutat el proper 14 de juny. L'objectiu és afavorir la presència dels productes del territori als restaurants, relacionar i facilitar l'intercanvi d'impressions entre els diferents professionals del sector i generar interacció econòmica. |
|
Gestió de les entrevistes dels mestres amb els pares
|
|
14-05-10 |
|
En una societat en canvi constant, una de les queixes més habituals dels mestres actualment és la poca autoritat que els atribueixen els pares i la dificultat en la relació i coordinació entre els mestres i els pares. Sembla que cada vegada és més difícil gestionar les entrevistes individuals amb pares i aquest és un focus d’ansietat important.
És sabut per tothom que els mestres són un dels col·lectius que més baixes per estrès i depressió presenta. Per tant, és necessari poder controlar els factors implicats en l’ansietat dels mestres i dotar-los d’estratègies d’autocontrol i competències socioemocionals necessàries per gestionar millor les situacions difícils, les relacions amb les pares i reduir la seva ansietat. En aquest sentit, el Campus Universitari de la Mediterrània ha programat el curs Competències socioemocionals per a mestres. Gestió de les entrevistes amb pares del 12 al 16 de juliol sota la direcció de la psicòloga Xènia Moliner, del Servei de Psicologia Infantojuvenil de l’Hospital Nen Déu.
Un dels objectius de la programació de cursos per a docents ha estat donar resposta a les creixents demandes d’aquest col·lectiu sobre les dificultats emocionals, conductuals i cognitives que observen diàriament a l’aula. D’aquesta manera, la mateixa Xènia Moliner dirigirà dos cursos més aquest mes de juliol sobre els problemes de conducta a la infància: Psicopatologia infantil per a mestres i TDAH: detecció, diagnosi i tractament.
En aquest sentit, la pedagoga i pionera en l’estudi de la violència escolar, Nora Rodríguez, dirigirà tot un seguit de cursos a favor de la convivència en l’entorn escolar: Lideratge del professorat a l’aula (nivell 1 i 2), Anàlisi i interpretació de dibuixos infantils i juvenils (nivell 1 i 2), i Prevenció i intervenció davant la violència a l’aula.
La programació de l’àrea d’Educació es completa amb 3 cursos més: Gestió de les emocions a l’aula, Moodle per a docents: creació i gestió de cursos i Educació i gestió ambiental als centres educatius.
L’apunt
Enguany la programació del CUM presenta com a novetat la nova àrea d’Educació adreçada a docents amb un total de 11 cursos. El col·lectiu de mestres i professors de Vilanova i la Geltrú tenen un 10% de descompte en totes les activitats del Campus. I tots els cursos són reconeguts com a crèdits de promoció docent per al professorat funcionari. Informació i inscripcions a www.campusmed.net. |
|
S'ha presentat la programació del Campus 2010
|
|
22-04-10 |
|
La programació de 2010 del Campus Universitari de la Mediterrània (CUM) ja s'ha presentat i cal destacar com a novetat la incorporació d'una nova àrea temàtica de formació sobre Educació amb cursos com 'TDAH: detecció, diagnosi i tractament'; 'Prevenció i intervenció davant la violència a l'aula';'Gestió de les emocions a l'aula' i 'Anàlisi i interpretació de dibuixos infantils i juvenils', entre d'altres propostes. Aquests cursos s'afegeixen als que ja s'impartien anteriorment en àrees com Societat de la Informació; Medi Ambient; Ciència i Tecnologia; Societat, Cultura i Turisme i Economia i Empresa.
Per a la regidora d'Educació i Treball de l'Ajuntament de VNG, Míriam Espinàs "la incorporació d'una nova àrea d'estudis al voltant de l'educació dóna resposta a l'alta demanda que hi ha de formació en aquest àmbit". Míriam Espinàs ha destacat també que la programació d'enguany ha estat fruit "d'un treball molt intens i transversal de l'Institut Municipal d'Educació i Treball (IMET) amb la Universitat Politècnica de Catalunya, l'Ajuntament de VNG i l'Institut Europeu de la Mediterrània".
Segons Míriam Espinàs "el Campus s'està convertint en un punt de referència per als estudis interuniversitaris", una prova d'això, segons ha dit la regidora és el fet que "un 70% dels alumnes del CUM tenen estudis universitaris i un 50% són persones vinculades amb l'educació".
El CUM arriba enguany a la 14a edició consolidant tant l'oferta formativa com els festivals. La nova programació preveu la realització del festival Blanc; el Mobile Game Festival i la trobada sobre audiovisual integrat EMBED, organitzats conjuntament amb l'Espai de la Tecnologia i les Idees Neàpolis. |
|
Presentació de la programació del Campus 2010
|
|
19-04-10 |
|
El proper dia 20 d'abril a les 13.30 hores es presentarà la programació de cursos per del Campus per aquest 2010. La roda de premsa es farà a l’altell del Club de la Feina al IMET (Institu Municipal d'Educació i Treball).
|
|
Reflexió sobre la dimensió social europea en el Campus
|
|
12-04-10 |
|
El Campus Universitari de la Mediterrània i el Consell Comarcal del Garraf organitzen el curs "La dimensió social europea per sortir d'una crisi global" els dies 19 i 20 d'abril del 2010 a l'EPSEVG de Vilanova i la Geltrú. El curs, sota la direcció de Joan Manuel Cabezas i la coordinació de Joaquim Millan, compta amb el suport del Consell Català del Moviment Europeu, la Diputació de Barcelona i Europe Direct Barcelona.
L’objectiu del curs és proporcionar coneixements i elements pel debat i la reflexió al voltant dels reptes que ens depara el futur a curt i a mitjà termini: la crisi global, les seves derivacions, i les fórmules a adoptar per a redreçar-la.
Així, en el curs hi intervindran des de persones especialitzades en temàtiques europees que focalitzin l’atenció en l’aportació específica de les institucions comunitàries fins a antropòlegs de gran prestigi i renom que subratllin aspectes socials ben sovint esbiaixats en molts discursos dominants. També hi prendran part persones amb un ampli bagatge en temàtiques imbricades amb la cultura de la pau, la sostenibilitat i les polítiques locals, així com d’altres ponents que aportaran llur visió particular des d’esferes tan diverses com l’empresarial, la de la salut i l’educació, o la de la reflexió filosòfica intercultural.
En aquest darrer sentit, també destaquem la visió que ens oferiran ciutadans catalans nascuts fora no tan sols de l’Estat Espanyol, sinó també de l’Europa Comunitària, com és el cas de dos ponents originaris dels Balcans i de l’Àfrica. |
|
Programació de cursos a la web del CUM 2010
|
|
16-03-10 |
|
A partir de l'1 d'abril s'aniran penjant ja a la web del Campus els cursos que finalment passaran a formar part de la programació del present any.
Aquests es distribuiran en les diferents àrees que englobaran l'oferta formativa del Campus: Societat, cultura i turisme; Medi ambient; Societat de la Informació; Ciència i tecnologia; Economia i empresa i aquest any com a novetat l'àrea d'Educació, dedicada a agrupar aquells cursos destinats als formadors de l'àmbit de l'educació. |
|
Programació CUM 2010
|
|
28-01-10 |
|
En aquests moments, des de l'organització del Campus Universitari de la Mediterrània estem preparant la programació de cursos i activitats per aquest any. Properament apareixerà al nostre web la nova programació 2010. |
|
El Campus reprèn la seva activitat
|
|
08-01-10 |
|
Després de l'aturada nadalenca el Campus reprèn la seva activitat diaria per a l'entrada d'aquest 2010. A partir d'ara el Campus restarà preparant la seva programació per a l'edició del present any.
Recordem que el Campus també rependrà el seu horari habitual d'atenció al públic, de dilluns a divendres de 9h a 15h. |
|
Balanç positiu de les actvitats del Campus 2009
|
|
21-12-09 |
|
El Campus Universitari de la Mediterrània ha arribat aquest any 2009 a la seva tretzena edició amb un balanç positiu de les activitats dutes a terme. Hi ha hagut un total de 1002 alumnes inscrits, dels quals 808 han acabat realitzant les activitats a les que s’havien inscrit.
Així doncs el Campus continua ampliant la seva oferta formativa. L’any 2009 s’han programat un total de 66 activitats, l’edició en què s’han proposat més cursos, de les que se n’han realitzat 42
Pel que fa al perfil de participants al Campus destacar que la majoria dels alumnes estan vinculats a l’àmbit de l’educació, seguit d’aquells que pertanyen al col•lectiu estudiantil.
Pel que fa al nivell formatiu dels matriculats dir que la majoria d’aquests posseeixen estudis universitaris o superiors.
Us informem també que el Campus restarà tancat del dia 24 de desembre fins el 6 de gener.
Bones Festes! |
|
Èxit de la primera edició de Blanc
|
|
23-11-09 |
|
Entre 350 i 400 persones van moure’s durant els dos dies de festival per l’edifici Neàpolis, per participar en els tallers o en les conferències programades pel Blanc Festival. Bona part dels assistents eren de fora de Vilanova i la Geltrú, de manera que el festival ha estat una oportunitat per conèixer la ciutat.
Segons els organitzadors, les valoracions rebudes divendres i dissabte desprenien una gran satisfacció dels assistents. “El nivell dels conferenciants i dels tallers ha estat molt alt”, ha explicat Raúl Ramos, que també ha destacat la tasca de totes les parts implicades en l’organització. La primera edició de Blanc ha comptat amb reconegudes empreses que treballen amb el disseny gràfic, com Vasava, *S,C,P,F, Multitouch, Baselab o Summa, entre moltes d’altres. |
|
Blanc ja ha exhaurit les entrades
|
|
29-10-09 |
|
El Festival de Disseny Gràfic de Catalunya, Blanc, ja ha exhaurit les entrades. El certamen, que tindrà lloc a l’edifici Neàpolis de Vilanova i la Geltrú els dies 13 i 14 de novembre, superarà els 200 assistents. Entre les persones inscrites hi ha dissenyadors gràfics i altres professionals del món de la comunicació visual procedents de Catalunya i d’altres punts de l’Estat, com Bilbao, Sevilla, València, La Corunya i Eivissa.
Per a més informació podeu consultar http://blancfestival.com |
|
Presentació Oficial de Blanc + Bendita Gloria
|
|
16-10-09 |
|
El dijous dia 22 d'octubre, de 20h a 22h tindrà lloc la presentació oficial de Blanc: Festival de Disseny Gràfic de Catalunya, amb la presència de Bendita Gloria, que ens explicaran com els hi van les coses.
La cita és a la llibreria RAS: Doctor Dou 10 08001 Barcelona, tel. 93 412 7199.
Per aquesta presentació l'entrada serà lliure i gratuïta.
Per altra banda cal destacar que en menys d’un mes ja s’han venut el 60% de les entrades per les conferències de l’auditori. El workshop de Bendita Gloria va penjar el cartell de "sold out" en tres dies i per al de BaseLab ja s'han acabat les entrades.
No ho dubtis més i compra ja la teva entrada. Recorda que tens fins el 25 d'octubre per a beneficiar-te d'una tarifa reduïda de compra anticipada. |
|
Sostenibilitat i medi ambient al Campus
|
|
25-08-09 |
|
El Consell Comarcal del Garraf i el Campus Universitari de la Mediterrània celebraran els dies 17 i 18 de setembre el curs Vers un desenvolupament sostenible de la Unió Europa, sota la direcció d’Arnau Queralt, vicepresident del Col•legi d'Ambientòlegs de Catalunya, i coordinat per Joaquim Millan, secretari general del Consell Català del Moviment Europeu.
L'objectiu general del curs és proporcionar un coneixement bàsic sobre les línies estratègiques que les institucions comunitàries han fixat per tal d'avançar vers una model de desenvolupament sostenible de la Unió Europea. El curs pretén oferir una perspectiva global i aclaridora de les polítiques de desenvolupament sostenible de la Unió Europea.
El curs s'estructura en diversos mòduls, responent als àmbits que la Comissió Europea ha identificat com a claus per avançar vers el desenvolupament sostenible de la UE: canvi climàtic i energia; transport i mobilitat sostenibles; consum i producció sostenibles; conservació i gestió dels recursos naturals; salut pública; inclusió social, demografia i migracions; i pobresa local. També hi haurà una sessió dedicada específicament a descriure i analitzar la contribució del món local al desenvolupament sostenible.
Finalment, el curs clourà amb un debat sobre els reptes per al desenvolupament sostenible de la Unió Europea, amb representants del món acadèmic, de la Generalitat de Catalunya i un periodista expert en medi ambient i sostenibilitat. |
|
El Campus marxa de vacances
|
|
24-07-09 |
|
Us informem que el Campus Universitari de la Mediterrània romandrà tancat del 3 al 14 d'agost, per tant durant aquest període no serà atesa cap petició ni consulta.
Tota aquella informació que es rebi serà tramitada un cop hagi passat l'esmentat període.
Disculpeu les molèsties. |
|
El programari lliure al Campus
|
|
09-07-09 |
|
El programari lliure o software lliure és el programari que, un cop obtingut, pot ser utilitzat, copiat, estudiat, modificat i redistribuït lliurement. Tot i que acostuma a estar disponible gratuïtament a Internet, l'èmfasi del terme lliure és en la disponibilitat del codi i la possibilitat de modificar-lo.
El programari de propietat habitualment es ven en forma de paquet estàndard, que moltes vegades no s'adapta a les necessitats específiques d'empreses i administracions. En canvi, el programari lliure permet personalitzar els programes gràcies a la disposició del codi font.
César Alejandre, d’ADQA, explica que, per a la majoria d'usuaris individuals, el programari lliure és una opció adequada per les llibertats que garanteix sense necessitat de veure’s llastrada pel preu. No obstant això, en el cas de l'administració pública, el cost del programari és important ja que es parla de diners públics, i hi hauria d’haver, com a mínim, certa vocació de consum responsable de les noves tecnologies per part de les administracions.
En aquest sentit, el Campus Universitari de la Mediterrània ha programat per aquest estiu 3 cursos al voltant del software lliure. La setmana vinent tindrà lloc OpenOffice.org, ús avançat de la suite ofimàtica de programari lliure, un curs totalment pràctic enfocat a transmetre els coneixements necessaris per a utilitzar de forma avançada totes les eines ofimàtiques (processador de text, full de càlcul, eina de presentacions i gestor de bases de dades) del programari lliure com alternativa a la versió del programari propietari, el paquet Microsoft Office.
Del 20 al 24 de juliol se celebrarà Programació avançada de pàgines Web en software lliure (PHP), un curs dirigit a programadors que volen aprofundir en temes avançats de programació PHP. Actualment hi ha molta gent programant PHP, però pocs coneixen la quantitat de possibilitats, llibreries i plataformes que es poden utilitzar i com s'utilitzen.
Mentre que del 28 de juny al 3 de juliol va tenir lloc Gestió de continguts Web, botiga virtual, blogs i fòrums, on els alumnes van conèixer el funcionament del Sistema de Gestió de Continguts de programari lliure Mambo/Joomla. Es tracta d’una eina de fàcil ús per crear, mantenir i actualitzar els continguts d’un web sense necessitat de tenir grans coneixements informàtics. |
|
Programació de cursos 2009
|
|
04-05-09 |
|
La 13a edició del CUM programa un total de 58 activitats entre les quals destaquen les relacionades amb els mitjans digitals, biologia marina, turisme cultural i entorn escolar
La programació del 2009 del Campus Universitari de la Mediterrània oferirà un total de 58 activitats que combinen cursos i tallers amb una gran acollida en edicions anteriors i diverses novetats.
Les activitats d’aquesta tretzena edició, la primera sota la direcció de l’Institut Municipal d’Educació i Treball (IMET), es reparteixen en cinc grans àrees temàtiques. En aquest sentit, en l’àmbit de medi ambient s’ha ampliat l’oferta de cursos combinant alguns dels més exitosos de les edicions anteriors, com el Bio-sònar, amb novetats com Biologia Marina: fauna i flora del Mediterrani i Submarinisme científic: tècniques d’estudi dels ecosistemes.
Pel que fa a l’àrea de la societat de la informació, s’ha fet una clara aposta al voltant dels nous mitjans digitals com Cinema 2.0 o Mobile Video, de manera que Vilanova i la Geltrú acollirà dos importants esdeveniments com són la sisena edició del Seminari Internacional de Periodisme Digital i el primer Festival de Disseny Gràfic de Catalunya.
La formació destinada a l’àmbit de societat, cultura i turisme presenta dues destacades activitats en relació al turisme cultural, les exitoses Jornades de Turisme i Cooperació al Desenvolupament, que es van celebrar al mes de febrer, i el Curs sobre el turisme de vi: experiències innovadores, que se celebrarà al mes de juny.
En aquest sentit, també destaquen els cursos destinats a docents que pretenen donar resposta a les creixents demandes del col•lectiu de mestres i professors sobre les dificultats emocionals, conductuals i cognitives que observen diàriament a l’aula, de manera que s’han programat cursos al voltant de la violència en edat escolar, psicologia infantil, o prevenció de l’estrès, entre d’altres.
En l’àmbit de la ciència i la tecnologia s’han programat cursos ja clàssics com Un Univers per descobrir: taller d’astronomia, coincidint amb l’any internacional de l’astronomia, i d’altres de nous com Les matemàtiques del pentagrama.
La darrera de les cinc àrees, la d’economia i empresa, presenta una programació d’accions formatives de rigorosa actualitat en relació al món empresarial amb cursos com Eines per gestionar la crisis o Màrqueting digital.
Oberta a tothom
Totes aquelles persones majors de 16 anys interessades en ampliar els seus coneixements a tots els nivells podran gaudir de l’amplia oferta que ofereix el CUM. Els cursos són susceptibles de ser reconeguts amb crèdits de lliure elecció per la Xarxa Vives d’Universitats i com a Formació Permanent del Professorat pel Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya.
|
|
El CUM prepara ja la nova programació per al 2009
|
|
16-03-09 |
|
Al llarg d'aquests mesos el Campus universitari de la Mediterrània esta preparant la nova programació de cursos per aquest any 2009. Esta prevista que la programació per el present any es faci pública a partir del mes d'abril i que inclogui un ventall de noves propostes, que seguiran estant estructurades en les diferents àrees temàtiques que composen el Campus: Societat, cultura i turisme, Medi Ambient, Societat de la Informació, Ciència i Tecnologia, i Economia i Empresa. Us mantindrem informats/des! |
|
Les Jornades de Turisme clouen amb èxit
|
|
05-03-09 |
|
Enguany, les Jornades van estar dedicades a la reflexió i el debat sobre el paper del turisme com a element de desenvolupament i de cooperació a la Mediterrània. En aquest sentit, es van tractar diversos aspectes com la importància de la reinterpretació de les cultures per millorar la cooperació al desenvolupament i la seva visió com a element de singularitat per tal de fer-la encaixar amb un determinat model de desenvolupament turístic.
La trobada va comptar amb destacades personalitats d’àmbit internacional com Georges Zoain, ex-director del Centre de Patrimoni Mundial de la UNESCO i director de l’Agència Gaia-Heritage (França – Líban), Christiane Dabdoud-Nasser, directora del Centre per a la Conservació del Patrimoni Cultural de la Ciutat de Bethlehem (Palestina), Zeyad Mahdi al-Salameen, tinent d’alcalde de l’Ajuntament de Petra (Jordània) o Bassan Raad, alcalde de Baalbeck (Líban).
Els països convidats per a aquesta edició van ser Jordània, Síria i el Líban, els quals formen part d’una àrea especialment important pel que fa a l’àmbit cooperatiu europeu abocat als camps del patrimoni i del turisme, a més a més de ser en l’actualitat una de les zones amb un potencial turístic més interessant a desenvolupar de la Mediterrània.
Les quatre edicions anteriors sobre turisme i cooperació al desenvolupament es van celebrar a València (2001), Barcelona (2003) i Vilanova i la Geltrú (2005, 2006). D’aquesta manera es consolida una trobada internacional sobre turisme i cooperació al desenvolupament a la Mediterrània que aplega a professionals d'institucions internacionals, administracions públiques, universitats i centres de investigació i formació, agències de promoció turística, empreses del sector turístic, consultores especialitzades, ONGs i organitzacions de comerç just i turisme solidari. |
|
V JORNADES DE TURISME I COOPERACIÓ AL DESENVOLUPAMENT
|
|
08-01-09 |
|
Els dies 19 i 20 de febrer se celebraran les Jornades de Turisme i Cooperació dins del marc del Campus Universitari de la Mediterrània, dedicades a la reflexió i el debat sobre el paper del turisme com a element de desenvolupament i de cooperació a la Mediterrània; un espai aquest on el turisme afronta avui dia el repte de convertir-se en un recurs i en un important actiu per al desenvolupament tant social com econòmic. Els països convidats enguany són Jordània, Síria i el Líban, els quals formen part d’una àrea especialment important pel que fa a l’àmbit cooperatiu europeu (i molt especialment d’Estats com l’espanyol) abocat als camps del patrimoni i del turisme, a més a més de ser ja en l’actualitat una de les zones amb un potencial turístic més interessant a desenvolupar de la Mediterrània.
Desprès de quatre jornades anteriors sobre turisme i cooperació al desenvolupament celebrades a València (2001), Barcelona (2003) i Vilanova i la Geltrú (2005, 2006), aquesta és la cinquena edició. Amb aquesta acció es consolida de manera ferma a casa nostra una trobada internacional sobre turisme i cooperació al desenvolupament a la Mediterrània, que aplegui a professionals de les institucions internacionals, administracions públiques, universitats i centres de investigació i formació, agències de promoció turística, empreses del sector turístic, consultores especialitzades, ONGs i organitzacions de comerç just i turisme solidari. |
|
Balanç positiu de les activitats del Campus en el 2008
|
|
15-12-08 |
|
El Campus Universitari de la Mediterrània ha arribat l’any 2008 a la seva dotzena edició amb un balanç positiu de les activitats dutes a terme. Amb un total de 901 alumnes matriculats, aquesta ha estat l’edició amb més participació de la història del Campus.
Així doncs el Campus continua ampliant la seva oferta formativa. L’any 2008 s’han programat un total de 61 activitats, l’edició en què s’han proposat més cursos. S’han dut a terme 44 activitats, que també representen el major nombre d’activitats realitzades en la història del Campus.
Pel que fa al perfil de participants al Campus destacar que la majoria dels alumnes estan vinculats a l’àmbit de l’educació, mentre que el col·lectiu estudiantil disminueix la seva presència. |
|
Balance positivo de les actividades del Campus en el 2008
|
|
15-12-08 |
|
El Campus Universitari de la Mediterrània ha llegado al año 2008 a su décima segunda edición con un balane positivo de las actividades llevadas a cabo. Con un total de 901 alumnos matriculados, esta ha estado la edición con más participación de la história del Campus.
Así pues, el Campus sigue ampliando su oferta formativa. El año 2008 se han programado un total de 61 actividades, la edición en que se han propuesto más cursos. Se han llevado a cabo 44 actividades, que también representan el mayor nombre de actividades realizadas en la historia del Campus.
A lo que el perfil de los participantes en el Campus se refiere destacar que la mayoria de estos estan vinculados al ámbito de la educación, mientras que el colectivo estudiantil disminuye su preséncia. |
|
L'obra de civilització femenina al Campus
|
|
16-10-08 |
|
El curs estarà impartit per Nazanin Amirian, escriptora i politòloga iraniana; Isabel Perez, Doctora en Historia DUODA Centre d’Estudis de les Dones per la Universitat de Barcelona; Marina Picazo, doctora en Historia per la Universitat Pompeu Fabra; Laura Vicente, doctora en Historia Docent i Escriptora; Dolors Marín, doctora en Història i docent; Julian Vadillo, investigador de la Fundación Anselmo Lorenzo; i Mercè Foradada, docent i escriptora.
Els objectius del curs són fer present l’obra de civilització femenina en el traspàs de l’experiència a la cultura, optimitzar la consciència de la història del pensament per vincular-la a l’avanç global de la humanitat, i fer palesa la importància de construir valors a partir de models equitatius.
Nawal Al Sa’Dawi i Teresa Mañé, són dues lúcides i brillants pensadores que ens han aportat idees i experiències imprescindibles per l’avenç d’una convivència amb equitat. La profunditat del seu treball i el seu incansable compromís amb l’ésser humà les converteixen en figures rellevants per a l’intercanvi,i per a l’emmirallament col·lectiu.
Nawal Al Sa’Dawi , escriptora àrab coneguda internacionalment, símbol feminista per a les dones àrabs i Teresa Mañé, escriptora i activista catalana ens apunten una genealogia de lluita per la pau i la justícia.
El curs proposa tot un seguit de conferències, projeccions, lectures i actuacions referents a les obres d’aquestes importants pensadores, extraordinàries humanistes que han deixat valuoses reflexions sobre els dilemes culturals, morals i polítics del nostre temps. |
|
Medicina veterinària de mamífers i tortugues marines
|
|
19-09-08 |
|
A la mar Mediterrània no és estrany trobar tortugues marines. Sovint s'observen des d'embarcacions ja que es tracta d'animals que surten de tant en quant a la superfície per a respirar. I també freqüentment a les platges quan avaren. Cada any es rescaten tortugues encallades, ferides o capturades accidentalment per les arts de la pesca. Per desgràcia són molt comunes les tortugues que es claven els hams dels palangres, s'enmallen a xarxes o plàstics o son ferides per les hèlixs de les embarcacions.
A Vilanova i la Geltrú també podem trobar casos d’animals marins trobats a la platja. És el cas de la balena de l’espècie rorqual comú trobada morta al mes de febrer de l’any passat en aigües properes a la capital del Garraf. El cetaci, que mesurava més de 13 metres i pesava entre 18 i 20 tones, va ser remolcat fins al port i es va avarar al costat de l’Estació Nàutica. Finalment es va retirar de l’aigua i es va traslladar a l’abocador de Vacarisses. La causa més probable de la seva mort va ser l’impacte amb un vaixell.
En aquest context, el Campus Universitari de la Mediterrània programa el Curs de medicina veterinaria de mamífers i tortugues marines. El monogràfic, que tindrà lloc del 29 de setembre al 3 d’octubre al Molí de Mar, estarà dirigit per Josep Maria Alonso i María Llanera, veterinaris de la Societat Espanyola de Cetacis (SEC) i investigadors associats al LAB (Laboratori d’Aplicacions Bioacústiques).
El curs, programat aquest any per segona vegada pel Campus Universitari de la Mediterrània, serà un èxit de participació amb l’arribada de 40 alumnes d’arreu de l’estat espanyol. En la majoria de casos es tracta d’estudiants universitaris de Biologia, Ciències del Mar, Ciències Ambientals o Veterinària.
El curs es basarà en la descripció dels protocols clínics més utilitzats en l'actualitat per totes les xarxes de varament i centres de recuperació d’animals marins. El programa inclou sessions teòriques sobre biologia bàsica de les espècies marines, maneig i instal•lacions adequades per la seva recuperació, causes d'ingrés, mètodes de diagnòstic, vies d'administració de tractaments, mètodes de marcatge i alliberació.
Els alumnes d’aquest curs participaran en la necròpsia d’una cria de dofí cap d’olla gros de 150 cm. La intervenció és un dels exercicis pràctics que es duran a terme en el curs, i té per objectiu que els alumnes aprenguin la tècnica de la necròpsia així com també la presa de mostres per poder determinar les causes de la mort de l’animal. A més, els alumnes també podran gaudir d’una sessió pràctica de simulacre de varament d’un dofí a la platja.
|
|
Medicina veterinària de mamífers i tortugues marines
|
|
19-09-08 |
|
A la mar Mediterrània no és estrany trobar tortugues marines. Sovint s'observen des d'embarcacions ja que es tracta d'animals que surten de tant en quant a la superfície per a respirar. I també freqüentment a les platges quan avaren. Cada any es rescaten tortugues encallades, ferides o capturades accidentalment per les arts de la pesca. Per desgràcia són molt comunes les tortugues que es claven els hams dels palangres, s'enmallen a xarxes o plàstics o son ferides per les hèlixs de les embarcacions.
A Vilanova i la Geltrú també podem trobar casos d’animals marins trobats a la platja. És el cas de la balena de l’espècie rorqual comú trobada morta al mes de febrer de l’any passat en aigües properes a la capital del Garraf. El cetaci, que mesurava més de 13 metres i pesava entre 18 i 20 tones, va ser remolcat fins al port i es va avarar al costat de l’Estació Nàutica. Finalment es va retirar de l’aigua i es va traslladar a l’abocador de Vacarisses. La causa més probable de la seva mort va ser l’impacte amb un vaixell.
En aquest context, el Campus Universitari de la Mediterrània programa el Curs de medicina veterinaria de mamífers i tortugues marines. El monogràfic, que tindrà lloc del 29 de setembre al 3 d’octubre al Molí de Mar, estarà dirigit per Josep Maria Alonso i María Llanera, veterinaris de la Societat Espanyola de Cetacis (SEC) i investigadors associats al LAB (Laboratori d’Aplicacions Bioacústiques).
El curs, programat aquest any per segona vegada pel Campus Universitari de la Mediterrània, serà un èxit de participació amb l’arribada de 40 alumnes d’arreu de l’estat espanyol. En la majoria de casos es tracta d’estudiants universitaris de Biologia, Ciències del Mar, Ciències Ambientals o Veterinària.
El curs es basarà en la descripció dels protocols clínics més utilitzats en l'actualitat per totes les xarxes de varament i centres de recuperació d’animals marins. El programa inclou sessions teòriques sobre biologia bàsica de les espècies marines, maneig i instal•lacions adequades per la seva recuperació, causes d'ingrés, mètodes de diagnòstic, vies d'administració de tractaments, mètodes de marcatge i alliberació.
Els alumnes d’aquest curs participaran en la necròpsia d’una cria de dofí cap d’olla gros de 150 cm. La intervenció és un dels exercicis pràctics que es duran a terme en el curs, i té per objectiu que els alumnes aprenguin la tècnica de la necròpsia així com també la presa de mostres per poder determinar les causes de la mort de l’animal. A més, els alumnes també podran gaudir d’una sessió pràctica de simulacre de varament d’un dofí a la platja.
|
|
Medicina veterinària de mamífers i tortugues marines
|
|
19-09-08 |
|
A la mar Mediterrània no és estrany trobar tortugues marines. Sovint s'observen des d'embarcacions ja que es tracta d'animals que surten de tant en quant a la superfície per a respirar. I també freqüentment a les platges quan avaren. Cada any es rescaten tortugues encallades, ferides o capturades accidentalment per les arts de la pesca. Per desgràcia són molt comunes les tortugues que es claven els hams dels palangres, s'enmallen a xarxes o plàstics o son ferides per les hèlixs de les embarcacions.
A Vilanova i la Geltrú també podem trobar casos d’animals marins trobats a la platja. És el cas de la balena de l’espècie rorqual comú trobada morta al mes de febrer de l’any passat en aigües properes a la capital del Garraf. El cetaci, que mesurava més de 13 metres i pesava entre 18 i 20 tones, va ser remolcat fins al port i es va avarar al costat de l’Estació Nàutica. Finalment es va retirar de l’aigua i es va traslladar a l’abocador de Vacarisses. La causa més probable de la seva mort va ser l’impacte amb un vaixell.
En aquest context, el Campus Universitari de la Mediterrània programa el Curs de medicina veterinaria de mamífers i tortugues marines. El monogràfic, que tindrà lloc del 29 de setembre al 3 d’octubre al Molí de Mar, estarà dirigit per Josep Maria Alonso i María Llanera, veterinaris de la Societat Espanyola de Cetacis (SEC) i investigadors associats al LAB (Laboratori d’Aplicacions Bioacústiques).
El curs, programat aquest any per segona vegada pel Campus Universitari de la Mediterrània, serà un èxit de participació amb l’arribada de 40 alumnes d’arreu de l’estat espanyol. En la majoria de casos es tracta d’estudiants universitaris de Biologia, Ciències del Mar, Ciències Ambientals o Veterinària.
El curs es basarà en la descripció dels protocols clínics més utilitzats en l'actualitat per totes les xarxes de varament i centres de recuperació d’animals marins. El programa inclou sessions teòriques sobre biologia bàsica de les espècies marines, maneig i instal•lacions adequades per la seva recuperació, causes d'ingrés, mètodes de diagnòstic, vies d'administració de tractaments, mètodes de marcatge i alliberació.
Els alumnes d’aquest curs participaran en la necròpsia d’una cria de dofí cap d’olla gros de 150 cm. La intervenció és un dels exercicis pràctics que es duran a terme en el curs, i té per objectiu que els alumnes aprenguin la tècnica de la necròpsia així com també la presa de mostres per poder determinar les causes de la mort de l’animal. A més, els alumnes també podran gaudir d’una sessió pràctica de simulacre de varament d’un dofí a la platja.
|
|
El Campus de la Mediterrània arriba a l’equador dels cursos d’estiu
|
|
28-07-08 |
|
El Campus Universitari de la Mediterrània ha posat aquesta setmana punt i a part en les seves activitats d’estiu fins al mes de setembre. Fins ara s’han dut a terme 23 cursos amb un total de 475 alumnes inscrits. Per àrees temàtiques, la de Societat, cultura i turisme és la que més cursos ha programat, amb un total de 10, i la que més matrícules ha registrat, amb 289 alumnes. A continuació trobem l’àrea de Ciencia i tecnología amb 6 cursos realitzats i 85 matriculats. Societat de la informació a dut a terme 5 cursos amb un total de 63 alumnes. Finalment, l’àrea de Medi ambient ha celebrat 2 cursos amb 38 alumnes.
El perfil tipus de l’alumne del CUM és el d’un estudiant universitari. Malgrat aquesta dada, el tipus d’alumnat del Campus presenta un ampli ventall. Enguany, una gran part de l’alumnat han estat de mestres i professors gràcies a la programació de cursos adreçats especialment a docents com Gestió de les emocions a l’aula o Els videojocs com a eines educatives.
A part, també trobem professionals que busquen reciclar els seus coneixements en alguna matèria en concret, com és el cas del curs Energia solar fotovoltaica. O persones simplement interessades en adquirir nous coneixements i passar una bona estona, com en el curs sobre Cultures i identitats del nord d’Àfrica: els amazics.
L’edat predominant en els alumnes del Campus són joves d’entre 18 i 25 anys. Encara que als cursos d’estiu hi podem trobar persones de totes les edats. Des l’Eusebi, que amb més de 70 anys va venir des de Mataró per realitzar el curs de Gestió de les emocions a l’aula, fins al Marc, un noi que està estudiant batxillerat i va participar al curs d’Energia solar tèrmica: disseny d’instal•lacions.
Finalment, pel que fa a la procedència de l’alumnat, la majoria són persones empadronades a Vilanova i la Geltrú. Tot i això, al Campus hi podem trobar des d’alumnes de la resta de la comarca fins a alumnes internacionals. Un cas ben peculiar és el del Mhmoud que va venir des de la Universitat El Manar de Tunísssia a seguir el curs internacional sobre turbulències Non Homogeneous Turbulence. O també el cas de la Magdalena, de Xile, la qual va realitzar el curs on line d’Introducció a la violència en edat escolar.
En els dos extrems podríem trobar el curs de Introducció al disseny de pàgines web amb Dreamweaver, amb un alumnat format íntegrament per persones de Vilanova i la Geltrú, i el curs Fundaments and aplications of thermoelectricity amb un alumnat format per estudiants i professors universitaris d’arreu d’Europa. També trobem els cursos relacionats amb la veterinària que es faran al setembre, Biosònar i Veterinària marina, els quals atrauen estudiants de Biología i Ciències del Mar de tot l’estat espanyol.
A partir del mes de setembre tornarà de nou l’activitat al CUM amb la programació d’una vintena d’activitats més |
|
Tècniques per escriure bé
|
|
22-07-08 |
|
Molts pensen que escriure es porta a la sang, que qui escriu ha nascut per fer-ho, que escriure no es pot aprendre. La tècnica i l'aprenentatge també són molt importants i per això hi ha professionals que imparteixen tallers d'escriptura per ensenyar les bases de les tècniques per escriure més utilitzades.
Aquest és el cas del periodista Rafael Pradas, que durant aquesta setmana ha impartit el curs Tècniques per escriure bé. Com millorar la comunicació escrita en l'àmbit laboral i personal, el qual que s’ha dut a terme a l’Escola Politècnica Superior d’Enginyeria de Vilanova i la Geltrú dins el marc organitzatiu del Campus Universitari de la Mediterrània. El curs estava orientat a millorar la comunicació escrita en l’àmbit professional i personal: informes, projectes, cartes, correus electrònics i debats a Internet, notes periodístiques bàsiques, etc.
El monogràfic partia del principi que escriure és fàcil si s’utilitzen les tècniques adequades. D’aquesta manera, el curs ha desenvolupat tècniques de planificació, de textualització i de revisió de textos. També ha fet referència a qüestions instrumentals com la presentació dels textos o la utilització dels programes bàsics d’ordinador com el Word per a la millora de les competències dels alumnes. Alhora s’han treballat les eines que la xarxa facilita per a la correcció de textos, la consulta de dades, dubtes, etc.
A partir de la teoria, exposada pel professor i completada amb la bibliografia i el material que s’ha facilitat a través del campus virtual, s’han realitzat sessions molt pràctiques, que han consistit essencialment en exercicis d’anàlisi i de producció de textos.
Amb aquest ja són dos els cursos que el docent Rafael Prades ha impartit al voltant de les tècniques comunicatives aquest estiu al Campus Universitari de la Mediterrània. El curs Com parlar en públic, que es va dur a terme la primera setmana de juliol, va estar orientat a persones que han de parlar en públic (professionals, docents, comercials, etc.) i volien millorar la seva tècnica. Es van tractar temes com la transmissió d’idees, la por, la veu, el cos, el tipus de públic, el domini del temps, etc.
|
|
Nou grup a "Gestió de les emocions"
|
|
04-07-08 |
|
El curs "Gestió de les emocions a l'aula" es repetirà la setmana del 14 de juliol per tal de donar sortida a les peticions d'inscripció.
El dilluns 7 de juliol comença la formació el primer grup, que ja està tancat des de fa alguns dies.
La proposta, dirigida a professors, mestres i docents en general, es repetirà la tercera setmana de juliol per donar cabuda a aquelles persones interessades i que no hagin pogut entrar en el primer grup. |
|
El Campus arranca temporada amb el VII Curs sobre Conflictes Armats i Dret Internacional Humanitari
|
|
05-05-08 |
|
L'analisi del conflictes armats que hi ha al món i l'aplicació del Dret Internacional Humanitari será novament l'objectiu del curs que s'inicia el dilluns 5 de maig.
El Campus Universitari de la Mediterrània, conjuntament amb la Creu Roja i el Centre Internacional de Premsa programen per setena vegada un seguit de xerrades al voltant de la guerra i de la legislació que l'envolta.
L'activitat es durà a terme en cinc dies: 5, 8, 15, 19 i 22 de maig, al Centre Internacional de Premsa, a Barcelona. |
|
El Campus inicia les seves activitats del curs 2008
|
|
14-02-08 |
|
El Campus es torna a posar en marxa! S'han iniciat ja les activitats pel present 2008 i ja pots consultar-ne la programació aqui a la pàgina web.
La voluntat i la filosofia del Campus per aquest any és la de seguir millorant, treballant en una oferta variada i de qualitat en les temàtiques de societat de la informació, ciència i tecnologia, medi ambient, cultura i turisme, i economia i empresa. |
|
El Campus Universitari de la Mediterrània celebra els bons resultats un cop acabada l'onzena edició
|
|
10-01-08 |
|
El Campus Universitari de la Mediterrània ha arribat l'any 2007 a la seva onzena edició amb un balanç positiu de les activitats dutes a terme. Amb 850 alumnes, aquesta ha estat una de les edicions amb més participació.
Un altre dels aspectes més positius d'aquest any ha estat la valoració que han fet els mateixos alumnes. Any rere any les valoracions que els i les participants fan dels seus aprenentatges són molt bones i enguany han estat fins i tot millors que l'any passat. Els temari i la docència han estat molt ben valorats per la majoria dels estudiants mentre que el material, l'organització i les instal·lacions són ben valorades pels alumnes, millorant els percentatges d'anys anteriors.
També a destacar ha estat la posada en funcionament de la nova àrea d' "Economia i Empresa" la qual ha permès ampliar l'oferta formativa i el nombre de participants. |
|
El Campus escalfa motors pel 2008
|
|
28-12-07 |
|
S'ha començat a preparar la programació d'activitats pel Campus 2008 amb la voluntat de millorar treballant en una oferta variada i de qualitat, en les temàtiques de societat de la informació, medi ambient, ciència i tecnologia, turisme i societat i economia i empresa. |
|
L'activitat del CUM arriba a la seva recta final
|
|
23-11-07 |
|
Ja són pocs els cursos que resten per a què el Campus finalitzi la seva activitat d'aquest any.
Un total de quatre són els cursos programats fins el mes de desembre: Democràcia participativa i associacionisme juvenil a la Mediterrània, Curs de cos i consciència, Com negociar i Advances in turbulence (9ª edició).
Aquests són els últims cursos d'un any en el que el Campus ha prolongat la seva activitat formativa per tal de poder oferir una major i millor oferta en la seva programació. |
|
Els mitjans digitals i les noves tecnologies al CUM
|
|
12-11-07 |
|
Del 12 al 20 de novembre tindrà lloc a l’Escola Politècnica d’Enginyeria Superior de Vilanova i la Geltrú el curs Digital Media. Sota la direcció d’Héctor Milla, el monogràfic pretén oferir una visió d’avantguarda dels mitjans digitals i les noves tecnologies. Digital media entès com una àrea de convergècncia entre diferents sectors tecnològics com l’electrònica de consum, les telecomunicacions, la televisió IP, el web 2.0 i la informàtica.
Per a més informació podeu consultar el web www.mitjansdigitals.org |
|
Formació per a empresaris al CUM
|
|
10-10-07 |
|
Aquest mes d’octubre es posa en marxa el Campus Empresa. Aquesta és una iniciativa de la Regidoria de Desenvolupament Local, Societat de la Informació i Promoció de la Ciutat de l’Ajuntament de VNG que té per objectiu posar a l’abast dels empresaris i professionals sessions formatives per actualitzar els seus coneixements.
Campus Empresa s’inclou dins l’oferta formativa del Campus Universitari de la Mediterrània que oferta diferents sessions durant els mesos d'octubre, novembre i desembre. Les accions formatives es faran al voltant de qüestions d’interès empresarial com per exemple la innovació, les eines empresarials o les finances, entre d’altres. |
|
El concepte de ciutadania europea a debat al CUM
|
|
27-09-07 |
|
El proper 15 d'octubre s'inicia al Campus el curs "Cap a una ciutadania europea", amb el que es vol realitzar una aproximació a aquest concepte que sovint resulta complex i abstracte.
Des de la seva primera proposta ara fa trenta anys ha anat evolucionant tant la idea de què és la ciutadania europea com la pròpia participació ciutadana dins el procés d’integració europea. Per aquest motiu el Consell Català del Moviment Europeu i el CUM consideren necessari que rebroti el debat sobre la ciutadania europea i proposen un curs de debat al voltant d'aquest tema.
El curs combina els elements teòrics amb una visió pràctica i dinàmica. I és que en molts casos el professorat té responsabilitat directa en el seguiment i el desplegament de les polítiques de la UE. |
|
Curs de medicina veterinària al CUM
|
|
24-09-07 |
|
Aquesta setmana comença el Curs sobre medicina veterinària de mamífers i tortugues marines que el Campus programa per primer any.
El desenvolupament d'aquest es basa en la descripció dels protocols clínics més utilitzats en l'actualitat per totes les xarxes de varament i centres de recuperació d’animals marins. El programa inclou sessions teòriques sobre biologia bàsica de les espècies marines, maneig i instal·lacions adequades per la seva recuperació, causes d'ingrés, mètodes de diagnòstic, vies d'administració de tractaments, mètodes de marcatge i alliberació. A més, els alumnes també podran gaudir d’una sessió pràctica de simulacre de varament d’un dofí a la platja. |
|
Fotografia de natura al Campus
|
|
13-09-07 |
|
La setmana del 17 al 21 de setembre el Campus Universitari de la Mediterrània programa Fotografia de natura. Actualització digital. El curs pretèn entendre el funcionament elemental d’una càmera fotogràfica, per acostar-se a la natura amb els seus ulls. És un curs teorico-pràctic per aprendre a plasmar els instants més emotius gaudits a la natura.
Els alumnes, a més, realitzen una sortida per tal que puguin resoldre aquells aspectes de la seva càmera que desconeixien. Es tracta d’assolir el control teòric i tècnic per transmetre emocions i idees a través de les imatges. En finalitzar el curs, l’alumne haurà de ser capaç de seleccionar el material i la tècnica adequada en cada especialitat. |
|
El Campus reprèn les activitats
|
|
31-08-07 |
|
El Campus reprèn les activitats el mes de setembre amb quatre propostes dins dels àmbits de temàtics de “Societat, cultura i turisme” i “Societat de la Informació”.
A banda del “Viatge gastronòmic per la Mediterrània”, el Campus Universitari ofereix aquesta setmana els cursos “Introducció a la fotografia”, “Taller de fotografia digital” i “Estratègies de prevenció de la violència escolar específiques per a conèixer als alumnes”.
|
|
El Campus de la Mediterrània arriba a l’equador dels cursos d’estiu
|
|
20-07-07 |
|
El Campus Universitari de la Mediterrània finalitza les seves activitats del mes de juliol amb la celebració de dos cursos la setmana vinent. OpenOffice.org és un curs pràctic enfocat a transmetre els coneixements necessaris per a utilitzar totes les eines d’aquesta suite de programari lliure: processador de text, full de càlcul, eina de presentacions i gestor de bases de dades. Per altra banda, Disseny d’instal·lacions solars fotovoltaiques té com a objectiu ajudar als futurs enginyers a desenvolupar projectes d’energia solar fotovoltàica, així com a calcular i dimensionar tots els elements necessaris per a l’instal·lació.
Fins ara s’han dut a terme en el marc organitzatiu del Campus 24 cursos amb un total de 413 alumnes inscrits. Per àrees temàtiques, la de Societat, cultura i turisme és la que més cursos ha programat, amb un total de 8, i la que més matrícules ha registrat, amb 175 alumnes. A continuació trobem l’àrea de Ciencia i tecnología amb 7 cursos realitzats i 115 matriculats. Societat de la informació a dut a terme 6 cursos amb un total de 75 alumnes. Finalment, l’àrea de Medi ambient ha celebrat 3 cursos amb 48 alumnes. |
|
UNA MICA DE TOT...
|
|
03-07-07 |
|
Si hi ha algún tret que caracteritza el Campus és la varietat temàtica en les seves activitats. Aquesta setmana es portaran a terme cursos que tracten aspectes més vinculats amb la docència com el curs d'Introducció al fenomen de la violència en l'edat escolar. Estratègies per combatre'l, i el curs Gestió de les emocions a l’aula. D'altres més vinculats a temes d'accessibilitat com els cursos dedicats a l’aplicació del disseny per a tothom en entorns, productes i serveis, i d'altres relacionats amb el món de la informàtica com el curs d'aprendre a treballar en Flash. En fi, allò que se'n diu una mica de tot. |
|
5 CURSOS COMENCEN AQUESTA SETMANA AL CAMPUS
|
|
25-06-07 |
|
El Campus es troba en plena activitat i un reflex ben clar d'això és la programació que aquest ofereix durant aquesta setmana. 5 són els cursos que s'inicien i que es portaran a terme al llarg d'aquests dies: Camps electromagnètics generats per línies d'alta tensió i transformadors i salut humana, Taller de Muntatge d’ordinadors, Taller de robòtica mòbil (6a edició), Dissenyar un web amb Dreamweaver i Fireworks, Disseny de pàgines web accessibles. Tots ells compten amb un destacat grau d'inscrits, fet que reflecteix la bona salut que actualment tiene el Campus. |
|
GENT D'ARREU DEL MÓN ARRIBA AL CAMPUS
|
|
05-06-07 |
|
L'inici del curs "Stratified and rotating flows" inclós en el programa d'activitats formatives del Campus Universitari de la Mediterrània ha portat a Vilanova gent provinent de diverses parts del món. Observant la llista d'assistents podem trobar participants provinents d'Estats Units, França i Varsòvia, entre d'altres. Aquest fet demostra un cop més la vocació d'internacionalitat que te el Campus. |
|
COMENÇA L’ACTIVITAT DEL CAMPUS UNIVERSITARI DE LA MEDITERRÀNIA 2007
|
|
17-04-07 |
|
Un any més el Campus torna a obrir les seves portes per a oferir una variada i interessant oferta de cursos formatius, tots ells vinculats a una gran varietat d’àrees temàtiques: ciència i tècnica, societat i cultura, societat de la informació, medi ambient, i com a novetat d’aquest any, economia i empresa. Més de 50 seran els cursos que aquest any es realitzaran al Campus. 9 mesos seguits d’activitats dirigides a la creació d’espais d’investigació, d’intercanvi i de debat amb la referència dels països mediterranis.A més, els cursos, seminaris i tallers es poden reconèixer com a crèdits de lliure elecció.
Aquest any viu l'estiu amb el Campus! |
|
Tot a punt per l'inici dels cursos del CUM 2007
|
|
05-03-07 |
|
Ja esta tot llest perquè s'iniciï l'activitat en el Campus 2007. A partir del mes d'abril començaran a iniciar-se els primers cursos del present any. El primer d'ells serà el "Introducció al fenomen de la violència en edat escolar. Estratègies per combatre'l", un interessant curs que té com a objectiu descriure aquest fenòmen i les seves conseqüències així com donar elements per prevenir-lo i fer-hi front. |
|
El Campus escalfa motors pel 2007
|
|
11-12-06 |
|
El Campus es torna a posar en marxa! Es comencen a preparar els cursos pel 2007 amb la incorporació d’una nova àrea, “Economia i empresa”, i amb la voluntat de millorar, treballant en una oferta variada i de qualitat en les temàtiques de societat de la informació, medi ambient, ciència i tècnica, turisme i societat. |
|
Cursos sobre Bullying, prevenir i intervenir davant l’asssetjament
|
|
25-09-06 |
|
Gairebé un de cada quatre estudiants catalans de Primària, ESO i Batxillerat (el 22,60%) pateix assetjament o violència a les aules, segons el recent estudi Violencia y Acoso Escolar en España. Però el problema no és recent ja que un 52% dels escolars catalans asseguren que pateixen maltractaments des de sempre. I no només suporten la crueltat d’altres companys. Un 4,3% de l’alumnat afirma sentir-se coaccionat pels professors.
El Campus Universitari de la Mediterrània organitza 6 cursos sobre l’assetjament escolar aquesta tardor. Els cursos estaran dirigits per Nora Rodríguez, escriptora i pedagoga especialitzada en bullying. Els monogràfics estan dirigits a mestres, professors i educadors d’educació infantil, primària i secundària. Es tracta d’ajudar al docent a reforçar el seu lideratge davant els alumnes. De la mateixa manera, es pretèn desenvolupar en els alumnes l’acceptació de sí mateixos i dels altres, per a què estableixin les seves estratègies de convivència positiva, a la vegada que aprenen a ser forts en els moments difícils.
Un dels cursos serà el Curs d’estratègies per detectar, combatre i prevenir el Bullying. Aquest curs, centrat en les conseqüències del fenomen de l’assetjament i la manera d’afrontar-lo, se celebrarà durant el mes d’octubre a Barcelona i a Vilanova i la Geltrú. Per la seva part, Introducció al bullying es basarà en la descripció del bullying. El curs donarà el seu tret de sortda el 23 d’octubre a Barcelona i el 2 de novembre a Vilanova i la Geltrú.
Finalment, del 6 a l’11 de novembre, el Campus també organitzarà dos cursos en relació amb el bullying en format on line. El primer d’ells serà la versió en línia del Curs introductori al Bullying. Mentre que el segon d’ells serà un curs totalment pràctic i de gran utilitat pel professorat: Aprendre a resoldre casos a les diferents fases.
|
|
Noves dates per al curs d’Hannah Arendt
|
|
05-09-06 |
|
Un any més, torna el cicle Dones fent món, dones memorables al Campus de la Mediterrània. L’objectiu és reflectir el pensament de les dones en el món occidental i trencar amb l’absència femenina en aquest àmbit i també amb la idea d’una sola filosofia. Utilitzar el plural té una doble intenció: suggerir la diversitat de dones i de perspectives.
Després d’haver estat ajornat, el curs tindrà lloc a l’Escola Politècnica de Vilanova i la Geltrú alguns dilluns durant els mesos d’octubre i novembre. La proposta concreta és fer sessions de 4 hores, a partir de les 17 h, els dies 16, 23 i 30 d'octubre i 6, 13 i 20 de novembre.
Dones fent món, dones memorables recull una mostra d’algunes de les dones que al llarg de la història han fet aportacions en l’àmbit del pensament i de la reflexió filosòfica i científica. Es tracta de fer un esforç per fer justícia a les dones del passat i oferir models intel•lectuals a les dones del present.
Enguany el curs coincideix amb la commemoració del centenari del naixement de la pensadora. Hanna Arendt es va donar a conèixer per haver contribuït a l’elaboració teòrica del marxisme i per haver qüestionat profundament el feixisme. De la seva mà viatjarem per la política, els totalitarismes, els conflictes bèl•lics, l'ètica, el poder, el perdó, la llibertat, la justícia, la comprensió, la humanitat,...i ens acompanyarà amb la seva particular visió d'esperança i de canvi.
La passió amb la que Hanna Arendt escriu queda lluny de la tranquil•litat de com acostuma a escriure un filòsof. Aquest fet atorga a la seva obra una força que la va situar com una de les impulsores de la Revolució del 68. Hannah Arendt va ser una de les grans pensadores del segle passat. Gràcies a ella existeix una presa de consciència de les maldats que ens envolten, la qual cosa suposa l’inici per a buscar solucions. El difícil era diagnosticar el planeta, la qual cosa va fer amb rigor, ara és l’hora de trobar cirugians que vulguin operar.
|
|
Noves dates per al curs d’Hannah Arendt
|
|
05-09-06 |
|
Un any més, torna el cicle Dones fent món, dones memorables al Campus de la Mediterrània. L’objectiu és reflectir el pensament de les dones en el món occidental i trencar amb l’absència femenina en aquest àmbit i també amb la idea d’una sola filosofia. Utilitzar el plural té una doble intenció: suggerir la diversitat de dones i de perspectives.
Dones fent món, dones memorables recull una mostra d’algunes de les dones que al llarg de la història han fet aportacions en l’àmbit del pensament i de la reflexió filosòfica i científica. Es tracta de fer un esforç per fer justícia a les dones del passat i oferir models intel•lectuals a les dones del present.
Enguany el curs coincideix amb la commemoració del centenari del naixement de la pensadora. Hanna Arendt es va donar a conèixer per haver contribuït a l’elaboració teòrica del marxisme i per haver qüestionat profundament el feixisme. De la seva mà viatjarem per la política, els totalitarismes, els conflictes bèl•lics, l'ètica, el poder, el perdó, la llibertat, la justícia, la comprensió, la humanitat,...i ens acompanyarà amb la seva particular visió d'esperança i de canvi.
La passió amb la que Hanna Arendt escriu queda lluny de la tranquil•litat de com acostuma a escriure un filòsof. Aquest fet atorga a la seva obra una força que la va situar com una de les impulsores de la Revolució del 68. Hannah Arendt va ser una de les grans pensadores del segle passat. Gràcies a ella existeix una presa de consciència de les maldats que ens envolten, la qual cosa suposa l’inici per a buscar solucions. El difícil era diagnosticar el planeta, la qual cosa va fer amb rigor, ara és l’hora de trobar cirugians que vulguin operar.
Després d’haver estat ajornat, el curs tindrà lloc a l’Escola Politècnica de Vilanova i la Geltrú alguns dilluns durant els mesos d’octubre i novembre. La proposta concreta és fer sessions de 4 hores, a partir de les 17 h, els dies 16, 23 i 30 d'octubre i 6, 13 i 20 de novembre.
|
|
Viatge per la Mediterrània
|
|
24-07-06 |
|
La Mediterrània ha estat, al llarg de la història, bressol de pobles. Al seu voltant s’han originat civilitzacions que són l’arrel de la cultura occidental. Totes elles comparteixen una preocupació constant per explicar el món que les envolta i per transcendir-lo en una vida posterior. Molts dels seus models han arribat als nostres dies i formen part de la nostra manera d’entendre les coses, del nostre imaginari col•lectiu.
El Campus Universitari de la Mediterrània proposa per aquest estiu, a través dels seus cursos, un refrescant viatge pel Mare Nostrum del nord i del sud, des de Grècia fins al pròxim orient, des de l’Occitània fins al Magrib. Un viatge a través de les diferents vessants de la cultura mediterrània: les mitologies, la història, les civilitzacions, la gastronomia i la cooperació entre els pobles que envolten la nostra mar.
Del 4 al 8 de setembre, se celebraran els cursos Visions de Grècia: de bressol cultural de la Mediterrània a factor d'integració europea i Viatge gastronòmic per la Mediterrània. El primer d’ells, analitzarà la imatge de Grècia des de l’Antiguitat fins als nostres dies. Des de bressol de la cultura greco-llatina, com a ideal cultural, fins a la seva funció actual de frontera del sud-est d’Europa, passant per l’Imperi Romà, el Cristianisme i el Renaixement.
El segon dels cursos, centrarà el seu interès en la dieta mediterrània, el gran secret de la qualitat de vida dels mediterranis. El curs proposa una sèries d’escales gastronòmiques a les Illes Balears, Itàlia, Egipte, Líban, Grècia, Síria i Turquia. Aquest viatge ens acostarà a diverses cuines i alguns productes i mercats de la Mediterrània. A més, en acabar cada sessió, els alumnes podran fer un tast d’aquests plats.
|
|
El futur arriba al Campus
|
|
18-07-06 |
|
Avui dia ja queda lluny el treball pacient que portava mesos i anys, d'obtenir la informació necessària per a la confecció d'un mapa. Les aventures que es van viure al segle XIX per cartografiar ja formen part de la mitologia del coneixement científic i geogràfic del món. Els avenços tecnològics han arribat a canviar la concepció d'aquesta disciplina. La cartografia ha passat de ser un producte imprès a convertir-se en una sèrie de productes digitals geo-referenciats. Un bon exemple, i molt quotidià, és la imatge del satèl.lit Meteosat que serveix per veure l'evolució del temps. La imatge apareix sobreimpresa damunt d'un mapa gràcies al qual es poden fer les lectures necessàries.
El futur dels satèl•lits està lligat tant al món professional com a les pràctiques de la vida quotidiana. Als Estats Units, el telèfon d'emergències 911 es distingeix d'altres d'europeus perquè l'operador pot saber automàticament on es troba la persona que truca per demanar ajut. Així, si a causa de la tensió o per desconeixement de la zona la persona no és capaç de situar-se, els serveis d'emergència la localitzen ràpidament.
Del 24 al 27 de juliol, el Campus Universitari de la Mediterrània organitza el curs Comunicacions per Satèl•lit sota la direcció de Francesc Rey. L’objectiu dels curs serà conèixer els aspectes bàsics de les comunicacions per satèl•lit: des de la posada en òrbita fins als sistemes i serveis que es poden oferir. Es revisaran els serveis que actualment s’ofereixen i es presentaran algunes línies de recerca dels futurs sistemes.
Per una altra banda, durant la mateixa setmana, també tindrà lloc el curs Projectes digitals sostenibles: recursos gratuïts, estratègies de promoció i vies d'ingressos per a mitjans digitals, sota la direcció de David Domingo. Arrencar un projecte al mitjà digital necessita una inversió mínima si se saben utilitzar els recursos gratuïts que ofereixen centenars de serveis a internet (weblogs, podcasts, espais per vídeos i fotos). Promocionar el projecte en els cercadors, utilitzar el boca-orella digital i fer-ho sostenible a través de la publicitat textual i d’altres formes d’ingressos permet convertir una bona idea en alguna cosa més que un simple passatemps. El curs pretèn convertir l’alumne en l’especialista de referència a internet. |
|
Perdre la por a parlar en públic
|
|
05-07-06 |
|
A les persones se les convenç per la raó, i se les commou per l'emoció. Un bon comunicador ha de ser capaç de convèncer i commoure. Ser un bon orador, ajuda a sobresortir dels altres, i a ser més visible dintre de qualsevol organització. Una vegada, un jove directiu va confessar que havia ascendit a la seva empresa després d’haver superat la seva por a parlar en públic. Era una cosa que sempre li havia produït pànic. Una vegada va ser capaç de dominar els seus sentiments i va desenvolupar diverses tècniques d’oratòria, va descobrir que era un conferenciant més que acceptable.
El Campus Universitari de la Mediterrània organitza el curs Com parlar en públic del 10 al 14 de juliol. El curs s’orienta a professionals, docents i comercials que volen millorar la seva tècnica oratòria. Tractarà temes com la transmissió d’idees, la por, la veu i el cos, el tipus de públic, l’espai, els recursos, la motivació, el convenciment, el domini del temps, ...
A part d’aquesta activitat, el Campus organitza tot un seguit de cursos relacionats amb el món empresarial. Els monogràfics tractaran diversos aspectes corporatius, des de la gestió de projectes i de la informació fins les possibilitats que ofereix internet per al desenvolupament d’un negoci. Tanmateix, també hi tindran cabuda cursos que ajudin als empresaris a millorar les seves habilitats, com la de negociar.
Del 10 al 14 de juliol se celebraran 3 cursos al voltant d’aquesta temàtica. El Curs de negociació i mediació, introduirà els alumnes als conceptes bàsics del conflicte i els farà entendre les eines de negociació per resoldre’ls. Per la seva part, el curs Accessibilitat Universal: l’aplicació del disseny per a tothom en entorns, productes i serveis serà una introducció al món de la discapacitat i la dependència des de la vessant tècnica. Finalment, el curs Gestionar projectes amb Microsoft Project 2003 ajudarà a planificar i administrar les tasques dels projectes de forma eficaç i professional.
Del 24 al 28 de juliol tindrà lloc el curs sobre Projectes digitals sostenibles. El monogràfic pretén explicar com desenvolupar una organització o empresa a través d’internet mitjançant recursos gratuïts, estratègies de promoció i vies d'ingressos. I per últim, del 16 d’octubre al 14 de novembre, se celebrarà Gestió estratègica de la informació a les organitzacions. Aquest curs té com a objectiu presentar els instruments de gestió i anàlisi de la informació de les empreses a través de conceptes com la vigilància tecnològica o la intel•ligència competitiva.
|
|
Viatge per la Mediterrània
|
|
27-06-06 |
|
La Mediterrània ha estat, al llarg de la història, bressol de pobles. Al seu voltant s’han originat civilitzacions que són l’arrel de la cultura occidental. Totes elles comparteixen una preocupació constant per explicar el món que les envolta i per transcendir-lo en una vida posterior. Molts dels seus models han arribat als nostres dies i formen part de la nostra manera d’entendre les coses, del nostre imaginari col•lectiu.
El Campus Universitari de la Mediterrània proposa per aquest estiu, a través dels seus cursos, un refrescant viatge pel Mare Nostrum del nord i del sud, des de Grècia fins al pròxim orient, des de l’Occitània fins al Magrib. Un viatge a través de les diferents vessants de la cultura mediterrània: les mitologies, la història, les civilitzacions, la gastronomia i la cooperació entre els pobles que envolten la nostra mar.
Del 3 al 7 de juliol tindrà lloc el curs de Mitologies mediterrànies. El curs vol ser una aproximació a alguns dels cossos mitològics més importants de l’antiguitat com Plató i la veritat dels mites, Ignis Amoris i les metàfores amatòries o Apuleyo, mites com a origen de llegendes populars i per a infants. El curs mostrarà com els relats mítics ens envolten i són presents al nostre dia a dia, probablement més del que podem suposar.
Dues setmanes més tard, del 17 al 21 de juliol, serà el torn del curs Projecte euromediterrani i política europea de veïnatge després de la cimera de Barcelona: quin paper per als actors locals? Aquest curs pretén abordar el futur del partenariat euromediterrani des de la perspectiva del món local, incidint en el nou marc de relacions que suposarà l’aplicació de la política de veïnatge a la Mediterrània. El curs planteja els principals reptes per a la cooperació local catalana i donarà les eines necessàries als interessats en la cooperació euromediterrània.
Per una altra part, del 4 al 8 de setembre, se celebraran els cursos Visions de Grècia: de bressol cultural de la Mediterrània a factor d'integració europea i Viatge gastronòmic per la Mediterrània. El primer d’ells, analitzarà la imatge de Grècia des de l’Antiguitat fins als nostres dies. Des de bressol de la cultura greco-llatina, com a ideal cultural, fins a la seva funció actual de frontera del sud-est d’Europa, passant per l’Imperi Romà, el Cristianisme i el Renaixement.
El segon dels cursos, centrarà el seu interès en la dieta mediterrània, el gran secret de la qualitat de vida dels mediterranis. El curs proposa una sèries d’escales gastronòmiques a les Illes Balears, Itàlia, Egipte, Líban, Grècia, Síria i Turquia. Aquest viatge ens acostarà a diverses cuines i alguns productes i mercats de la Mediterrània. A més, en acabar cada sessió, els alumnes podran fer un tast d’aquests plats.
|
|
Informàtica i internet al Campus
|
|
20-06-06 |
|
A partir de dissabte dia 23 de juny , i fins divendres 30 de juny, l’ordinador serà el centre d’atenció de les activitats del Campus Universitari de la Mediterrània. Per una banda, dissabte donarà el tret de sortida GUADEC 7, la trobada a nivell europeu d’usuaris de l'escriptori de codi lliure GNOME. Aquest gran esdeveniment, situarà Vilanova i la Geltrú fins al dia 30 de juny com a capital informàtica europea de codi lliure.
Per altra banda, per a la setmana entrant, el Campus organitza dos cursos que també tindran com a nexe d’unió el món de la informàtica: Creació de Webs amb Dreamweaver i Fireworks i Taller de muntatge d’ordinadors. El primer d’ells, serà una introducció a la creació i edició de pàgines web. Es donaran a conèixer les funcionalitats bàsiques de Dreamweaver (programa d'edició web) i Fireworks (programa de tractament d'imatges). El curs, de caràcter totalment pràctic, permetrà als alumnes crear i publicar a la xarxa la seva pròpia plana web, a preparar fotografies per oferir-les a Internet i a configurar un weblog.
Per la seva part, el Taller de muntatge d’ordinadors, un curs igualment pràctic, intentarà posar el muntatge dels ordinadors a l’abast de tothom. Els alumnes que hi participin tindran la possibilitat de muntar el seu propi ordinador. En la primera part del curs, aprendran a seleccionar els components per, més endavant, preparar i acoblar el hardware. La segona part es basarà en la configuració de BIOS, sistemes operatius SOHO i drivers. L’alumnat coneixerà les diferents possibilitats del software i aprendrà a evitar incompatibilitats. Finalment, la darrera part del curs centrarà la seva atenció en reconèixer diferents problemes de configuració i d’actualització de l’ordinador, així com la manera de resoldre’ls.
A més d’aquests dos monogràfics, al llarg d’aquest estiu, el Campus organitza un gran nombre de cursos relacionats amb el món de la informàtica i internet. La setmana del 3 al 7 de juliol, serà el torn de Digital Media, el qual tractarà sobre la convergència dels mitjans i les comunicacions a internet, i Infografia amb Flash, que ensenyarà als alumnes a dissenyar webs d’una manera atractiva i interactiva, així com a crear animacions amb Flash. Del 10 al 14 de juliol, els assistents al curs Dissenyar un site: Dreamweaver i Photoshop, tindran l’oportunitat d’introduir-se en el món d’internet i crear el seu propi lloc web.
Una setmana més tard, del 17 al 21 de juliol, serà el torn per als experts a través dels cursos Dissseny i programació web avançada mitjançant les noves tecnologies XML, CSS 2.0, Ajax, WAI; Taller de Drupal: un gestor de portals web a l’ordinador de l’usuari; i el curs sobre els principis bàsics d’Internet i la propietat intel•lectual. Finalment, del 24 al 28 de juliol, se celebrarà el curs Projectes digitals sostenibles, el qual donarà a conèixer els recursos gratuïts, les estratègies de promoció i vies d'ingressos per a mitjans digitals.
|
|
Curs Interaccions entre les explotacions ramaderes i el seu entorn ambiental
|
|
15-06-06 |
|
L’11 d’abril un ramader del Pinell de Brai va ser condemnat per un delicte contra el medi ambient a un any de presó i un any d’inhabilitació per abocar purins al riu Canaletes. Aquest cas posa en evidència el problema amb què topen moltes de les granges de porcs de les Terres de l’Ebre. L’evolució dels conreus tradicionals, sobretot a les comarques del Baix Ebre i Montsià, i la implantació del nou cultiu han eradicat la pràctica tradicional que consistia a escampar els fems pels camps de conreu ebrencs.
L'activitat ramadera representa una riquesa molt important que ha caracteritzat al nostre país des de fa molts anys i que hauríem de preservar (a Catalunya hi ha 16.000 explotacions ramaderes i 21.000 ocupats amb una producció de 2.393 milions d’euros). Els reptes ambientals que poden condicionar i limitar el seu creixement s'han d'entendre des del marc ambiental global per aconseguir alternatives que mantinguin la viabilitat d'aquesta activitat a mig i llarg termini.
Des de fa alguns anys hem assistit a un bombardeig legislatiu que ha provocat cert neguit en aquest sector. Tot i que han estat nombroses les obligacions internacionals que els ramaders han assumit, els hi queda molt per aprendre i per a mantenir aquesta activitat dins d'un marc sanitari-ambiental, i no només legislatiu, sinó també de compatibilitat amb altres activitats.
¿És cert que una activitat ramadera genera un impacte ambiental? ¿Quins són els principals problemes ambientals que limiten la sostenibilitat de les explotacions ramaderes? ¿Són les explotacions ramaderes activitats industrials? En matèria de recursos naturals assimilats i de residus generats, ¿es pot comparar un nucli ramader amb un nucli urbà o industrial?
Aquestes són algunes de les preguntes que el Curs Interaccions entre les explotacions ramaderes i el seu entorn ambiental, organitzat pel Campus Universitari de la Mediterrània, tracta de respondre des d'un punt de vista pràctic, acostant dues realitats de vegades no gaire ben avingudes. El Curs tindrà lloc al Molí de Mar de Vilanova i la Geltrú del 26 al 30 de juny.
|
|
Les oportunitats dels aliments locals en el desenvolupament local i turístic
|
|
18-05-06 |
|
El Campus Universitari de la Mediterrània acull el curs “Patromoni alimentari, desenvolupament local i turísic en l’Europa mediterrània”
Els propers dies 15, 16 i 17 de juny tindrà lloc al Molí de Mar de Vilanova i la Geltrú (Garraf) el curs “Patromoni alimentari, desenvolupament local i turisme a l’Europa mediterrània”, en el qual investigadors de la Societat per a l’Estudi Interdisciplinari de l’Alimentació i els Hàbits Socials, la Universitat de Zaragoza i de l’Institut Europeu de la Mediterrània presentaran experiències en relació amb aquests camps d’estudi i anàlisi.
Entre els temes que s’analitzaran es troben: la investigació del patrimoni alimentari a l’Europa mediterrània; el paper dels mercats locals; la comercialització dels productes locals; les formes de presentació del patrimoni alimentari a les zones turístiques. A més a més, es presentaran experiències de dinamització del patrimoni alimentari a Catalunya, al Maestrat i a l’Aragó.
El curs es dirigeix tant a les persones interessades, com a estudiants i professionals de l’àmbit agroalimentari, del turisme, les ciències socials i les humanitats, interessats a profunditzar, per una banda, en els aspectes socials i culturals que impliquen processos de patrimonialització de l’alimentació. L’assistència a aquest curs permet als estudiants convalidar crèdits de lliure elecció.
Amb aquest curs es pretén contribuir a incrementar el coneixement sobre productes alimentaris de qualitat a Catalunya, Aragó i el Maestrat, així com proposar vies per a desenvolupar a la zona mediterrània models de desenvolupament sostenible i de turisme de qualitat, que contribueixin a la contiunitat de les activitats agràries en el món rural.
|
|
V Curs sobre Conflictes Armats i Dret Internacional Humanitari
|
|
04-05-06 |
|
En l’anomenada “crisi de les tanques de Ceuta i Melilla”, qui parla d’immigrants il·legals i qui els qualifica de persones o ciutadans? Qui qüestiona l’existència de la tanca? Qui controla la frontera? Qui dóna la culpa a les autoritats marroquines i qui a la política migratòria de l’estat espanyol i de la Unió Europea? Qui dóna l’alarma? Qui veu una amenaça o un perill?
Els mitjans de comunicació contribueixen a la construcció de la representació social dels conflictes, de la mateixa manera que contribueixen al desenvolupament mateix del conflicte i, en particular, poden servir per legitimar o per deslegitimar els abusos de poder i el sofriment que se’n deriva. Dins d’aquest context, Els periodistes s’han convertit en objectius en la major part de conflictes armats actuals.
En la guerra d’Iraq, quin és el país bressol de terroristes i quin el bressol de la civilització? Qui té armes de destrucció massiva i qui utilitza armes radioactives i prohibides per les convencions internacionals? Qui veu Bagdad plena de llum de colors pels bombardejos com un videojoc i qui la veu destruïda i plena de nens i dones morts?
El 90% de les víctimes en les guerres contemporànies són civils i, entre aquests, els periodistes han esdevingut personatges incòmodes per a les parts bel·ligerants. D’aquesta manera, la seva protecció és del tot vital ja que afecta a la realitat de la societat d’avui o de demà.
Del 8 al 22 de maig tindrà lloc al Centre Internacional de Premsa de Barcelona el V Curs sobre Conflictes Armats i Dret Internacional Humanitari organitzat pel Campus Universitari de la Mediterrània, la Creu Roja i el Centre Internacional de Premsa de Barcelona. Sota la Direcció del Gabinet de Drets Humans i Centre de Dret Internacional Humanitari de la Creu Roja, el curs se centrarà en la protecció dels periodistes en temps de conflicte armat.
La cita anual sobre Conflictes Armats, que enguany arriba a la seva cinquena edició, comptarà amb la presència de corresponsals de guerra que han cobert conflictes com el d’Iraq, Sri Lanka o els Balcans. A més, analitzarà el tractament dels mitjans de comunicació sobre la Guerra d’Iraq i els atemptats de l’11-M, com també sobre la darrera problemàtica de la tanca de Ceuta i Melilla.
|
|
ESTIU 2006 AL CAMPUS UNIVERSITARI DE LA MEDITERRÀNIA
|
|
12-04-06 |
|
Més de 60 activitats d’estiu s’iniciaran a finals de juny al Campus Universitari de la Mediterrània.
Totes elles es relacionen amb les següents àrees temàtiques: tècnica, societat i cultura, societat de la informació i medi ambient.
Aquest estiu, la pàgina web serà un punt de referència prioritari per a estudiants i professorat i ja es pot consultar tota la informació referent a les diferents activitats que es realitzen.
A més, els cursos, seminaris i tallers es reconeixen com a crèdits de lliure elecció.
|
|
Obert un segon grup de "Bullying" a l'abril
|
|
16-03-06 |
El curs "Introducció a l'anàlisi de l'assetjament escolar, bullying" que el Campus durà a terme del 27 al 31 de març té les places cobertes.
És per això que s'ha obert un segon grup que farà els curs els dies 18,19,20,21, 24,25 i 26 d'abril, de 17.30 a 20.30 h.
Aquest curs té una durada de 21 hores i un preu de 115 euros. Està dirigit per la pedagoga i escriptora Nora Rodríguez.
Si voleu més informació o realitzar la inscripció cliqueu AQUÍ.
|
|
Curs sobre l'assetjament escolar, el mes de març
|
|
26-01-06 |
Del 27 al 31 de març el Campus Universitari de la Mediterrània ha programat la primera activitat per aquest 2006.
El "Curs introductori a l’anàlisi de l’assetjament escolar, "bullying" és una iniciativa adreçada especialment al col·lectiu educatiu i a les famílies.
L'objectiu del curs és donar eines als mestres i professors per reforçar la seva autoritat a l'aula i ensenyar-los estratègies per prevenir, detectar i combatre l'assetjament.
El curs està dirigit per la pedagoga i escriptora Nora Rodríguez, té una durada de 15 hores i un preu de 90 euros.
Més informació i inscripcions: CLICA AQUÍ |
|
El Campus escalfa motors pel 2006
|
|
15-12-05 |
|
El Campus es torna a posar en marxa. Es comencen a preparar els cursos per al 2006 amb l'objectiu de millorar, treballant en una oferta variada i de qualitat en les temàtiques de societat de la informació, medi ambient, tècnica, turisme i societat. |
|
Juga amb les ones i amb els sons com si fossis un dofí
|
|
10-11-05 |
|
Coneix el LAB, el Laboratori d’Aplicacions Bioacústiques de la UPC.
El Campus Universitari de la Mediterrània dóna suport a la Setmana de la Ciència que pretén estimular als més joves en el món de la recerca científica i tecnològica. Dins d’aquest marc s’organitza una visita al LAB ( Laboratori d'Aplicacions Bioacústiques, Passeig Marítim s/n, Port de Vilanova i la Geltrú).
La visita tindrà lloc el 11 de novembre, de 17.30h a 19.00h, i està dirigit a tots els nens i nenes entre 6 i 12 anys, acompanyats pels seus pares.
L'objectiu és motivar als més petits, revifant l’educació científica i garantint el futur de la ciència i la tecnologia. On són els inventors i els científics del demà?
|
|
Turisme de cooperació, simposi d'ornitologia i gestió de la informació
|
|
02-11-05 |
|
Aquest mes de novembre el Campus Universitari de la Mediterrània organitza unes jornades i una fira sobre turisme de cooperació. Aquesta interessant i innovadora experiència tindrà lloc els dies 24 i 25 de novembre. Podeu trobar més informació a http://www.campusmed.net/cat/php/curs.php?id=393
D'altra banda, del 9 al 19 de novembre el Campus coorganitza una trobada, un taller i un simposi en relació a les aus marines. Aquesta és una activitat duta a terme conjuntament amb la Societat Espanyola d'ornitologia ( SEO/ Birdlife ).
Més informació http://www.seo.org/
En un altre àmbit, cal destacar que es continua desenvolupant aquest mes el curs "Gestió estratègica de la informació", amb els mòduls 3 i 4. |
|
Activitats de tardor: gestió de la Informació i Periodisme digital
|
|
26-09-05 |
|
El mes d'octubre el Campus Universitari de la Mediterrània ofereix dues interessants activitats. Per un costat el dia 17 d'octubre s'inicia el curs "Gestió estratègica de la informació a les organitzacions" i per l'altra el 20 d'octubre comença el III Seminari de Periodisme Digital i la Ia Fira dels Mitjans Digitals.
El curs de gestió estratègica es durà a terme els dilluns i dimarts al vespre, durant quatre setmanes. El curs està a adreçat a empreses, encara que és obert al públic en general.
Pel que fa al Seminari, es durà a terme del 20 a 22 d'octubre, simultàniament amb la Fira de Mitjans Digitals.
|
|
el dofins, al setembre al Campus
|
|
12-09-05 |
|
"Biosonar i comunicació en cetacis" és el curs més destacat per la segona quinzena de setembre al Campus Universitari de la Mediterrània.
Aquesta és una de les propostes més veteranes dins de la programació anual del Campus.
"Biosonar" analitza el sistema de comunicació dels dofins i els efectes de la contaminació acústica en el seu ecosistema. |
|
Nou grup de fotografia digital i beques per "Simone Weil"
|
|
01-09-05 |
|
L'èxit del "Taller de fotografia digital" que s'està duent a terme aquesta setmana dins de les activitats del Campus Universitari de la Mediterrània ha fet que s'obri un segon grup la setmana vinent.
Del 5 al 9 de setembre es repetirà el taller en horari de matí, impartit pels professors José Luís de Lope i Juan Manuel Sánchez. Els mateixos professors impartiran en horari de tarda "Fotografia de natura. Actualització digital", al Molí de Mar.
D'altra banda, la setmana vinent es durà a terme en horari de tarda el curs "Dones fent món. El pensament de Simone Weil". El Campus ofereix la possibilitat d'obtenir una beca per fer aquest curs als alumnes d'anys anteriors o bé a les persones pertanyents a associacions que treballin en la temàtica de gènere. Per sol·licitar la beca cal enviar un mail amb les dades personals a cum@vilanova.org |
|
Fotografia, Simone Weil i animals marins, al Campus
|
|
27-07-05 |
|
"Introducció a la fotografia", "Fotografia de natura. Actualització digital", Dones fent món, dones memorables: el pensament de Simone Weil", "Biosonar i comunicació entre cetacis" i "Problemes de conservació d'espècies marines" són els cursos que el Campus Universitari ofereix al setembre.
Els professors Juan Maria Sánchez i
José Luis de Lope aportaran, un any més, la seva experiència com a fotògrafs professionals per ensenyar als alumnes les tècniques bàsiques de la fotografia i també la millor manera de captar imatges de la natura.
Després de l'èxit l'any passat del curs dedicat a Maria Zambrano, enguany la temàtica de gènera al Campus aborda una altra escriptora i pensadora: Simone Weil. Les autoritats acadèmiques més reconegudes parlaran d'aquest personatge.
En l'àmbit mediambiental, el curs "Biosonar" arriba a la setena edició, consolidant la nostra ciutat com apunt de referència en la recerca sobre cetacis.
En en mateix terreny el CRAM ( Centre de recuperació d'animals marins) oferirà un interessant curs sobre els problemes de conservació de les espècies marines. |
|
Més de seixanta activitats en el Campus del 2005
|
|
13-05-05 |
|
El 13 de juny s'inicia la primera activitat de la programació d'estiu del Campus Universitari de la Mediterrània del 2005 que aquest any sobrepassa les 60 propostes. Amb el "Taller d'iniciació a l'escriptura teatral" comencen els diferents cursos i tallers repartits en quatre àrees temàtiques: "Societat i cultura", "Medi ambient", "Societat de la Informació" i "Tècnica". Els cursos, tallers i seminaris del Campus són susceptibles de ser reconeguts com crèdits de lliure elecció i també com formació continuada per al professorat.
|
|
QUARTA EDICIÓ DEL CURS DE DRET INTERNACIONAL HUMANITARI
|
|
22-04-05 |
|
L'analisi del conflictes armats que hi ha al món i l'aplicació del Dret Internacional Humanitari será novament l'objectiu del curs que s'inicia el dimarts 3 de maig.
El Campus Universitari de la Mediterrània, conjuntament amb la Creu Roja i el Centre Internacional de Premsa programen per quarta vegada un seguit de xerrades al voltant de la guerra i de la legislació que l'envolta.
L'activitat es durà a terme en quatre dies: 3, 5, 10 i 12 de maig, al Centre Internacional de Premsa, a Barcelona.
La inscripció al curs costa 35 euros i es pot fer efectiva des d'aquesta mateixa web, a l'apartat de societat i cultura.
|
|
El Campus escalfa motors pel 2005.
|
|
13-01-05 |
|
Amb l'inici del nou any el Campus es torna a posar en marxa. Es comencen a preparar els cursos per aquest 2005 amb l'objectiu de millorar, treballant en una oferta variada i de qualitat en les temàtiques de societat de la informació, medi ambient, tècnica, turisme i societat. |
|
Fills i filles de famílies immigrades a les escoles catalanes, al Campus.
|
|
19-10-04 |
|
"Fills i filles de famílies immigrades a les escoles catalanes" és la proposta per aquest novembre del Campus Universitari de la Mediterrània, de L’Institut Europeu de la Mediterrània (IEMed) i de l'Associació Sociocultural Ibn Batuta. L’objectiu del curs és analitzar els reptes que suposa l’escolarització dels alumnes de nacionalitat estrangera a les nostres escoles.
Del 29 de novembre al 3 de desembre es tractaran la diversitat a la societat i a les escoles catalanes, la integració dels fills i filles de famílies immigrades i també es parlarà dels recursos a l'abast del professorat i de les experiències educatives a Catalunya, Espanya i Europa.
Concebut com un debat obert i interactiu està dirigit a professors, treballadors socials, membres d'associacions relacionades amb l'educació i la immigració així com tothom qui estigui interessat en els temes que planteja.
El curs es realitzarà a la Sala d'actes de l’IEMed a Barcelona i compta amb el suport del Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya.
|
|
La Fira de Mitjans Digitals s'ajorna uns mesos
|
|
27-09-04 |
|
La Primera Fira de Mitjans Digitals dels Països Catalans, que estava previst celebrar la propera setmana a Vilanova i la Geltrú dins la Setmana Internacional del Mitjans Digitals, ha estat ajornada fins el proper any, per tal de configurar una nova proposta que satisfaci millor les necessitats del sector.
El Grup de Periodistes Digitals, el Campus Universitari de la Mediterrània i Neàpolis, organitzadors d’aquesta trobada, han optat per reformular la proposta, crear nous sistemes de participació, criteris de selecció i assistència a la Fira.
L’objectiu de la trobada seguirà sent la promoció de l’intercanvi d’experiències, estratègies i aplicacions entre professionals i empreses de comunicació digital, tant de l’àmbit de la creació de continguts com del desenvolupament de programari i solucions tecnològiques. En aquest sentit, la Fira vol contribuir a enfortir el sector dels mitjans digitals al nostre país, incloent les iniciatives a la Xarxa i les noves experiències en el món audiovisual.
David Domingo
Grup de Periodistes Digitals
Joan Carles Lluch
Neàpolis – Ajuntament de Vilanova i la Geltrú
Núria Blanes
Campus Universitari de la Mediterrània
|
|
Matrícula gratuïta a OptixCat, Seminari de Periodisme Digital i Fira de Mitjans Digitals
|
|
16-09-04 |
|
Aquesta setmana i la setmana vinent el Campus acull la setmana dels mitjans digitals, que proposa tres activitats d'accés lliure.
Optixcat es du a terme fins demà al matí i tracta sobre les comunicacions òptiques. El Seminari de Periodisme Digital serà dimecres i dijous i analitzarà el present i el futur dels mitjans on-line.
La matrícula als dos esdeveniments és gratuita, només cal omplir el formulari que trobareu en aquest mateix web o bé a la pàgina www.mitjansdigitals.org.
Aquestes dues activitats són reconegudes com a crèdits de lliure elecció.
A banda, els dies 28 i 29 es durà a terme la Fira de Mitjans Digitals, una mostra dels diferents projectes que s'estan duent a terme als Països Catalans en l'àmbit digital. La matrícula també és gratuïta. |
|
Places lliures per la setmana vinent a "Palestina i Israel", "Conviure" i "Dramatúrgia"
|
|
07-09-04 |
|
Tres cursos centraran l'atenció del Campus Universitari de la Mediterrània la setmana que ve.
"Palestina/ Israel: és possible la pau?", "Conviure: una construcció conjunta" i "Dramatúrgia: repàs i anàlisi d'algunes obres de teatre".
Tots tres són cursos de 20 hores, inclosos en la Xarxa Joan Lluís Vives i, per tant, reconeguts com a crèdits de lliure elecció. Encara és possible matricular-se a aquestes tres propostes, des d'aquest mateix web, anant a la fitxa del curs en concret, a l'àrea de societat. |
|
Robòtica, Maria Zambrano i fotografia digital
|
|
01-09-04 |
|
El Campus inicia dilluns, 6 de setembre, tres cursos. En dos d'ells encara queden places lliures.
Al matí es durà a terme "Robòtica intel·ligent: juguem amb AIBO". A la tarda hi ha dos cursos més: "Aprendre el valor de la diferència a partir del pensament de Maria Zambrano" i " Fotografia digital". Aquest últim però ja té totes les places plenes.
Les tres propostes estan incloses en els cursos d'estiu de la Xarxa Joan Lluís Vives i són reconeguts com a crèdits de lliure elecció per les universitats catalanes. El Departament d'ensenyament, a més, reconeix els cursos com a formació continuada per al professorat. |
|
El Campus prepara els cursos pel 30 d'agost
|
|
02-08-04 |
|
El Campus Universitari de la Mediterrània té set cursos previstos per la setmana del 30 d'agost al 3 de setembre.
"Diàleg entre els països catalans i l'islam", "Introducció a la infomgrafia amb Flash", "Introducció a la fotografia", "Tècniques d'intel·ligència artificial", "Periodisme d'investigació esportiva", "Turbulència mediambiental i dinàmica de fluids computacionals" i "Matemàtiques i vida quotidiana" són les set propostes per la represa d'activitats en la segona part de les activitas d'estiu. |
|
El Campus tracta aquesta setmana sobre Linux, narrativa gràfica, noves eines per la comunicació audiovisual i alimentar-nos amb seguretat
|
|
23-07-04 |
|
El programari de codi lliure, la producció del reportatge multimèdia, la comunicació audiovisual en xarxa i l'alimentació són les quatre temàtiques que aborda aquesta setmana el Campus Universitari de la Mediterrània en els seus cursos d'estiu a Vilanova i la Geltrú.
"Introducció als sistemes GNU-Linux", va a càrrec del professor Lluís Padró, del Centre de Recerca TALP, del Departament de Llenguatges i Sistemes Informàtics de la UPC.
Dolors Pou, dissenyadora i periodista, responsable de disseny i infografia de lavanguardia.es és l'encarregada d'impartir " Taller de Disseny periodístic, narrativa gràfica i producció del reportatge multimèdia".
"Noves eines i sistemes per a la comunicació audiovisual en xarxa", és una proposta dirigida per Mireia Pascual, enginyera tècnica de Telecomunicacions, enginyera de Telecomunicacions, màster en gestió d’empreses audiovisuals i màster en Televisió Digital i actualment cap del Servei d’Audiovisuals de la Universitat Oberta de Catalunya.
El Campus Universitari de la Mediterrània té aquest any 2004 una oferta de més de 50 cursos. El gruix més important correspon a l'àrea de Societat de la Informació, amb 21 propostes. Altres àmbits temàtics són el medi ambient, les ciències socials i l'àrea tècnica.
|
|
Aquesta setmana al Campus "Dreamweaver", "Arts, ciències i tecnologies", "Energia eòlica" i "Gestió de continguts web"
|
|
15-07-04 |
|
Aquesta setmana s'estan duent a terme al Campus Universitari de la Mediterrània quatre cursos: "Arts, ciències i tecnologies: interseccions per a un nou humanisme en la Societat del coneixement", "Energia eòlica", "Introducció pràctica a la gestió de continguts web: Instal.lació i administració d'un sistema de codi obert" i "Edició de pàgines web amb Dreamweaver i Fireworks".
"Art, ciència i tecnologia" és una col·laboració amb la UOC, i porta al Molí de Mar ponents tant significatius com l'artista Marcel·lí Antúnez.
"Energia eòlica" és una proposta nova dins de la programació del Campus Universitari de la Mediterrània, que amplia l'oferta de l'àrea de Medi ambient.
"Gestió de continguts web" i "Dreamweaver" són dos tallers organitzats conjuntament amb el Grup de Periodistes Digitals.
El primer explica el funcionament d'algunes eines de gestió de webs de codi obert. El segon introdueix els alumnes en dos programes d'edició de pàgines web. |
|
Alimentació, streaming i escriptura teatral
|
|
12-07-04 |
|
Aquesta setmana el Campus Universitari de la Mediterrània imparteix tres tallers: "Alimentar-nos amb seguretat", "Streaming i video interactiu" i "Iniciació a l'escriptura teatral".
El curs d'alimentació està impartit per professors de nutrició de la Universitat Autònoma de Barcelona, i ofereix algunes classes pràctiques molt interessants.
La proposta de video interactiu és una posada al dia per als coneixedors d'Internet de les últimes tecnologies per difondre imatge a través de la xarxa.
Iniciació a l'escriptura teatral és un taller impartit per la dramaturga Victòria Szpunberg que treballa les tècniques bàsiques per escriure peces teatrals, estudiant obres clàssiques i contemporànies. |
|
Avui s'inicia el seminari "el màrqueting en projectes audiovisuals"
|
|
05-07-04 |
|
Avui dijous s'inicia el seminari "El màrqueting en el desenvolupament de projectes audiovisuals: tècniques per preparar un bon dossier".
Es tracta d'una iniciativa conjunta del Campus Universitari de la Mediterrània i l'Associació Internacional de Productors Independents de la Mediterrània (APIMED).
El curs es dirigeix especialment a productors independents, que estiguin elaborant un projecte de ficció i/o documental d’ambició internacional, així com als seus col·laboradors, que en principi, no tenen la experiència suficient per a escriure i elaborar els dossiers que sovint els confien, i a aquells professionals independents que gestionen només la seva estructura i que desitgen determinar les seves carències sobre la matèria. Nombrosos exemples de bons dossiers estaran a disposició dels participants i l’ atenció serà personalitzada.
|
|
Places lliures a Televisió digital", "Nous lleguatges" i el "Màrqueting en projectes audiovisuals"
|
|
02-07-04 |
|
Dilluns, 5 de juliol, s'inicien 5 cursos al Campus Universitari de la Mediterrània. Encara queden places disponibles a "Televisió digital" i per "Nous llenguatges artístics i comunicatius en la cultura visual digital".
També la setmana vinent, dijous, s'inicia el seminari "El màrqueting en el desenvolupament de projectes audiovisuals: tècniques per preparar un bon dossier".
"Televisió digital", que es desenvoluparà en horari de matí, de dilluns a dijous, està dirigit pel professor dela UPC Xavier Giró i comptarà amb visites a TVC Multimèdia i als estudis digitals de Canal Fòrum.
"Nous llenguatges artístics i comunicatius en la cultura visual digital", en horari de tarda, està dirigit pel professor de la UOC Jordi Alberich i analitzarà les claus de l'art i de l'estètica digital pròpia dels nous mitjans de comunicació digital i artistes digitals contemporanis. |
|
Aquesta setmana,"Robòtica" i "Mesures mediambientals"
|
|
21-06-04 |
|
Dilluns van començar dos cursos al Campus Universitari de la Mediterrània. "taller d'estiu de robòtica mòbil" i "Mesures mediambientals a les instal·lacions portuàries".
Els dos cursos estan reconeguts com a crèdits de lliure elecció per les universitats de Catalunya, València i les Illes Balears, incloses a la xarxa Institut Joan Lluís Vives.
El "Taller de robòtica" ha estat un dels cursos amb més ressò en les darreres edicions del Campus. Dirigit pel professor de la UPC Joan Aranda, es tracta d'una activitat que guia als alumnes en la construcció de petits robots mòbils capaços d'actuar segons les ordres que els dones els programadors.
Cecília Campos i Xavier Pascual dirigeixen "Mesures mediambientals" que analitza quines són les actuacions necessàries en un port per respectar el medi ambient, així com la legislació aplicable en cada cas.
|
|
Inauguració del Laboratori d'Aplicacions Bioacústiques
|
|
27-05-04 |
|
Evitar la colisió entre els vaixells i els animals marins és un dels objectius principals de les investigacions del Laboratori d'Aplicacions Bioacústiques ( LAB ), inaugurat al Port de Vilanova i la Geltrú el dimecres 26 de maig.
Aquesta iniciativa ha estat conseqüència d'un dels cursos amb més èxit del Campus Universitari de la Mediterrània, "Biosonar i comunicació entre cetacis" que s'ha impartit en els últims anys.
El LAB està gestionat per un equip de professors del Campus, encapçalats pel científic Michel André. La implantació ha estat possible gràcies a la col·laboració entre l'Ajuntament de Vilanova i la Geltrú, la Universitat Politècnica de Catalunya ( UPC ) i Ports de la Generalitat.
Enguany el curs "Biosonar i comunicació entre cetacis es durà a terme del 20 al 24 de setembre. A més, aquest any es programa per primer cop, del 13 al 17 de setembre, "Ocean and noise" en la mateixa línia d'investigació. |
|
El Campus ofereix 54 activitats en la programació del 2004
|
|
10-05-04 |
|
La proposta d'activitats del Campus Universitari de la Mediterrània per aquest any arriba a les 54 activitats.
Aquesta és la xifra més alta de propostes en els vuit anys d'història del CUM.
El volum més important és de cursos i tallers d'estiu, però també es duran a terme alguns seminaris.
Les àrees de treball previstes són Medi Ambient, Societat de la Informació, Tècnica i Societat. |
|
IV Trobada Nacional i II Internacional sobre Prevenció i Salut Laboral – Vilanova i la Geltrú 2004
|
|
09-03-04 |
|
La IV Trobada Nacional i II Internacional sobre Prevenció i Salut Laboral es celebrarà el proper Maig a Vilanova i la Geltrú a l’Escola Politècnica Superior d’Enginyeria (UPC).
La Trobada pretén fomentar l’intercanvi d’experiències entre sindicats, empresaris, administració, universitats i col·lectius científics, per generar solucions innovadores en la Prevenció de Riscos Laborals i la Salut, promovent la cultura preventiva i la gestió integrada, a través de diferents aportacions d’experts en el tema.
L’esforç iniciat en les edicions anteriors i la creixent participació de professionals d’arreu del món, porta a mantenir la Trobada a nivell Internacional, per tal de compartir i debatre sobre l’experiència en diferents àmbits socials i culturals.
La implantació de sistemes de gestió en salut laboral requereix d’un primer canvi d’actitud cap a la prevenció i d’un esforç permanent per part de tots per a la sensibilització i motivació. Totes les parts implicades haurien de contribuir eficaçment al repte de la millora en les condicions laborals.
És necessari treballar de forma interdisciplinar per obtenir canvis en matèria de prevenció i salut laboral que promoguin l’aparició de nous instruments i eines fiables que facilitin una bona avaluació de les condicions de salut laboral, així com generar canvis que permetin aclarir, detectar i classificar les alteracions de la salut provocades per l’acompliment laboral, oferint respostes adequades per a la posterior planificació i intervenció en la millora de les esmentades condicions.
L’objectiu de la IV Trobada Nacional i II Internacional és aprofundir en les diferents àrees de la Prevenció mitjançant l’exposició de treballs relatius a experiències dels ponents, així com la interrelació entre diferents professionals.
|
|
El conflicte d’Iraq al Campus Universitari de la Mediterrània
|
|
29-01-04 |
|
Durant el 2 i 3 de març El Campus Universitari de la Mediterrània, el Centre Internacional de Premsa de Barcelona i la Creu Roja organitzen la III edició del curs sobre Conflictes Armats i Dret Internacional Humanitari a principis del segle XXI.
“Biotecnologia, armes i humanitat” i una taula rodona del conflicte d’Iraq sobre el paper de les Nacions Unides i de les organitzacions no governamentals, són entre d’altres, temàtiques que es tractaran en aquest curs.
En el món del segle XXI, les guerres són un tema d’actualitat i, tal com s’ha pogut comprovar en esdeveniments recents, la societat es mostra i es manifesta en contra de qualsevol tipus de violència. Per aquest motiu, és vital la difusió de les normes del Dret Internacional Humanitari que tenen per finalitat la protecció dels drets humans en temps de conflictes armats i també preveuen la protecció dels periodistes en missió professional perillosa i dels corresponsals de guerra.
El curs vol oferir els instruments necessaris per a la comprensió i anàlisi d’aquesta realitat internacional. S’estructura en dos blocs: l’humanitarisme al segle XXI i la necessitat de fer justícia, fent èmfasi en el paper dels reporters de guerra i la protecció dels periodistes en els conflictes armats.
|
|
El Campus 2004 serà activitat associada al Fòrum de les Cultures
|
|
31-10-03 |
|
Les activitats del Campus Universitari de la Mediterrània durant l'any 2004 seran actes associats al Fòrum de les cultures. La coincidència d'objectius entre el Campus i el Fòrum, que propugna el foment de la diversitat cultural, la sostenibilitat i la cultura per la pau han portat a la signatura d'un conveni per incloure la programació de l'any vinent en l'apartat d'activitats associades. |
|
El Campus analitza la integració dels "fills i filles de famílies immigrades"
|
|
08-10-03 |
|
El 27 d'octubre s'inicia el curs "Fills i filles de famílies immigrades", que analitzarà la situació dels nois i noies immigrants a les escoles i instituts catalans.
Professors, mestres i representants de diferents administracions i entitats socials analitzaran el treball amb alumnes de diferents col·lectius com ara els xinesos o els magrebins.
El curs es durà a terme a la seu de l'Institut Europeu de la Mediterrània, a Barcelona, i està subvencionat pel Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya. |
|
Cetacis i animals marins, protagonistes al Campus
|
|
26-09-03 |
|
Aquesta setmana ha estat protagonista al Campus el curs "Biosonar i comunicació entre cetacis", dirigit per Josep Maria Alonso, de l'Institut d'Investigacions Marines del CSIC, amb Eduard Degollada i Michel André com a professors. Els 44 alumnes que han pres part en el curs han analitzat els sitemes de comunicació que utilitzen els dofins, amb classes pràctiques, disseccions i una visita a les instal·lacions de Maryneland.
D'altra banda, la setmana vinent s'inicia "Especies marines en regressió", dirigit per Ferran Alegre, de la Fundació CRAM i que compta amb diferents especialistes de la Fundació com a professors.
Aquesta iniciativa també te un nivell d'inscripcions molt alt. Tots els alumnes matriculats podran conéixer les principals especies, tant animals com vegetals, que estan en perill d'extinció, i estudiar les possibles causes d'aquesta regressió.
Cal destacar també l'anàlisi de la recuperació de les aus marines després d'una catàstrofe, basant-se en l'experiència del "Prestige" a Galícia. |
|
El Campus i el Grup de Periodistes Digitals organitzen un curs sobre disseny de publicacions
|
|
10-09-03 |
|
La possibilitat de conèixer i posar en pràctica els fonaments teòrics i pràctics per crear una publicació digital amb eines de gestió de continguts de codi obert és una de les darreres ofertes de cursos de l’àrea de Societat de la Informació del Campus Universitari de la Mediterrània.
El curs “Disseny i gestió de publicacions digitals: concepció i eines de codi obert” convida a quatre experts en la creació i manteniment de publicacions digitals a mostrar els conceptes i criteris periodístics que es plantegen les empreses mediàtiques a l’hora de promoure nous productes digitals.
En aquesta ocasió, el curs compta amb la presència de Sílvia Llombart, directora del diari digital La Malla, que ha estat recentment guardonat amb el premi Netmedia al millor servei periodístic europeu i al millor reportatge de viatges. Llombart aportarà els seus coneixements sobre els criteris a seguir per la creació d’una publicació digital, referits fonamentalment al públic i als continguts, la seva estructuració i producció.
D’altra banda, el director del consultori d’usabilitat ClaroStudio.com, Sal Atxondo, mostrarà les eines i els criteris per estructurar un web útil, amb especial incidència sobre els menús i la navegació.
El funcionament d’un sistema de continguts i com aconseguir i posar a punt una eina de codi obert en la gestió de publicacions digitals serà el centre d’atenció de David Poblador, creador del web personal Puntbarra.com. Finalment, el director d’Interdixit, Carlos Campo, ens suggerirà els perfils, requeriments i etapes necessàries per a la creació d’un projecte, amb especial referència al disseny gràfic i a la programació de continguts.
El curs està coordinat pel Grup de Periodistes Digitals i Neàpolis, sota la direcció de David Domingo, professor de la Universitat Rovira i Virgili i coordinador docent del Postgrau del Periódico en Periodisme Digital de la UOC. S’inicia el proper dilluns i finalitza el dia 18 de setembre.
El darrer curs de l’àrea de Societat de la Informació és “Redacció informativa per a mitjans digitals” que tindrà lloc del 29 de setembre al 2 d’octubre.
|
|
NOVES DATES PER VOLUNTARIAT I AGENTS INTEL·LIGENTS
|
|
30-07-03 |
|
Els cursos "Voluntariat social", "Voluntariat ambiental" i "Agents Intel·ligents" tenen noves dates de celebració el mes de setembre.
"Voluntariat, habilitats socials necessàries" es durà a terme del 15 al 19 de setembre, en horari de matí.
"Voluntariat ambiental, eines pràctiques de gestió" s'impartirà del 29 de setembre al 3 d'octubre, també en horari de matí, i "Agents intel·ligents" es realitzarà la setmana del 8 al 12 de setembre, de 9 a 14 h.
|
|
LA GENERALITAT RECONEIX 33 CURSOS DEL CAMPUS COM FORMACIÓ PERMANENT PER A PROFESSORAT
|
|
05-06-03 |
|
El Departament d'Ensenyament de la Generalitat reconeix 33 cursos del Campus Universitari de la Mediterrània com a cursos vàlids per a la formació permanent del professorat.
Tots aquests cursos acompleixen els requisits fixats per l'administració autonòmica i, per tant, tenen els mateixos efectes que les activitats incloses en el Pla de Formació permanent.
Per a saber que cursos gaudeixen d'aquest aventatge, podeu consultar l'apartat d'observacions de la fitxa descriptiva de cada curs o consultar aquesta llista:
Taller d'iniciació a l'escriptura teatral i la dramatúrgia 1
Taller d'iniciació a l'escriptura teatral i la dramatúrgia 2
El voluntariat: habilitats socials necessàries
La revifalla de les pseudociències
El dret a la no-discriminació:dimensió jurídica, social i psicològica
Iniciació als Primers Auxilis, eines bàsiques
Matemàtiques i vida quotidiana: un breu viatge pel món de les matemàtiques i el nostre entorn
Cel fosc. Taller d’astronomia
Taller de robòtica mòbil
Disseny d’aplicacions amb UML
Taller de visió artificial
Tècniques d’Intel·ligència Artificial
Dinàmica de fluids mediambientals (difusió turbulenta de contaminants)
Disseny d’instal·lacions d’energia solar
El voluntariat ambiental
Projecte i execució d’obres marítimes i portuàries
Fluxos turbulents de densitat variable
Introducció al Perl
Negociació electrònica: subhastes
Webcasting:televisió per Internet
Introducció al Quarkxpress
Instal·lació i configuració d'un sistema operatiu Linux d'ús domèstic.
Edició de vídeo digital amb Adobe Premiere 6.5 ( Workshop)
Taller de weblog’s
Xarxes wi-fi. Protocol 802.11
Instal·lació i administració d'un servidor Linux
Vídeo interactiu online: llenguatges d’integració multimèdia per Internet
Desenvolupament de software interactiu per a control de mitjans audiovisuals en temps real
Agents intel·ligents: Introducció i aplicacions
Eines per al desenvolupament en equip en Java
Introducció a la fotografia. Gèneres i edició
Taller de fotografia digital
Disseny i gestió de publicacions digitals: concepció i eines de codi obert
Fills i filles de famílies immigrades a les escoles catalanes
|
|
El Campus del 2003 obre la matrícula
|
|
14-04-03 |
|
El Campus Universitari de la Mediterrània del 2003 ja està en marxa. Aquesta setmana comença el període de matrícula d'enguany, que es podrà fer des de la pàgina web.
Enguany s'ofereixen un total de 44 cursos, reconeguts per la xarxa d'Universitats Joan Lluís Vives i, per tant, susceptibles de ser reconeguts com a crèdits de lliure elecció per les universitats catalanes.
Per reservar una plaça cal omplir el formulari de matrícula on line, i fer el pagament. Els cursos d'aquest any tenen un preu de 112 euros. |
|
|
|
|
|
