CAMPUS UNIVERSITARI DE LA MEDITERRÀNIA | VILANOVA I LA GELTRÚ

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El enfoque restaurativo para la gestión de las relaciones y el conflicto
27-06-18
El enfoque restaurativo plantea la superación del binomio castigarse no hacer nada para la gestión del conflicto. La superación del castigo implica desterrar modelos de dependencia (dependencia a un tercero, por ejemplo: un maestro, un educador, un árbitro o un juez) para buscar modelos autónomos donde cada uno pueda dar respuesta a los propios conflictos y donde se incluye también a la comunidad en sus dos vertientes, como parte afectada y como parte responsable.

Desde este punto de vista, el enfoque tiene una vertiente reactiva que concreta unos procesos o prácticas que quieren promover esta responsabilización autónoma, como los círculos restaurativos o la mediación. Procesos conducidos por mediadores / as y / o facilitadores / as pero donde la decisión sobre cómo dar respuesta a las necesidades de cada uno recae en las personas implicadas.

El enfoque también incluye elementos proactivos para generar entornos amables y participativos donde todos y todas podamos desarrollar al máximo nuestras potencialidades y crecer a nivel relacional y personal, de hecho el enfoque restaurativo promueve la cultura de paz y nos reta a abandonar violencias y microviolencias instauradas como manera de hacer a nivel cultural.

Es por ello que podemos decir que el enfoque restaurativo no busca sólo dar respuestas a los conflictos sino que, al mismo tiempo, promueve la adquisición de las competencias necesarias para la gestión positiva de las relaciones utilizando habilidades clave como la escucha atenta, activa y empática, la comunicación no violenta, y la incorporación de unos valores de base, especialmente el respeto y la participación activa.

En un momento de revolución tecnológica y de innovación en muchos ámbitos, y muy especialmente en el ámbito educativo, se hace imprescindible promover y recordar la necesaria humanización de las instituciones y de las relaciones que se dan en su seno. En el ámbito educativo, además, todas aquellas competencias que nos ayudan a mejorar las relaciones personales y la gestión positiva de los conflictos son fundamentales para el buen desarrollo de relación pedagógica y la promoción del aprendizaje mutuo.

Todas estas herramientas pueden ser de gran utilidad a la hora de dar sentido al Proyecto de Convivencia que todos los centros deben elaborar de acuerdo con la Resolución ENS / 585/2017, de 17 de marzo, por la que se establece la elaboración y la implementación del Proyecto de Convivencia en los centros educativos dentro del marco del Proyecto Educativo de Centro.

En este contexto, desde el Campus Universitario del Mediterráneo os invitamos al curso "El enfoque restaurativo para la gestión de las relaciones y el conflicto", el cual se celebrará en el UPC de Vilanova y la Geltrú del 9 al 13 de julio de 2018, de 9.30 a 13.30 horas.

Se trata de un curso gratuito (plazas limitadas) que tiene como objetivo dar estrategias para la superación del paradigma punitivo y el paso hacia el paradigma restaurativo y la cultura de paz tan necesaria en la sociedad actual.
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Secretaría del CUM
IMET
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08800 Vilanova i la Geltrú
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correo-e: cum@imet.cat

Direcció:
Neapolis
 
Organiza:
Ajuntament de Vilanova i la Geltrú
UPC
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Secretaría:

IMET
 

CURSOS Y ACTIVIDADES DE VERANO

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CIENCIA Y TECNOLOGíA - Grado en Ciencias y Tecnologías del Mar en la UPC. Hacia una formación universitaria para resolver problemes de futuro

Fecha inicio: 19-11-2018 Fecha fin: 19-11-2018
Calendario: Tarde, de 18 a 20 horas Horas totales del curso: 2
Precio: 0 € Lugar:Neapolis
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DIRECCIÓN:

César Mösso Aranda (México, 1969) es doctor en Ciencias del mar por la UPC y Profesor Agregado del Departamento de Ingeniería Civil y Ambiental (DECA) de la UPC. Impulsor y coordinador del Máster Erasmus Mundus Coastal and Marine Engineering and Management - CoMEM. Desde 1995 es colaborador en el Laboratorio de Ingeniería Marítima (LIM/UPC), donde desarrolla su actividad investigadora en los ámbitos de la ingeniería marítima (portuaria y costera) y en cambio climático. Ha publicado 42 artículos en revistas internacionales SCI, 3 artículos en revistas nacionales e internacionales No SCI, 41 Publicaciones con evaluación externa resultante de Congresos, 101 Comunicaciones en Congresos, 25 informes de investigación y ha contribuido en 7 capítulos de libro. También, ha dirigido 40 tesinas de licenciatura, 9 proyectos de fin de carrera, 7 tesinas de máster y 3 tesis doctorales (en la actualidad dirigí 4 más). Ha participado en más de 18 proyectos de investigación nacionales y europeos
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PROFESORADO:

César Mösso Aranda
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CONTENIDOS:

Grado en Ciencias y Tecnologías del Mar en la UPC. Hacia una formación universitaria para resolver problemes de futuro.

El grado está orientado a la capacitación de profesionales para realizar investigación y asesoramiento en el ámbito del aprovechamiento de todo tipo de recursos marinos, en temas medioambientales y climáticos, o en los impactos de las actuaciones de los humanos en el medio marino y costero (explotación responsable de los recursos marinos, caracterización de costas, cambio climático etc.). También se orienta hacia la divulgación y la formación para otros científicos y técnicos y, en general, para la sociedad sobre todas las actividades relacionadas con las ciencias y tecnologías marinas y su desarrollo científico-técnico (tanto básico como aplicado).

Podrás escoger entre dos menciones:

Ciencias e Ingeniería del Mar

Recibirás una formación multidisciplinar que te capacitará para resolver los principales problemas y retos a los que se enfrentará la zona costera en un futuro próximo, en diferentes escenarios de desarrollo y cambio climático.

Tecnologías del Mar

Mención orientada a la aplicación de tecnologías en observación, percepción remota y exploración mediante autómatas del medio marino, que es esencial para la monitorización de los cuerpos de agua costeros y la obtención de los datos necesarios para el control de las actividades humanas en el medio marino relacionadas con la explotación de los recursos marinos y costeros.

salidas profesionales
Podrás desarrollar tu actividad profesional en los ámbitos y temáticas:


Gestión integrada de la zona costera (de los recursos marinos y los recursos costeros).
Gestión maritimocostanera a la Administración pública.
Consultorías en el campo marítimo y costero.
Puertos.
Desarrollo de aparatos, sensores e infraestructuras para medir y monitorizar al mar.
Planificación y gestión del transporte marítimo y sus impactos.
Empresas de servicios marítimos y adecuación de éstas a las normativas sobre medio ambiente.
Estudios de impacto ambiental en el mar, contaminación marítima y mantenimiento de la calidad del agua del mar, y cambio climático y sus efectos en el mar y la costa.
Energías renovables marinas.
Acuicultura.
Plataformas offshore de petróleo y gas.
Pesca y otros recursos marinos.
Obtención de agua potable del mar.
Docencia e investigación.
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OBSERVACIONES:

Inscripción gratuita. Plazas limitadas.
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