CAMPUS UNIVERSITARI DE LA MEDITERRÀNIA | VILANOVA I LA GELTRÚ

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17-09-18
Esta semana empezamos el curso del CUM dirigido a la capacitación de agentes sociales para la Prevención y abordaje de violencias machistas en el espacio público, en especial de las violencias en los espacios de ocio.

Si bien en los últimos años ha habido un gran aumento de la concienciación por parte de la sociedad en general y de los profesionales del sector hay una falta importante de herramientas para la identificación de las violencias -muy normalizadas por razón de su quotidianitat-, así como de técnicas útiles para su abordaje y tratamiento.

Las prácticas de revictimización o de violencia institucional profundizan o crean nuevas heridas en la persona que ha sufrido violencia machista, en un momento muy vulnerable. Es por ello que es sumamente importante que los profesionales incorporen los nuevos saberes y se acerquen también a las nuevas formas de victimización.

De hecho, el Convenio de Estambul que se encuentra incorporado en nuestro ordenamiento jurídico desde hace ya algunos años obliga a todas las administraciones públicas a trabajar por la igualdad de género, así como facilitar toda la información y formación a los profesionales de intervención para dotarlos de las mejores herramientas posibles.

Los profesionales que trabajamos en violencias machistas lo hacemos desde la profunda vocación de lograr una sociedad libre de violencias y, también, de salvar vidas. Es por ello, que es importante que tengamos en mente que mientras nos capacitamos profesionalmente para poder desarrollar nuestras funciones, al tiempo sensibilizamos toda la sociedad.

Carla Vall, Abogada especializada en Violencia Machista, directora del curso.
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CURSOS Y ACTIVIDADES

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CIENCIA Y TECNOLOGíA - Matemáticas y oficios

Fecha inicio: 21-11-2019 Fecha fin: 21-11-2019
Calendario: Tarde, de 18.30 a 19.30 h Horas totales del curso: 1 hora
Precio: 0 € Lugar:Neapolis

DIRECCIÓN:

Joan-Vicenç Gómez i Urgellés
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PROFESORADO:

Joan-Vicente Gómez y Urgellés. Matemático, Doctor en Ciencias de la Educación, profesor titular de la Universidad Politécnica de Cataluña (UPC), divulgador, conferenciante y tertuliano. Presidió la Federación de Profesores de Matemáticas de Cataluña (2002-2004). Ha publicado varios libros de divulgación y de educación matemática, los mas recientes son "Codificación y criptografía" y "Las geometría no euclídeas" editados por RBA y por National Geographic. También destacan "Zapping Matemático" y "Los números y su encanto", "Diofanto", "Otras geometrías" y "El arte de Guardar secretos".
 
Galardonado con numerosos premios y reconocimientos, destaca el Premio de Educación J. Pallach -1999-, Premio de Investigación e Innovación Educativas Angeleta Ferrer i Sensat-2004-, el premio sobre Investigación y Experiencias Didácticas (Ministerio de Educación, España) -2005 -. En noviembre de 2015 recibe el Premio Nacional de divulgación científica Humbert Torres otorgado por la Fundación Catalana de Investigación y Òmnium Cultural. En diciembre de 2015 publica "Los números y su encanto", editado por el Instituto de Estudios Ilerdencs.

Ha realizado más de 200 conferencias divulgativas dirigidas a maestros, padres, alumnos y al púbico en general. Sin embargo participa en diversos grupos de investigación de ámbito Nacional e Internacional en el ámbito de la modelización matemática.
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CONTENIDOS:

Objetivos de la conferencia.
 
Mostrar la relación entre las matemáticas y los oficios como elemento necesario para desarrollar competencias profesionales

Programa de la conferencia.

¿Qué ofrecen las matemáticas en el currículo, además de rutinas y aritmética, para la vida cotidiana y en particular para el ejercicio de la profesión. Cómo influye la matemática en los oficios ?. Y al revés? Qué'son las matemáticas de un Forner? Y de un fontanero? Y de un médico?

Las matemáticas están presentes en los oficios y este aspecto tiene que ser contemplado en los currículos, como recurso educativo para la formación integral de los ciudadanos con sentido crítico.

Es un reto que va más allá de las matemáticas cotidianas.
H. Pollack: "Tradicionalmente, las matemáticas de la vida normal de cada día han sido las de la escuela primaria. Las matemáticas para ejercer una ciudadanía inteligente tendrían que ser básicamente, las matemáticas de la educación secundaria. Las matemáticas para el ejercicio profesional deben ser enseñadas en la etapa universitaria (si el ejercicio de la profesión requiere estudios de este nivel) .Las matemáticas como parte de la cultura integral humana no están asignadas a ningún nivel educativo. "
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OBSERVACIONES:

Inscripción gratuita. Plazas limitadas.
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ENLACE:

http://setmanaciencia.fundaciorecerca.cat/frontend/
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Disseny i programació web: A·D·Q·A